Thread by @tcherdani

Terminé el módulo 4 del curso: De la investigación al aula tomando decisiones eficaces #FECYTedu #coNprueba @Hruizmartin
Antes de incorporar una nueva propuesta al aula, resulta interesante que valoremos su idoneidad.
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Las siguientes preguntas puede servir de guía:
1. ¿En qué tipo de publicación se presenta la información?
2. ¿Qué prerrequisitos han de cumplirse dentro del aula o centro escolar para obtener mejoras?
3. ¿Bajo qué condiciones es eficaz este recurso o método educativo?

El aprendizaje basado en proyectos o problemas:
Proporciona beneficios deseables para los estudiantes, pero los investigadores centrados reconocen que las pruebas sobre su eficacia en el aula son aún limitadas y advierten sobre la importancia de conocer su letra pequeña 👇

La etapa educativa en la que más se ha empleado e investigado es la universitaria, muy especialmente en las medicina. La siguiente etapa ha sido la de secundaria. Y, a gran distancia, infantil y primaria. 👇

El ABP ha demostrado ser superior q la enseñanza directa cuando se trata d resolver problemas, fomentar la capacidad d vincular conceptos y ayudar a estudiantes a construir 1 conocimiento flexible. Pero, en la adquisición d conocimientos básicos, la enseñnza directa es superior👇

Los deberes escolares📋☑️
Los estudios realizados hasta el momento apuntan a que los aprendices que hacen deberes en casa obtienen mejores resultados que los estudiantes siempre y cuando sean adecuados ya que, de lo contrario, producirán pocos o nulos beneficios 👇

La clase invertida ↕️
El tipo de alumnado en el que más se ha estudiado el impacto de la clase invertida sobre el aprendizaje de los estudiantes es el universitario, sobre todo el de ciencias de la salud. 👇

Si nos ceñimos únicamente a los estudios de mayor calidad metodológica, las mejoras de la clase invertida en comparación con la clase tradicional son triviales. Y, sin embargo, sus costes en términos de inversión de tiempo y elaboración de materiales, pueden ser muy altos 👇

Los estudios existentes apuntan a que la eficacia de la clase invertida resultaría más eficaz en Artes y Humanidades que en materias relacionadas con las STEM o con los estudios de Ingeniería, donde los resultados son en algunos casos negativos. 👇

En relación al tipo de aprendiz, la mayor parte d la investigación ha sido cn población universitaria. Tienen conocimientos previos, autorregulación y habilidades muy superiores a ls de ed. infantil, primaria o secundaria
Además, hay otros interrogantes q faltan por responder 👇

Conclusiones
En educación es extremadamente raro q 1 estrategia, método... sean válidos bajo cualquier condición o aprendiz o centro escolar. Aunque muchos docentes anhelan un “3 en 1 educativo”, lo más habitual es q existan una serie de condicionantes que limitan su eficacia 👇

12 PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA GUIADA POR LA EVIDENCIA
No hay receta infalible. Pero, existen ingredientes clave para promover el aprendizaje significativo. Ests ingredientes derivan d principios básicos sobre cómo aprenden las personas q son universales.
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