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Sep 20, 2020 16 tweets 3 min read Read on X
Aujourd’hui, pas de sujet polémique, mais je vous propose d’évoquer un sujet passionnant et mystérieux : le métabolisme des plantes.
Pourquoi en agriculture est-il si important d’incorporer des légumineuses dans les rotations de cultures ? (1/n)

⬇️⬇️⬇️
Les plantes, comme tous les êtres vivants chlorophylliens, n’ont pas besoin de « manger » car elles font de la photosynthèse.
Ce processus permet de créer de la matière organique à partir de la lumière du Soleil, d’eau et de CO2. (2/n)
Mais cette photosynthèse a une limite : elle ne permet que de créer des glucides, des molécules composées uniquement de carbone (C), d’oxygène (O) et d’hydrogène (H). Ces glucides peuvent être convertis en lipides sans problème car les mêmes éléments sont présents dedans. (3/n)
MAIS, elle ne permet pas de créer les protéines car celles-ci contiennent en + de l’azote (N).
Du coup, nos amies les plantes sont obligées de se dégotter une source d’azote dans leur environnement. Et ça, ce n’est pas toujours évident. Il y a en gros 3 sources possibles : (4/n)
-En général, les plantes trouvent l’azote dans le sol sous forme d’ions (ions ammoniums NH4+, ions nitrates NO3-). Ces ions se créent grâce aux décomposeurs qui mangent la matière organique qui leur tombe dessus et qui en retour relarguent ces ions dans le sol. (5/n)
-Parfois, les sols sont particulièrement pauvres en décomposeurs (milieux anoxiques), comme dans les tourbières par exemple. Dans ce cas, il n’y a pas suffisamment d’ions azotés dans le sol. (6/n)
Mais certaines plantes arrivent à s’adapter quand même en assimilant des sources d’azote chez les animaux.
C’est le cas… Des plantes carnivores. (7/n)
-La dernière source d’azote possible, et qui constitue un réservoir inépuisable, c’est… l’atmosphère. L’air est en effet composé aux ¾ de diazote (N2). (8/n)
Le pb c’est que le N2 est très difficile à métaboliser car la triple liaison présente entre les 2 atomes d’N est très costaude. Les seuls organismes qui arrivent à réduire le diazote en NH3+ métabolisable sont des bactéries, grâce à une enzyme très spéciale : la nitrogénase (9/n)
Sauf que certaines plantes arrivent à coopérer avec ces bactéries : elles les hébergent dans leurs racines dans de petits nodules : les nodosités racinaires. (10/n)
Elles leur refilent plein de sucres (faciles à créer en masse grâce à la photosynthèse), et en échange, les bactéries leur fournissent de l’azote sous forme de NH3+.

Ces plantes, ce sont les légumineuses (trèfles, luzernes, féveroles, soja, pois…). (11/n)
Ces légumineuses ont donc à leur disposition une source d’azote inépuisable, ce qui leur donne un avantage conséquent dans la survie. Mais elles ont aussi un rôle écologique important car elles permettent d’apporter une source d’azote dans l’écosystème. (12/n)
Dans les champs cultivés, la matière organique est exportée pour nourrir les populations ou le bétail. Du coup, de l’azote est exportée aussi et quitte le système. Il est ainsi nécessaire d’importer une source d’azote pour que le sol continue à être fertile. (13/n)
Pour cela, on a en gros deux moyens :
-Epandage de matière organique (fumier, lisier, mulch,…) qui sera consommée par les décomposeurs qui relargueront en échange des ions azotés. (14/n)
-Epandage d’engrais de synthèse contenant des nitrates qui pourront être directement assimilables par les plantes.
Dans les deux cas, ces fertilisants peuvent provoquer des problèmes écologiques. (15/n)
Sauf que si on intègre des légumineuses dans la rotation des cultures, celles-ci vont assimiler directement l’N de l’atmosphère, et permettront de limiter la quantité de fertilisants à apporter.
D’où l’importance de ces plantes dans les techniques agro-écologiques. (16/n)

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Feb 28
« Le Vrai ou Faux » de FranceInfo.
On en attendait beaucoup de cet article sur les mégabassines.
La déception est réelle.
A défaut d’infos rigoureuses, on trouve un traitement partial, partiel et fainéant.

