Parte de la izquierda ha acogido con entusiasmo lo que se conoce en pedagogía como no directividad, un enfoque que defiende que la adulta, que ahora se llama acompañante, no debe influir porque eso sería autoritario, que hay que seguir los intereses espontáneos de las peques.
A continuación, pego varias citas de la tesis que sirven para hacerse alguna idea de por qué es ideología neoliberal y una pedagogía a la medida de las clases privilegiadas.
La no directividad implica no oponer resistencia a las influencias del capitalismo y el patriarcado. 
La no directividad contribuye a naturalizar las desigualdades sociales.
La no directividad disfraza las injusticias sociales de elecciones libres, naturales y espontáneas porque ignora que las aspiraciones y los deseos están atravesados por la clase y el género.
Con su rechazo a la transmisión cultural y a cualquier aprendizaje que no sea vivencial y en primera persona, la no directividad impide la enseñanza de los conocimientos que son resultado de las distintas luchas colectivas a lo largo de la historia.
La no directividad solo "funciona" allí donde no hace falta, donde hay un entorno que interviene de formas que igual no estamos viendo. Por ejemplo, en el aprendizaje de la lectura: tener libros en casa, una familia que lee por placer, condiciones materiales de vida dignas...
Lo dejo aquí porque tengo una tesis que terminar en dos semanas —en la que ya me extiendo sobre esto—, pero comparto un par de cositas más:
Aquí una charla en la que desarrollo estas y otras críticas a la no directividad:
Aquí un fanzine de @CNT_Fuenlabrada para el que escribí un texto que resume algunas de las ideas de la charla y que se titula "A vueltas con la no directividad".
https://twitter.com/portaloaca/status/1288456940373397506?s=19
Dicho esto, me voy a dormir no sin antes recordar que mi intención es reflexionar desde la filosofía y la teoría de la educación y no atacar personalmente a quien se defina como no directiva. Cuídense y buen finde.
Algo más: criticar la no directividad no significa defender el autoritarismo en la escuela. Para mí, es justo al revés: ser no directiva es abandonar a la peque al autoritarismo de las ideas dominantes. La no directividad es liberal en las formas y autoritaria en el fondo.
Voy dejando más según voy sacando ratos:
https://twitter.com/aniquemas/status/1328037590826708994?s=19
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