Professor/a se diferencia de outras profissões, porque há toda uma narrativa de apagamento da venda de nossa força de trabalho, como se o que exercemos não seja uma função de trabalho de fato, mas uma missão divina de crescimento espiritual de outros sujeitos (alunos). + Não é que não temos papel de contribuir ao crescimento humano de outros, mas é que em nome dessa “missão” nossa carga de trabalho sempre é cobrada para elevação, sempre acham que dá pra enfiar algo mais pra a gente fazer, que “dar aula é pouco, insuficiente”. +

Que tal a gente levantar uma tag aqui também pra lembrar a mobilização estudantil de 2016? #EuOcupeiEscola é uma ótima forma da gente lembrar aos desmemoriados que nós não nos acorvadamos e nem sucumbimos a agenda Golpista de Michel Temer.

E digo mais: É importante falar AGENDA GOLPISTA e não GOLPE, porque não foi "apenas" o Impeachement da Dilma, mas foi o Teto de Gastos, a Reforma Trabalhista, a Lei da Terceirização, o Novo Ensino Médio, a Base Nacional Comum Curricular, foi a própria eleição de Bolsonaro e o que veio após. +

Nos últimos dias apareceram figuras estranhas tratando aqueles e aquelas que pedem a revogação do Novo Ensino Médio e apontam outros equívocos do MEC como frutos de "briga política". Defendendo um suposto viés "técnico" das políticas em educação. Vamos desconstruir isso aqui 🧶: Para início queria fazer uso do conceito de "Pós-Política", que a Sabrina Fernandes se apropria no livro "Sintomas Mórbidos" do intelectual Slavoj Žižek e como isso tem relação com o Neoliberalismo e seu avançar na América Latina.

A @safbf escreve que "A pós-política é um tipo +

1. Redução de maioridade penal não é prevenção e sequer é punição. É mais uma medida populista vinda do mercado que lucra com privatização de presídios da mesma forma que lucra com privatização de escolas. Armadilha!;

2. Polícia na escola não é solução nenhuma. Fosse assim, + escolas militarizadas resolveriam os problemas das violências, mas ao contrário fortalece muitas e cria outras, já que reprime identidades de adolescentes e crianças e constrói um modelo de educação ausente de criticidade, reflexão e humanização do outro;

3. Não se trata de +

1. O NEM não mantém as disciplinas, ele as fazem perder carga horária a ponto de algumas grades sequer ter em algumas séries;

2. Se baseando no fato de que essas "disciplinas tradicionais são construções de uma "ciência colonial", quando foi que superamos a colonialidade pra 👇🏾

https://twitter.com/desmunheca/status/1640145888554147840

que essas novas sejam construções de fora da colonialidade?;

3. Se é fruto de um modelo escolar importando, é importante reforçar que a matriz do NEM também é. Modelos europeus e estadunidenses são a base de construção de proposta do NEM, com problemas lá e ainda mais aq. 👇🏾

O NEM não é Transdisciplinar como alguns tem dito, mas ele é anti-disciplinar e isso não é algo bom, como alguns podem interpretar. Segue o fio 🧶: Há muito pesquisadoras/es da Educação têm se colocado a defender uma perspectiva de ensino que conecte as aprendizagens à perspectivas relacionais entre aparentes distintos campos de conhecimento, tensionando as fronteiras existentes e, principalmente, fortalecidas a partir do 👇🏾

Já tem um tempo que tem aparecido propaganda atrás de propaganda de páginas vendendo Planos de Aulas de diferentes disciplinas prontos e adaptados a BNCC. Vamos papear sobre isso? 🧶: Se tem uma coisa certa com a reforma do ensino médio, com uma Base Nacional Comum Curricular imposta sem terem repensado toda a estrutura de funcionamento da Educação do Brasil é que TEM MUITA GENTE LUCRANDO HORRORES COM TUDO ISSO. Mas esse é um papo que requer mais atenção. 👇🏾

Minha mãe arrumando coisas da mudança achou três medalhas minhas da época da escola. Fui campeão estadual de baleado nos Jogos Escolares, de dominó nos jogos da escola onde estudava.

Fiquei pensando que nunca fui de praticar esportes em minha adolescência e comecei a jogar + futebol e gostar de assistir depois dos 16/17. Mas eu desejava. Queria muito ter um skate, queria me sentir parte dos babas, das resenhas, até correr. Mas meus pais nunca foram de incentivar, também por não gostarem muito. Também não tinha grana. Mas o motivo maior era a falta +

Como a "Heroização do/a Professor/a" favorece a naturalização da exploração docente? 🧶: 1. É comum ver pessoas, governos e até organizações políticas tratando professores como "heróis", "guerreiros", etc. Essa prática para tais é como uma homenagem ao trabalho desenvolvido. Porém, ela trás em si problemáticas gigantes;

É uma onda a galera vim falar comigo como se não eu não tivesse nascido e crescido na periferia de um interior baiano só por ser graduado e debater temas teóricos. Galera não conhece minha vida, minha família, minha história e acha que pode tirar suas conclusões do r*bo. Aqui é neto de trabalhadora do campo, filha de indígena, casada com trabalhador preto do campo. Mainha e painho deram maior dureza pra criar três filhos, ensinando a mudar caminho de rotina pra não morrer de tocalha, a não sair sem documento. Morando de aluguel boa parte da vida.

