El “Informe Petras”, fue un estudio elaborado por el sociólogo estadounidense James Petras en 1995.
La muerte de Franco en 1975, trajo la vuelta de la monarquía pero también la transición a un SISTEMA DEMOCRÁTICO-LIBERAL,,
2 El Gobierno de Felipe Gonzalez, tras la desindustrialización IMPUESTA por Alemania (Willy Brandt) al PSOE,
Felipe Gonzalez quiso saber como habían ido sus “políticas Socialistas de Modernización” Encargó a Petras un informelarazoncomunista.com/post/el-robo-d…
3 Petras se encontró con un terrible panorama
En la generación anterior CASI CUALQUIERA PODÍA TENER UN TRABAJO Y UNA VIDA DIGNA,(con pensión aseguraba en su vejez), las reformas del PSOE habían despojado de esa posibilidad a los hijos de esas personas.
4 Petras escribe
5 Los contratos temporales destruyen de la solidaridad laboral: los trabajadores con contrato fijo desconfiaban de los de contrato temporal y viceversa.
Se ha dividido a la sociedad, han roto los lazos afectivos, cooperativos y comunitarios que HACE NO MUCHO TODAVÍA EXISTÍAN
6 Durante el régimen regulador "industrial-nacional" del franquismo , los principales actores sociales eran funcionarios públicos nacionales (electos y no electos) y líderes empresariales, sindicales y cívicos.
7 Bajo el nuevo régimen regulador [PSOE, PP, etc], los actores principales son prestamistas extranjeros, directores de bancos multinacionales, altos funcionarios de la CE y funcionarios públicos (elegidos o no) vinculados a las redes internacionales
8 La economía pasó, de estar orientada HACIA la sociedad española, a funcionar PARA el beneficio del capital extranjero detrayendo esas sumas de la renta real del Pais
9 La renta real de las clases trabajadoras no solo disminuyeron sino que el empleo se precarizó lo que llevó a una desmovilización social de sindicatos y partidos de izquierdas
Estos se “integraron” en las nuevas estructuras económicas abandonando sus actividades reivindicativas
10 Y así...
11 Para LA GENERACIÓN ANTERIOR, el empleo no era un problema grave; y una vez se estaba empleado aquello era, si uno quería, de por vida, siempre que uno no infringiera las reglas políticas del régimen de Franco.
12 “Empleo, matrimonio, montar la "casa", alquilar, luego ahorrar, una entrada y la compra de un piso... hijos... la comprar un coche barato... educar a los niños... incluso un pequeño apartamento o una casa de campo ...La jubilación, las pensiones seguras..”
Aquello; se acabó
13 El empleo eventual reduce ingresos, genera el miedo al despido incrementa la vulnerabilidad, la inseguridad personal, la falta de autoestima.
La vida ya no tiene continuidad no te permite TENER UNA VIDA hacer planes de futuro
14 Todo esto genera conflictos generacionales.
Los padres han sido demasiado indulgentes con sus hijos y creían que estos podrían vivir mejor que ellos pero la transformación social [ el experimento del PSOE y el PP] lo ha impedido
15 “La DESTRUCCIÓN SOCIAL en España ha sido más rápida que en otros países Las nuevas leyes laborales establecen POR LEY desigualdades de renta sustanciales y salarios por debajo del límite de pobreza".
Petras añade una predicción
16 En 1974, antes de las políticas socialistas de liberalización, el índice de desempleo era más o menos el mismo que en Europa, a mediados de los 80 se había MULTIPLICADO POR SIETE y casi doblaba la tasa europea
17 Ya en 1995 Petras se preguntaba
“Lo asombroso respecto al destino de millones de jóvenes mal pagados y subempleados sin futuro es LA INDIFERENCIA DE LA SOCIEDAD, incluyendo la indiferencia de la clase media "progresista".
18 “A los progresistas, lo que les interesa es ese 2% de “marginales": los gitanos, los drogodependientes, las prostitutas, los inmigrantes; el acoso sexual, el racismo...cualquier cosa menos el destino de tres millones de españoles desempleados”
19 "El miedo al despido del empresario es hoy peor que la represión bajo Franco".
Es una verdad profunda que durante el periodo franquista los trabajadores se hallaban en una condición colectiva común, unificada por una ideología política y "de clase" común”.
20 “La dictadura, aunque represiva, solía afectar a un pequeño número de trabajadores y las víctimas eran con frecuencia reintegradas en su puesto, o al menos tenían el apoyo de toda la fábrica.”
21 Para INTENSIFICAR la destrucción social destruyeron la educación (pública y privada) con los planes de estudios pueden leerlo aquí 👉nodulo.org/ec/2010/n099p0…
22 Petras señala que la educación se convierte en CONDICIONAMIENTO con el objetivo que la sociedad acepte sin CRITICA cualquier cosa que provenga de la Autoridad.
Un pensamiento “mágico” que sustituye a la RACIONALIDAD
23 No es extraño que [el PSOE y el Gobierno de Felipe Gonzalez] después de pagar el informe, lo hiciera desaparecer.
Hoy pueden leerlo aquí 👉 inventati.org/ingobernables/…
24 En fin, el EXPERIMENTO del PSOE [y del PP] ha dado como resultado esta sociedad en la que vivimos donde cada nueva generación vivirá peor que la de sus padres.
