Muchas gracias por responder ❤️. Hoy estoy a vueltas con el tema de la sinestesia.

Os explico qué es: la sinestesia es una ilusión perceptual que casi todos hemos experimentado a lo largo de la vida. Se trata de vincular productos culturales a determinadas sensaciones.
La sinestesia aparece mucho vinculada a productos culturales abstractos como letras o números y puede ser real o intelectual.

Quiero decir; hay mucha gente (sobre todo niños) que realmente VE los números o las letras de colores. Otros (la mayoría de nosotros) sólo los imaginamos
La cosa está en que los investigadores se tiran de los pelos con este tema: saben por qué se produce la sinestesia, pero no por qué las asociaciones que la gente hace a veces coinciden con las de otros individuos.
Ya habéis visto que la mayoría de vosotros le adscribís a la "i" el amarillo o el verde (colores muy cercanos). Pero también hay un gran número de personas que le percibe como roja o derivados.
(Os juro que lo del rojo no lo entiendo. En mi cabeza, que la "i" es amarillo es tan real y fáctico como que el cielo es azul, aunque no tenga esto ningún fundamento lógico).
Se especula que la sinestesia es una consecuencia de reciclar las funciones del cortex.

Pensad que la forma de las letras y de los números es algo que fijamos visualmente y para hacer eso usamos el área occipito temporal (que es la que procesa todo lo que vemos).
Ahí hay neuronas que se dedican a "procesar" formas y colores. Algunas procesan ambas. En niños (cuando están aprendiendo) algunas de estas neuronas no toman la "decisión" de dedicarse enteramente a una cosa o a otra.

Por eso hay niños que experimental una sinestesia real.
O sea, que estas relaciones neuronales (en base a criterios que desconocemos) deciden asignar colores a las formas (letras) que están viendo, porque así es como naturalmente perciben el entorno. Conforme crecen, suelen dejar de "ver" realmente las letras de colores.
Cuando se da la sinestesia intelectual (la que os acabo de proponer yo), estamos de alguna manera forzando a esas neuronas a reactivar su doble función. Ellas asignan el color, nosotros no sabemos por qué, y lo "experimentamos" (enactuamos cognitivamente), aunque no lo veamos.
¿Qué es lo interesante? Pues ayuda a ver que nuestro sistema cognitivo no está equipado (como muchos creen) con la capacidad de leer, sino que hay que "reconfigurar" algunas de sus funciones básicas para que podamos hacerlo.

La sinestesia en niños es sólo una prueba de ello

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