Thread by @galindo45

1. La serie mundial de béisbol entre Houston y Filadelfia está empatada a uno y hoy es el juego 3. Buen momento para recordar la diferencia entre "play" y "game" que George Herbert Mead desarrolló en "Mind, self and society" y en la que el beis es un ejemplo relevante.

2. Acompañaré el hilo con imágenes de jugadores, estadios o jugadas clásicas de béisbol.
#WorldSeries
#Sociología

3. GHM es un clásico de lo que ahora se conoce como “interaccionismo simbólico”,perspectiva teórica nutrida por el pragmatismo y que tuvo su sede en la Universid de Chicago, dando lugar a la llamada “Escuela de Chicago" (R. Park, H. Blumer, E. Hughes, W. I. Thomas, etc.).

4. En la parte III de su libro, GHM aborda el tema del “self” (traducido como “persona”) y nos dice lo siguiente: “La persona es algo que tiene desarrollo; no está presente inicialmente, en el nacimiento, sino que surge en el proceso de la experiencia y la actividad sociales,...

5. es decir, se desarrolla en el individuo dado de resultas de sus relaciones con ese proceso como un todo y con los otros individuos que se encuentran dentro de ese proceso”.

("Babe" Ruth, el "Bambino")

6. Para GHM: “La persona (“self”), en cuanto que puede ser un objeto para sí, es esencialmente una estructura social y surge en la experiencia social”.

(Lou Gehrig)

7. El “self” se compone de varios “selves”, por eso GHM afirma: “En otras palabras, las varías personas elementales que constituyen la persona completa, o que están organizadas en ella, son los distintos aspectos de la estructura de esa persona completa que responden a...

8. los distintos aspectos de la estructura del proceso social como un todo; la estructura de la persona completa es, así, el reflejo del proceso social completo”.

(Ted Williams)

9. Una condición social fundamental para la emergencia del “self” es el lenguaje, pero no es la única. Para GHM tanto el juego (“play”) como el deporte (“game”) también son fundamentales.

(Ty Cobb)

10. En el juego, el niño / la niña interactúan con compañeras imaginarias y asume ambas partes. P.e. se es médico y paciente al mismo tiempo (aún si se sirven de una muñeca, la niña pregunta como doctora y responde por la muñeca como paciente).

11. “La diferencia fundamental que existe entre el deporte y el juego está en que, en el primero, el niño tiene que tener la actitud de todos los demás que están involucrados en el juego mismo. Las actitudes de las demás jugadas que cada participante debe asumir, se organiza...

12. en una especie de unidad y es precisamente la organización lo que controla la reacción del individuo. Antes usamos la ilustración de una persona jugando al béisbol. Cada uno de sus propios actos es determinado por su expectativa de las acciones...

(Ozzie Smith).

13. de los otros que están jugando. Lo que hace es fiscalizado por el hecho de que él es todos los demás integrantes del equipo, por lo menos en la medida en que esas actitudes afectan su reacción particular.

14. Tenemos entonces un "otro" que es una organización de las actitudes de los que están involucrados en el mismo proceso”.

De aquí se desprende quizas el concepto más famoso de la teoría de GHM, el concepto de “el otro generalizado”.

(Posiciones en una 9a de beis).

15. “La comunidad o grupo social organizados, que proporciona aI individuo su unidad de persona pueden ser llamados “el otro generalizado”. La actitud del otro generalizado es la actitud de toda la comunidad”.

16. “Así, por ejemplo, en el caso de un grupo social como el de un equipo de pelota, el equipo es el otro generalizado, en la medida en que interviene-como proceso organizado o actividad social-en la experiencia de cualquiera de los miembros individuales de él”.

(F. Valenzuela)

17. “…sólo en la medida en que adopte las actitudes del grupo social organizado al cual pertenece, hacia la actividad social organizada, cooperativa, o hacia la serie de actividades en la cual ese grupo está ocupado, sólo en esa medida desarrollará una persona completa...

18. o poseerá la clase de persona completa que ha desarrollado. Y, por otra parte, los complejos procesos y actividades cooperativos y funciones institucionales de la sociedad humana organizada son, también, posibles sólo en la medida en que cada uno de los individuos...

19. involucrados en ellos o pertenecientes a esa sociedad puedan adoptar las actitudes generales de todos esos otros individuos con referencia a esos procesos y actividades y funciones institucionales,...

(Yankee Stadium, NY, Fenway Park, Boston).

20. y al todo social de relaciones e interacciones experienciales de ese modo constituidas -y puedan dirigir su conducta de acuerdo con ello”.

(Estadio de los "Diablos Rojos", CDMX).

21. GHM también desarrolló un concepto de conciencia de sí:
“Conciencia, tal como se usa frecuentemente, se refiere simplemente al campo de la experiencia pero la conciencia de sí se refiere a la capacidad para provocar en nosotros una serie,...

(Roberto Clemente)

22. de reacciones definidas que, pertenecen aotros componentes del grupo”.
Por eso para GHM: Los "selves" / las personas: "sólo pueden existir en relaciones definidas con otras personas”.

(David Ortiz, el "Big Papi")

23. “Lo que constituye a una persona es el proceso social de influir sobre otros en un acto social y luego adoptar la actitud de los otros que ha sido provocada por, el estímulo, y por fin reaccionar a su turno frente a esa reacción”.
Acá está el centro de otra dupla conceptual:

24. el "I" ("yo") y el "me" (mí").

Para GHM: "el 'yo' es la reacción del organismo a las actitudes de los otros; el 'mí' es 'la serie de actitudes organizadas de los otros que adopta uno mismo. Las actitudes de los otros constituyen el 'mí' organizado,...

25. y luego uno reacciona hacia ellas cómo un 'yo'.".

Hasta aquí el hilo.

¿Tienen favorito para la Serie Mundial? ¿Más allá de 🇲🇽🇨🇴🇻🇪🇵🇦🇩🇴🇵🇷🇨🇺 les gusta el béisbol? Más al sur de AL, ¿lo ven? ¿Tienen equipo favorito?