,
97 tweets,
8 min read
Read on Twitter
Я бы хотела написать серию твитов в стиле "один лайк — один факт", но никому не интересно, наверное, особенности воспитания детей с аутизмом
1. Все дети с аутизмом — разные. То, что они все замкнутые, нелюдимые всего лишь стереотип. Не все.
2. ABA-therapy — прикладной анализ поведения действительно работает. И чем раньше ребёнок начал проходить терапию, тем ABA эффективнее.
3. По всему Кыргызстану есть только один центр по аутизму — РЦ "Рука в руке". Есть ещё ABA-центр, но они друг с другом не связаны.
4. В том, что у ребёнка аутизм — родители не виноваты. Ошибочное мнение, что аутизм появился потому что ребёнка недолюбили/били/бросили и тд
5. Вакцинация не влияет на появление аутизма. Это всего лишь теория, основанная на ошибочном исследовании. Не доказали. Но тему не свернули.
6. Аутисты не лишены эмпатии. Но им реально сложно распознавать мимику, язык тела, тон голоса нейротипичных людей (это мы, которые обычные)
7. Практически у всех аутистов есть самостимуляция или стимминг. И это может быть что угодно. Повторяющиеся движения, которые их успокаивают
8. Аутизм все ещё до конца не изучен. Но из известного — это расстройство, которое затрагивает все аспекты жизни ребёнка/взрослого аутиста
9. И нет. Аутисты не гении. Но у них (не у всех) мощная концентрация/нацеленность на определённое действие. Поэтому они делают это оч круто.
10. А вот про сенсорную чувствительность правда — у многих аутистов повышенная раздражительность при соприкосновении с некоторыми вещами.
11. В каждой семье может появиться малыш с аутизмом. На это не влияет ни ваша генетика, ни ваши болезни. Ничего. Как русская рулетка.
12. Аутизм часто сопровождают реальные психические или физические отклонения. Это вот, пожалуй, самое грустное.
13. Самая главная задача родителей деток с аутизмом — научить их бы самостоятельными. Грубо говоря, жить в нашем с вами ненормальном мире.
14. Они вполне себе способны заводить семьи. Про воспитание деток пока информации крайне мало, но говорят, это возможно. Хочется верить.
15. Вот про строгость в воспитании. И голос повысить можно, все как с другими детьми. Да только в этом случае — бесполезно.
16. Нет никаких внешних отличительных признаков у детей с аутизмом. Они могут быть и худыми, и толстыми, и красивыми, и не очень. Как и все.
17. Но. У многих присутствует некая неряшливость/рукожопность, или наоборот, врождённая супер педантичность. Часто в этих двух крайностях.
18. Да, хоть они и не въезжают в сарказм, иронию, намёки и скрытый смысл, но у многих интеллект сохранен и часто они способны на хитрость.
19. Ещё не видела/не слышала про случаи осознанной агрессии со стороны детей-аутистов. Они могут покалечить в приступе истерики. Часто себя.
20. Аутисты, особенно дети очень нуждаются во внимании и в общении. Они просто не знают как общаться, в этом им часто нужна помощь.
21. Из всего КР только в Бишкеке знают о существовании ~400 детей с аутизмом. Цифры лгут. Их куда больше. Про регионы вообще молчу.
22. В КР нет умеют диагностировать аутизм, а значит диагноза "аутизм" нет. В статистику запишут только рядом идущее заболевание, напр, ДЦП
23. Если вы пойдёте к местным психиатрам, психоневрологам, вас, скорее всего, отправят в детский псих.диспансер на лечение. А не в центр.
24. О влиянии БГБК диеты ничего не доказано. Ани сидела на диете и нам помогло выбраться из глубокого состояния в купе с др. работой.
25. Почти у всех проблемы с питанием. Некоторые продукты полностью исключены. Неприятны. Цвет, кондиция, температура. Все это важно.
26. Если у ваших знакомых, или в вашей семье есть дети с аутизмом, то советуйте читать инфу с американских/канадских и британских источн-в
27. По своему опыту — море успокаивает, положительно влияет на нервную систему, регулирует гиперактивность. Вода, игры на берегу, шум волн.
28. У многих проблемы с речью. Если и говорит, то отрывисто, поспешно, путая слова, значения; окончания. Или молчат. Или говорят на "своём".
29. Настоящую причину появления аутизма ещё не выявили. Много разных теорий, мыслей; но утвердительного факта нет. Они в процессе, надеюсь.