Explications… ⬇️
« Que dit la science sur le stockage dans les mégabassines ? »
C’est le titre…
Un classique : se faire le ventriloque de « la Science ™ », tout en traitant la question dans l’orientation souhaitée… et en faisant appel aux experts dont on sait que l’avis va dans le « bon » sens
L’article commence par accuser des gens comme @MacLesggy ou @Sonic_urticant d’avoir déformé les propos d’E. Haziza.

Mais en même temps, voici comment Public Sénat décide de communiquer sur l’itw… Image
Read 23 tweets
Feb 23
Mégabassines : l'argument classique de la "confiscation de l'eau pour une minorité".

Pourquoi ça ne tient pas la route ?

⬇️
"L'eau est un bien commun"
C'est vrai. Et à chaque fois que vous prenez votre douche ou que vous lavez votre voiture, vous en "confisquez" une part.
Mais ça ne pose pas de problème tant que l'eau que vous "confisquez" ne manque à personne d'autre...
Or, l'eau utilisée pour remplir les "mégabassines" (aka retenues de substitution) est pompée en hiver, alors que l'eau est généralement abondante. Et pour être sûr qu'elle le soit bien, le pompage est soumis à des seuils de minimaux de remplissage de la nappe.
Read 10 tweets
Feb 19
Oh, mais quelle surprise.
@lemondefr remet une pièce dans la machine au sujet du cadmium…
Du Stéphane Mandard dans le texte, avec en guest star Benoit Biteau : On s’attend forcément à du lourd.

Petite analyse rapide... ⬇️

lemonde.fr/planete/articl…
Et dès le début, le ton est donné : « Bombe sanitaire », « explosion de la contamination », « en particulier les enfants »…
D’un alarmisme sans équivoque, désormais habituel du grand quotidien… En particulier chez certains journalistes dont le prénom commence par un S. Image
Pourtant, le tout récent document de l’Anses (cité plus loin dans l’article) qui décrit les préoccupations liées au cadmium, lorsqu’on prend le temps de le lire, contredit quelque peu le récit.
()anses.fr/system/files/E…
Read 23 tweets
Feb 11
Et allez…
Encore une tribune dénonçant un modèle agricole obsolète. En cause ? Les pesticides, évidemment.
Dans les signataires, des écologues, des toxicologues…
Qui suis-je, moi, pour critiquer ça ? Personne.

Mais je vais le faire quand même ⬇️

lemonde.fr/idees/article/…
Soyons clair : ces gens ont parfaitement le droit d’exprimer leur opinion en signant cette tribune. Ça ne me pose aucun souci.
Là où ça me gonfle, en revanche, c’est quand ils se réclament de « la Science™ ».
Non, « la Science » ne dit pas que les pesticides présents dans l’alimentation, dans un pays comme la France, provoque des problèmes sanitaires significatifs.
lel.media/sante-leffet-p…Image
Read 16 tweets
Dec 14, 2025
Bon allez, faut que je vide mon sac, parce que là c’est pas possible…
Parlons formations à l’Education Nationale.

Depuis septembre, ma femme (prof des écoles) a la ‘chance’ de bénéficier d’une « constellation maths » (comprenez, une série de formation sur les maths)…
Formation en distanciel, parce que y’a pu de tunes (remarquez c’est pratique, comme ça on peut corriger en même temps)
La formatrice n’est pas du tout une spécialiste, juste une prof qui a été briefée vite fait par les inspecteurs. Ce qui ne l’empêche pas d’être très sûre d’elle.
De quoi s’agissait-il ?
Une mise au point sur la méthode Singapour ?
La présentation d’outils pédagogiques concrets pour l’acquisition de l’abstraction chez les élèves ?
Nop. La dame a plutôt passé son temps, d’une manière assez virulente, à dire que les profs font de la merde.
Read 14 tweets
Oct 6, 2025
Ce week-end, j’ai réalisé un vieux fantasme : corriger des copies avec l’IA.
Est-ce que ça fonctionne ? Quels sont les freins ? Quels sont les enjeux ?
Je vous explique tout ça, avec moult statistiques ! Image
Franchement, on ne va pas se mentir : si je pouvais faire corriger mes copies par une IA de façon instantanée, ça m’arrangerait bien.
Mais l’enjeu ne s’arrête pas à mon simple confort.
Déjà, des corrections plus rapides, c’est plus d’évaluations.
Or, l’évaluation sert à la métacognition, un levier fondamental de la motivation des élèves.
Read 30 tweets

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