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Quelques réflexions à propos de cette vidéo d’@UsulduFutur (et du concours de rhétorique organisé par dans le 93 par @clemovitch ) sur le pouvoir de l’éloquence, sur les liens entre parole et pouvoir.
Je suis d’accord avec l’ensemble du message de cette vidéo et avec cette initiative : c’est ce genre d’initiatives que j’essaie de développer en enseignant en prison, notamment quand on fait des exercices de français autour de la parole (argumentation, invention, théâtre)
Mais j'aimerais essayer de réfléchir davantage à ce que veut dire ce mot, "éloquence", qui peut désigner plein de paroles de pouvoir différentes, de la rhétorique politique cicéronienne au langage de la startup Nation.
L'ELOQUENCE, CA S'APPREND QUAND ?
Je ne suis pas si sûre qu’on apprenne à bien parler à l’ENA, dans les grandes écoles, dans les formations d'avocat etc. je pense qu’on apprend surtout à bien parler avant et que les concours de parole sont surtout des rites de consécration
C'est la différence qu'établit Bourdieu entre rite de passage et rite de consécration. Ce qui se présente comme un rite de passage (qui évalue) est surtout là pour consacrer ce qui a été acquis avant. La place dans le groupe est déjà acquise.
Selon lui, ces rites servent à donner l’illusion qu’on peut acquérir une place par le langage (par ses efforts) alors qu’en fait c’est joué avant, par le cursus scolaire précédent, et surtout par le milieu socio-économique
Parce que quand il y a des classes à 30, 40 élèves, pas possible de développer les capacités orales de chacun, surtout pas sur le mode de la joute ou du débat. Ce qu’on apprend, c’est à faire des exposés, surtout calqués sur l’écrit
L’ELOQUENCE, QU’EST-CE QUE C’EST ?
Il y a l’éloquence « à l’ancienne », très inspirée de la rhétorique antique, cf Mélenchon (cité dans la vidéo) et ses « jusques à quand » (qui reprennent explicitement Cicéron). Je trouve que Mathilde Panot s'inscrit dans cette lignée
Mais il y a d’autres types de parole qui se développent de+en+et concurrencent cette éloquence à l’ancienne: cf les prises de parole sur youtube, qui jouent sur un côté plus proche, plus intime, c’est toute la différence entre les discours de Mélenchon et les narrations de Ruffin
Mais plus généralement, qu’est-ce que ça veut dire être « éloquent » ? ca implique une prise de parole qui s’adresse à un public assez large et qui est convaincante. Mais faire preuve d’éloquence ne veut pas forcément dire savoir argumenter ou être dans le vrai
C’est d’ailleurs l’opposition traditionnelle entre Socrate et les sophistes. Les sophistes sont éloquents, et savent parler à des foules, mais ce sont des manipulateurs. Socrate ne sait pas bien parler, et n’arrive à se débrouiller que dans les dialogues
Et la langue néolibérale à la mode, la langue de la startup Nation, la langue du business peut être éloquente, elle arrive très bien à imposer une idéologie avec les mots.
Je ne suis pas sûre que le problème contemporain soit seulement qu’on réserve l’apprentissage de l’éloquence aux enfants de bourgeois. Parce que bien sûr on n’enseigne pas la même chose aux mêmes personnes…
Un des ex les+ flagrants étant les évolutions des lycées pro où on sucre l’enseignement des matières non professionnelles. Concrètement, en français plus d’expression écrite et orale, plus de littérature, mais une langue « pro » : apprendre à rédiger des bons de commande par ex
Mais je pense que l’enseignement de cette éloquence ou communication Start Up nation va se répandre de plus en plus. On va apprendre aux gens à se vendre comme des produits et on appellera ça l’enseignement de « l’éloquence » pour toutes et tous
Je pense qu’une menace sur les programmes scolaires au lycée et sur l’enseignement sup, c’est le développement de ces cours qu’on peut appeler rhétorique-éloquence-communication et qui ne visent pas du tout à savoir argumenter ou réfléchir, mais à « s’intégrer dans l’entreprise »
Voilà, ce sont des pistes de réflexion à creuser/ discuter! Mais je vois le développement de ces cours et de cette vision de l'utilité de la langue et ça me fait peur
(et rien à voir mais @UsulduFutur bravo pour l'imitation de Renaud j'ai beaucoup ri ^^)
@UsulduFutur Ah et quand même, il faut préciser que la maîtrise du langage peut (heureusement) aussi s'acquérir ou tout au moins se consolider, se former, dans des contextes militants et associatifs.
@UsulduFutur Les collectifs féministes travaillent souvent sur ça, sur l'importance de contrer des réflexes acquis socialement par beaucoup de femmes (dévaloriser sa parole, moins parler), de percevoir et de combattre ce qui menace leur parole (les interruptions par ex)
@UsulduFutur Dans un parti on apprend aussi à prendre la parole, à contrôler son temps de prise de parole, à débattre, etc (bon ça c'est idéalement parce que les relations de langage peuvent être très violentes dans un parti)
@UsulduFutur Idéalement dans un mouvement social on apprend aussi à ça : exprimer des revendications, les défendre, répondre à des arguments etc
@UsulduFutur Et il y a aussi tous les cadres de discussion pas forcément militants, les café philos, lecture, etc... Créer des espaces de discussion c'est très important, pour que chacune et chacun ait le droit à la parole, puisse se former sur ce point, mais aussi pour recréer du lien social
@UsulduFutur Idéalement les réseaux sociaux, dont Twitter, sont aussi des espaces de débat et de formation à la parole par la parole... Idéalement ;)
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