30. На воспитание детей с аутизмом требуется втрое больше фантазии, терпимости, понимания и в 10 раз больше любви, внимания, занятий.
31. Общение с животными — только в плюс. Появляется соц ответственность за жизнь другого, учатся заботиться, любить. У нас это собака.
32. Нужно частенько отдыхать от собственного ребёнка иначе эмоциональное перегорание не за горами. Абстрагироваться хотя бы на пару часов.
33. Про себя не забывать. Они лучше остальных чувствуют эмоциональную подоплёку. Счастливая женщина = счастливая мать = счастливый ребёнок.
34. Частая ошибка родителей детей с аутизмом — гиперопека. "Подстройся весь мир под моего ребёнка". Это неправильная позиция.
35. Лекарства от аутизма нет. Надо принять тот факт, что это на всю жизнь.
36. Аутисты, особенно детки, остро чувствуют, что они отличаются. Многих это ранит. Но не все это могут показать. Внутренние переживания.
37. С логикой у них часто полный порядок. Но часто это буквальная логика. А это уже создаёт проблемы.
38. В нашей стране нет специализированных детских садиков, школ, рабочих мест. Страна их не учитывает. Специалистов по АBA-therapy — единицы
39. Со звуками тоже беда. Громкие могут доставлять чуть ли не физическую боль. А нам повезло — Ани не выносит тишину и шум создаёт сама.
40. Многие избегают зрительного контакта, это правда. Но не все. И почти все не могут считывать информацию, не понимают искренне ли и пр.
41. Мальчики с аутизмом встречаются чаще, чем девочки с тем же расстройством.
42. Простите. Люди, которые используют слово аутист как оскорбление — деграданты.
43. Мелтдаун — состояние сенсорной перегрузки. Это одновременное поступление слишком большого количества сенсорных стимулов.
44. Истерика (как мы привыкли это называть) при мелтдауне оправданная. Человек не знает как справиться с перегрузом.
45. Прикладной анализ поведения, кстати, гасит/не допускает нежелательное поведение ребёнка, если терапия используется грамотно
46. И в отличии от обычной истерики, мелтдаун это часто единственный способ выбраться из состояния сенсорного перегруза. А это не выбирают.
47. Эпидемии аутизма нет. Просто сейчас диагностика улучшилась и поэтому кажется, что детей с аутизмом больше, чем 20 лет назад.
48. Аутизм не определяет личность ребёнка. Но он влияет на все аспекты жизни, что делает аутизм фундаментальной частью их сущности.
49. Ребёнок с аутизмом не трагедия. Не нужно его прятать от родни и друзей. Ребёнку нужно знать, что он любим, а не изгой.
50. Дети с аутизмом способны на обучение. Есть свои особенности в процессе, но обучать их нужно, обязательно.
51. Аутисты способны любить. Может, не способны проявлять ее. Копировать эмоции/мимику. Часто не выражают сострадание или не способны на неё
52. Им, кстати, очень трудно понимать, что они бывают навязчивы, бестактны. Часто добрые; открытые душой, безобидные.
53. Нет ни одного анализа, который можно сдать и выявить аутизм. Диагностика проходит путём наблюдений и психиатрического скрининга.
54. Аутизм у детей встречается чаще, чем раковые заболевания, диабет и СПИД вместе взятые.
55. В одной семье могут родиться и 2, и 3 ребёнка с аутизмом. Никто не застрахован.
56. Ребёнку желательно быть постоянно чем-то занятым, увлечённым. Хобби, занятия, секции. Что угодно, лишь бы он тупо не залипал в телефон.
57. Они не дураки. Все чувствуют, часто многое понимают и их легко ранить. Нельзя говорить о них при них. Это вызовет цепную реакцию.
58. Многие говорят, что они физически выносливее. Это не доказано, но укреплять имунную систему нужно.
59. Порог боли разный и часто ошибочный. У некоторых физическая боль от лёгкого прикосновения, а у некоторых от сильного ушиба улыбка.
60. Часто у таких детей не бывает понятия "вовремя остановиться", могут до изнеможения играться, забыв про голод.
61. Некоторые не понимают временных отрезков. Отложенных действий.
62. Если не закончить дело, то оно возможно будет мучать такого малыша. И он не понимая почему, будет капризничать. Нужно доводить до точки.
63. Зацикленность на одних и тех же играх, вещах, мультиках, даже цветах — это все тоже сюда. И не надоедает по сотне раз в одно и тоже.
