Hay quien ve en la escuela el entrenamiento para el sufrimiento de la rutina y la monotonía del trabajo en la vida adulta. Pero es que es un espacio en el que la socialización es una parte importante del aprendizaje. La familia enseña a convivir en familia, pero...
... la familia no lo es todo, y no todo lo que se aprende en familia es extrapolable a lo necesario para convivir en sociedad. La escuela pública tiene la virtud de ser un entorno de diversidad y pluralidad que tiene mucho más que ver con la sociedad que con la familia. El...
... alumnado conoce a otras personas, con otras ideas, con otras costumbres, con otras recetas de lentejas, con elementos que han de ayudarle a crecer como persona respetuosa ante realidades distintas a la suya. Pero para que eso sea efectivo, la escuela debe de ser un lugar...
... seguro. Y en un lugar seguro en el que estás con otras persobas hay bienestar, empatía y afectos, porque la seguridad meramente física no es nada sin una seguridad mental. Esta mañana comenté un titular polémico: "«El objetivo de un docente es que el alumno vaya feliz....
... a clase así el aprendizaje es más sencillo», de la sección Familia de ABC. No me desagradó el titular. Se me contestaron cosas como que la felicidad debía venir de la familia, que los niños tenían que venir felices de casa y todo me sonó de nuevo a la tópica expresión...
... "educados de casa". Y no. El bienestar, la felicidad o como queramos llamarlo, no es el mismo en casa que en otros lugares. No es lo mismo en casa que en una discoteca. No es lo mismo en una casa que en otra. Y no es lo mismo en casa que en la escuela. Pero claro, nadie se...
... escandaliza de que se desee que un menor sea "feliz" en casa y sí de que sea "feliz" en la escuela. Del mismo modo que un hogar tiene que ser más que techo y comida, una escuela, un instituto, tiene que ser más que instrucción formal. La educación en la escuela incluye de...
... forma más o menos esplícita educación social, educación para convivir con el distinto. Una escuela empática, una escuela justa, no crea ciudadanos débiles o caprichosos, crea adultos capaces de distinguir un entorno social seguro de uno que no lo es, capaces de trabajar...
...en equipo para mejorar otros entornos que no son seguros. Capaces de ser críticos con el entorno laboral y social y aspirar a mejorarlos. La felicidad es una palabra complicada de definir, pero estoy seguro de que el concepto de bienestar es algo que entendemos mejor y que...
... entendemos que una felicidad que no lo incluya no es tal. Pues bien, el bienestar es una función de la escuela. Bienestar no es descanso ni diversión, es trabajar y aprender en condiciones de seguridad física y mental, es no sentir ansiedad ni dolor. No es hacer lo que...
... te apetece, sino lo que quieres hacer para obtener un objetivo. Si caemos en el punitivismo, en la tarea por la tarea, en el autoritarismo a lo burro, en no escuchar, en no pensar dos veces lo que decimos y hacemos como docentes, el bienestar es más complicado. Yo no digo...
... que todas las clases tengan que ser un circo de tres pistas, pero sí evitar la monotonía. No digo que no haya que castigar algunas distupciones, pero que el castigo sea proporcional a la falta. En fin, que el bienestar sea un objetivo de la escuela como es el aprendizaje...
... ya que facilita tanto el aprendizaje de contenidos académicos como, aún más, ese aprendizaje a vivir en sociedad del que hablaba antes. Y también una clase que se siente bien y aprende todo eso, hace sentir mejor a los docentes que están en ella. Así que sí. Siempre...
... socialización como competencia y bienestar en el centro, junto con los conocimientos, porque también son aprendizajes vitales.
*explícita.
(Corrector en asturiano)
(Corrector en asturiano)
*personas
*disrupciones
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