Miau. En los #MundosParalelos de la CDMX, así como en muchos otras ciudades, habitan estratos sociales distantes, que coexisten sin convivir y sin reconocerse.
Este distanciamiento social genera "otredad" y evita la formación de solidaridad y apoyo a políticas redistributivas.
Este distanciamiento social genera "otredad" y evita la formación de solidaridad y apoyo a políticas redistributivas.
Según la investigación de @oxfammexico (
Además, mientras el Alto se mueve en un pedacito de la ciudad, al Bajo le toca recorrerla toda.
https://twitter.com/oxfammexico/status/1288249475841036294?s=20), existen espacios educativos, sociales y de consumo para las personas de Estrato Alto, y otros para el Estrato Bajo.
Además, mientras el Alto se mueve en un pedacito de la ciudad, al Bajo le toca recorrerla toda.
El habitar diferentes espacios en términos sociales y territoriales evita la convivencia con otros estratos, fomenta el clasismo y "polariza" a la sociedad.
Sino entendemos al "otro social", no va a preocuparnos su situación.
Sino entendemos al "otro social", no va a preocuparnos su situación.
Además, cuando personas de estratos diferentes extremos se topan en los mismos espacios, suele ser en condiciones de subordinación. Por ejemplo, sirviendo bebidas en un bar (como en el video) o como trabajadoras del hogar en una colonia "exclusiva".
Y sí, como comentamos en el video, según cálculos con nuestras garritas y la ENIGH, 4 de 10 de quienes estudian edu. superior y pertenecen al estrato bajo de la investigación, pasan entre 2 y 4 horas en llegar a la escuela, debido al sesgo territorial de oferta universitaria.
Mientras tanto, el caso de los jóvenes de estrato alto que estudian edu. superior tiene la ventaja de mayor oferta educativa cercana territorialmente, además de que muy frecuentemente utilizan carro para llegar ahí.
Esto claro, sin olvidar que las chances de llegar a universidad para alguien de estrato alto en la CDMX son 8 veces más altas que las de alguien de estrato bajo.
Por acá dejamos ese dato en el hilo sobre #MundosParalelos y espacios educativos:
Por acá dejamos ese dato en el hilo sobre #MundosParalelos y espacios educativos:
https://twitter.com/GatitosVsDesig/status/1289387154892709888?s=20
También por acá dejamos un análisis del informe, respecto de cómo el clasismo comienza a formarse en las escuelas primarias, debido a su exclusividad y estigmas asociados.
https://twitter.com/GatitosVsDesig/status/1288669253181341697?s=20
Además, acá vimos un poco del tema en el informe, pero sobre los espacios sociales y de consumo (bares, restaurantes etc.):
https://twitter.com/GatitosVsDesig/status/1290453291835457543?s=20
#GatitosContraLaDesigualdad #Catsplaining #MundosParalelos #EstigmatizaciónDeLaPobreza #DeconstruyamosElMitoDeLaMeritocracia
Agradecemos a Tathan Hill (instagram.com/tathanhill/) por la elaboración del video.
@oxfammexico @oxfam_es @datapopalliance @malamadremx @rivefuentes @nayaroldan @ahaasp @equidistar @ceeymx @pagusrendon @erendiritas @TenochHuerta @GaelGarciaB
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