64. Аутизм вполне себе можно списать на эволюцию. Но это пока не обсуждается ведущими специалистами. Пока на уровне собственных теорий.
65. А эта мысль родилась как давно прочитала это в интернетике. Понятное дело, это тоже не доказано. Но ведь интересная мысль? 
66. Данные не точны, но во всем мире около 67-68 миллионов аутистов.
67. В идеале, находиться с таким ребёнком 24/7, обучая, контролируя, заботясь. Крайне тяжело совмещать с работой, учебой, собственными хобби
68. И часто по этой причине, воспитание таких детей требует больших материальных вложений. Больше вклада в обучение — больше ресурсов.
69. Чем больше материальных средств, тем лучше и легче даётся воспитание и обучение аутят. Например, море. Или дельфинотерапия.
70. Доказана, например, эффективность от общения с лошадьми, конные прогулки.
71. Аутизм стал в последнее время популярным диагнозом. Некоторые эксцентричные люди присваивают себе этот диагноз. Зачем? Неизвестно.
72. Никакие религиозные аспекты не могут быть причиной аутизма. Не кара божья, не Аллах наказал.
73. На то как именно протекала беременность и сами роды — тоже.
74. Часто у них отсутствует привычное для всех малышей подражание другим. Поэтому им не свойственна зависть, делать кому-то "назло".
75. Хорошо, если ребёнок увлечён творчеством — это помогает ему лучше выражать свои чувства и эмоции. Например, в своих картинах.
76. У многих проблемы с координацией движения, поэтому походка кажется странной. С этим нужно работать. Иначе закрепится на всю жизнь.
77. Надо учить правильно ходить, держать спину прямо, правильно бегать и правильно падать. Это сложная и кропотливая, но необходимая работа.
78. Если есть интерес к спорту — замечательно. Закаляя своё тело, они по своему закаляются и сами. Учатся контролировать свои движения.
79. Не стоит недооценивать и мелкую моторику. Это им поможет в развитии речи. Да и в целом, нужно пополнять пассивный словарный запас.
80. У многих проблемы с новыми маршрутами. Родителям приходится рассказывать, рисовать карты, чтобы ребёнку было спокойнее.
81. В моем случае — я насильно тащила Ани по разным местам. Это был ужасный стресс. Но сработало — появилась и далее повысилась адаптивность
82. Детям с аутизмом нужна забота 24/7; отправить в садик и самой на работу не получится. Это постоянная работа.
83. Система карточек облегчает коммуникативный момент. Если ребёнок не говорит, то ему легче показать, что ему нужно. И его понимают.
84. Жетонная система тоже хорошо. Ребёнок учится терпению, понимает, что на ништяки нужно ещё заработать. Плата — хорошее поведение.
85. А вот наказания бессмысленны. Такие детки не понимают связи, у них в целом проблемы с причинно-следственной связью.
86. Эффективнее всего удерживать своё внимание. Ребёнок вскоре понимает, что его действия остаются без внимания и он перестаёт так делать.
87.На введение таких изменений в поведении уходит много времени, но эффект просто потрясающий. Это, кстати, и с нейротипными детьми работает
88. Обязательно нужно найти звук, действие, запах или текстиль, который бы успокаивал ребёнка. Ему это необходимо хотя бы раз в день.
89. Не стоит лезть обниматься с ребёнком с аутизмом. Он может быть их тех, кто вообще не выносит прикосновения. А вот мою обнимайте.
90. Не стоит пристально смотреть ему в глаза, устраивать допрос. Если хотите найти общий язык, лучше отойдите. Это даст какое-то начало.
91. Ани же наоборот. Любит обнимашки. Проблема в том, что она не отличает своих и чужих. Может уйти с незнакомцем, если ей дадут конфетку.
92. Поэтому ей никак нельзя гулять самостоятельно. Как будто бы нет инстинкта самосохранения. Может уйти и даже выйти на дорогу где машины.
93. Хорошо бы почаще вылазить на природу. Мне кажется, это положительно влияет на малышей. Не только с аутизмом.
94. Я уже говорила, что аутисты все очень разные, и они даже отличаются друг от друга сильнее, чем мы — нейротипичные.
95. Интересно слушать про аутизм от аутиста, но от другого аутиста можно услышать совершенно другое. От мам с детьми аутятами тоже.
96. С некоторыми я не согласна; но только потому что Ани не такая. В целом это интересно.