EN BENEFICIO DE TODOS: Dejen de creer en sus “cantos de Sirena”
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1 HILO.. LA FALSIFICACIÓN DE LA HISTORIA.1917-1919 EL GENOCIDIO ANGLO EN IRÁN Y OTROS APUNTES
Hoy vamos a hablar de otro GENOCIDIO del imperialismo Británico
La gran hambruna provocada en Irán entre 1917 1919, murieron entre 8 y 10 millones de personas globalresearch.ca/8-10-million-i…
2 Durante la I GM Irán fue uno de los principales suministradores de grano para las fuerzas británicas en las colonias sud-asiáticas de su Imperio.
En 1917 y 1919 hubo malas cosechas en Iran, pero eso no fue la causa de la Gran Hambruna.
3 La documentación estadounidense que cita el profesor Gholi Majd en su libro demuestra que los británicos IMPIDIERON las importaciones de cereal y otros granos panificables a Irán desde Mesopotamia así como desde Estados Unidos,
1 SOBRE LA GEOGRAFÍA DEL MARXISMO ACTUAL. MUDDY WATERS
Según mis amigos teóricos marxistas:
“El marxismo solo puede llevar paz y felicidad a los pueblos que gozan de él”
Sin embargo, en la actualidad, existe una paradoja geográfica, miren el mapa y...
2 Superpongan al mapa anterior, el % de africanos que SABEN LEER (en su idioma)
Un resultado del colonialismo criminal norte europeo y de sus regímenes dizque sociatascomunistasblabla (solo en la Guinea ex-española alcanzan el 95%)
3 La mayoría de aquellos países están gestionados por marxistas y asimilados
Según las tesis izquierdistas África tendría que ser un emporio de riqueza.
Pero muchos huyen de esa Arcadia Feliz.
Arriesgándose a "peligrosas travesías" en patera
¿Por que?
Las emociones han existido siempre, pero antes las personas reaccionaban ante ellas de manera distinta
En los últimos 70 años LAS EMOCIONES han sido impuestas a las masas EUROPEAS mediante INGENIERÍA SOCIAL
¿Por qué?...+
2 Hasta principios del siglo XX la relación con las personas educadas con sus propias emociones era la de CONTROLARLAS, mantenerlas bajo control, Someterlas a la RAZÓN
Desde la antigua Grecia, ese autocontrol sobre las emociones era la mismísima definición del SER HUMANO
3 La “VIRTUD” era básicamente el control de las emociones y el autodominio sobre cualquier comportamiento que pudiese crear ADICCIÓN, que pudiese ofuscar y enajenar el comportamiento racional del ser humano
1 HILO EL EXPERIMENTO SUECO. DEL SUPREMACIMO RACIAL AL SUPREMACISMO MORAL
Tenemos ideas preconcebidas sobre Suecia La cuna de la social democracia, una tierra con sentido de justicia social, sin racismo, con tecnología, industria sólida, con buena prensa y neutral ...+
2 Uno de los libritos circulados durante la cultura Pop era el de Enrico Altavilla “Suecia infierno y paraíso” que apuntaló la noción popular de Suecia como un estado "socialdemócrata y de costumbres promiscuas"
3 Por entonces Olof palme y su tropa estaban haciendo un experimento criminal con la población sueca Erradicarles la cohesión social y la familia para reducirlos a individuos más fácilmente explotables
Busquen el documental “ La Teoría sueca del amor”
Los niños deseducados por la logse y posteriores ni siquiera saben quien fue Sócrates y menos el método socrático
Por eso no pueden ni discutir ni entender nada y p.ej. confunden AUTORITARISMO con TOTALITARISMO
2 AUTORITARISMO y . TOTALITARISMO son dos cosa muy distintas
Muy distintas, especialmente en la PROPAGANDA que producen y en los objetivos de esas dos propagandas
3 En España "disfrutamos" de AUTORITARISMO con Franco
La propaganda en el AUTORITARISMO se propone que la gente, cuando hable en público, se atenga al discurso dominante
1 HILO CON O SIN ESCOLTA
Pues a muchos no les va gustar pero alguien se lo tendría que decir y su psicólogo... no va a ser
¿Tienes ESCOLTA?
¿Puedes pagarte una ESCOLTA?
¿Alguien te está pagando una ESCOLTA?
Pues entonces: malas noticias, muy malas noticias...+
2 No eres de la CASTA.
Eres de LOS PRINGAOS, de los que nacemos, vivimos y morimos SIN ESCOLTA
Es decir no eres de los que DECIDEN SOBRE TU PROPIA VIDA
Olvídate de todos esos cuentos de empoderamiento con los que nos engañan ....+
3 Los que tienen ESCOLTA son los que deciden sobre tu vida pero ELLOS no tienen nada que ver contigo, tú y tu vida no les importáis NADA
Deciden por ti:
Qué estudias, qué trabajo tienes, qué sueldo te pagan, donde vives y hasta con quién te relacionas y qué debes pensar..+