Thread by @MonsieurRelou

#Privacy et #edtech, autre réflexion parfois entendue : "face aux appétits du secteur privé, il faudrait que les états développent leurs propres outils..." ➡ pourquoi ce n'est pas forcément une bonne idée, fil n°2️⃣.

Déjà, parce que de tels outils existent déjà : le rapport d'@hrw nous en donne un aperçu global, avec 42 états proposant leurs propres outils, développés à des fins de #ContinuitéPédagogique pendant les mois de COVID-19 et les confinements successifs. hrw.org/report/2022/05…

Sur ces 42 gvts, 39 ont développé (et prescrit !) des outils intégrant des dispositifs de suivi publicitaire. Pourquoi de telles pratiques ? Le rapport ne donne pas de réponse, mais il est possible (et nécessaire !) de s'interroger... à quelles fins ? Pour quel gain ?

En tous cas, l'exemplarité des gouvernements est mise à mal par les données présentées : la proportion d'outils intégrant des fonctionnalités a priori incompatibles avec le respect de la vie privée des élèves avoisine celle du secteur privé (86% vs 89%).

☝ Chiffre éloquent, à tempérer toutefois par la portée mondiale de l'analyse réalisée par HRW : malgré le caractère universel de certaines préconisations (CIDE, CEDH, DUDH), de nombreux pays ne possèdent pas encore de législation protectrice de la vie privée des enfants.

☝ A tempérer également par l'immense diversité des situations constatées (un fil y sera consacré prochainement), certains pays apparaissant comme de "meilleurs élèves" au chapitre des "bonnes pratiques" de développement.

Mais dans tous les cas, et sauf volonté locale forte (et relevant de l'exception), les états ne semblent guère faire mieux que le secteur privé. Attendre des gouvernements une solution "de confiance" providentielle apparaît donc pour le moins risqué...

⏩ Dès lors, que faire ? La conduite d'analyses et d'audits complets par des tiers de confiance, compétents et d'utilité publique (ou par des prestataires spécialisés et rémunérés), apparaît incontournable.

De ce point de vue, la perspective d'un "#RGPD light" en établissement, s'appuyant sur des procédures simplifiées ou allégées ne semble absolument pas réaliste : s'il faut offrir de réelles garanties, des expertises solides et documentées sont indispensables. [FIN]