Chamei atenção em um post na rede ao lado sobre como a inclusão do Ensino pautado em abordagens Étnico-Raciais nas escolas vem sendo suprimido ano a ano, mas sobretudo com a Pandemia. Se liga no 🧶: Não é somente pelo discurso racista oficial ou pelos obstáculos já apontados de formação por exemplo que essas abordagens vem sendo suprimidas totalmente, mas quando são colocadas abaixo na hierarquia de reformas e orientações a serem seguidas na Educação. 👇🏾

Para quem não sabe desde 2019 o Novo Ensino Médio (NEM) vem sendo implementado nas escolas da Bahia. Em 2020 o ano iniciou com as disciplinas novas, incluindo Projeto de Vida, esta por sinal também integrando a preparação ainda no Fundamental.

A Pandemia freiou as mudanças. 👇🏾 Tem muitos pontos que devem ser colocados em qualquer análise do NEM, não é sobre experiências específicas de escolas e nem em anular essas experiências, mas é preciso deixar claro que o NEM é uma Reforma Neoliberal, que a BNCC atende aos interesses do Neoliberalismo. 👇🏾

Esta semana é marcada pelo Dia do Professor, então acho que é importante levantar algumas discussões aqui nas redes.

Começar por um fio tratando sobre: "Como o Trabalho Docente tem sofrido mudanças a partir da Reorganização do Capital?" Segue o 🧶: 1. É importante se ligar que a Reorganização do Capital é responsável pelo surgimento de novas funções de trabalho, por mudanças nas que já existem, e em ambos os casos guiadas pela intensificação da exploração sob o trabalho, tudo para garantir mais lucros a classe dominante;

É hipocrisia a direita falar da morte a partir da indignação, como forma de ganhar a pauta de segurança. O projeto de poder da direita precisa da morte. Só é possível ser garantido a partir da morte. É a morte que organiza e reorganiza as relações de exploração do trabalho. 👇🏾 Quando a direita lamenta 600 mil mortos é somente por diplomacia, porque na real esse número beneficiou o lucro dos Bancos, Grandes Empresas e só afetou e segue afetando trabalhador/a, pequenos comerciantes, etc.

Quando não era por covid, é por meio de suas instituições,👇🏾

O camarada @AlanBrado42 tá fazendo um excelente e necessário debate na Twitch sobre a relação entre Esquerda e Movimento Negro. Pauta que esteve na agenda das redes nos últimos dias, e que seguirá assim por muito mais tempo.

Aproveito para tecer algumas considerações rápidas: 1. Vejo muita gente que integra as fileiras desses partidos - principalmente gente branca - apresentando os pequenos avanços como uma espécie de "cala a boca" para críticas das pessoas não-brancas ao modus operandi e organizativo desses partidos. Esse é um problema, porque +

Publiquei na rede ao lado, mas vamos aqui também para quem não tem:

Antipetismo # Críticas ao PT:
Por que diferenciar?

Segue o🧶: O antipetismo é um sintoma da crise política e econômica que o Brasil mergulhou nos últimos anos e foi/é bastante alimentado pelas forças de direita. segundo Sabrina Fernandes no livro Sintomas Mórbidos, "nessa conjuntura, o antipetismo volta-se contra a esquerda, não importa

Muita gente pedindo pra que eu fale sobre a Reforma do Ensino Médio, vulgo Destruição do Ensino Médio no Brasil. Já falei algumas vezes e sempre que posso compartilho algum texto, mas é muito difícil sintetizar por vídeo, post, ou qualquer outro meio, mas porque isso acontece? A Reforma, apesar de parâmetros gerais, tem acontecido de forma distinta em cada lugar, contexto, e também usa de diversos métodos e caminhos. Em todos eles o que me parece comum é o mesmo objetivo de transformar a Escola em obsoleta, ao trazer uma noção empresarial dela.

As demandas dos Movimentos Negros devem ser demandas inegociáveis, pois elas são diretamente vinculadas aquilo que é condição basilar para existência das pessoas negras. Sem elas, não vivemos, não temos sequer possibilidade de aumentar nossa expectativa de vida. Não se negocia não ser morto por uma bala com código de aquisição do Estado; não se negocia o direito à auto-organização e é daí que também vem o nosso direito a autoindentificação, a disputar os rumos da Educação, de acesso e permanência; não se negocia trabalho digno.

Falei hoje na rede vizinha, mas repito por aqui:

É preciso tomarmos muito cuidado, mas muito cuidado com o discurso à cerca de o que representa Bolsonaro, pois muitas vezes fazemos coro com a ideia inverídica de que ele é antissistema, e isso é muito favorável a ele. 👇🏾 No papo com o Mano Brown, o Lula falou sobre "Bolsonaro não ser de Direita". Muita gente fala que "ele não faz governo", que seria uma espécie de "desgoverno". Essas ideias erradas colocam ele erroneamente num lugar que muita gente se identifica quando o apoia. 👇🏾

É urgente uma Greve Nacional da Educação em defesa da vida e existem milhares de motivos pra isso. Não se pode admitir que se force uma normalidade em escolas que, já antes da Pandemia, se encontram caindo os pedaços e sem nenhuma condição humanamente possível de se relacionar.

5 fatos que justificam o apelido de "Bolsonaro da Bahia" ao Governador petista Rui Costa. Segue o fio 🧶: 1. A política de Segurança Pública:
Rui Costa incorporou na prática a política de "bandido bom é bandido morto". Os índices de mortes de pessoas na Bahia pelas mãos do Estado é o mais alto do país. Os números dizem por si, porém é pior.