Aujourd'hui, avec les L3 d'Histoire de l'Université de Reims à Troyes, premier cours de culture numérique appliquée à l'Histoire.
Je consacre le semestre complet à la question de la numérisation des sources historiques et de leur exploitation une fois numérisées
Pour cette première séance, on va entrer progressivement dans le sujet du cours en brossant toutes les problématiques que l'on va aborder au cours du semestre : pourquoi et comment on numérise, quelles conséquences sur la pratique de l'histoire ?
Je profite que cette séance soit "présentielle" et en petit groupe pour faire une mise en route très participative (j'espère !) de façon à faire émerger les problématiques du cours par un dialogue avec les étudiants.
Je déroulerai les étapes d'une chaîne de numérisation
Et on étudiera l'offre "classique" d'archives numérisées des archives départementales
Evidemment, @GoutArchiveNum formera un support privilégié pour approfondir les réflexions tout au long du semestre.
(ce cours à Troyes a d'ailleurs été créé par @caro_ligne, que je ne remercierai jamais assez de me l'avoir ensuite transmis)
gout-numerique.net

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20 Aug
[Quotidien de la recherche] Cet après-midi, je cartographie l'itinéraire d'un montreur d'optique durant l'été 1799 et l'hiver-printemps 1800.
Je vous raconte ?
⬇️
Depuis 3 mois, je travaille sur une communication pour un colloque, où je parlerai des montreurs d'optique dans la France des XVIIIe et XIXe siècles.
"Montreur d'optique", "porteur d'optique" : le terme désigne des individus qui donnent à voir, dans la rue, de petit spectacles d'optique dans des boîtes.

(ici, un exemple de boîte d'optique conservée à la @cinemathequefr)
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