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Acabo de oir un podcast de @melrobbins con su hijo de 17 años. Muy fuerte pero muy certero sobre la ansiedad. Les dejo mis aprendizajes que tuve sobretodo de él pero por favor escúchelo!

open.spotify.com/episode/6MUUMQ…

#aquipaomaldoreflexionando sobre la #ansiedad en #Adolescentes
*Tener pensamientos pesimistas, destructivos, en algunos casos suicidas, es totalmente normal tenerlos alguna vez en la vida.

¿Quién NO los ha tenido? Dejemos de estigmatizarlos y sentirnos culpables por tenerlos. Tenerlos no nos hace malas personas o locas. Nos hace humanos.
*Esos pensamientos no son exclusivos de personas que tienen una vida desastrosa. Puedes estar en tu mejor momento, ser feliz y tener un breakdown.

¿Qué hacer? Hablarlo con alguien. Dejar el miedo al qué dirán. Con el simple hecho de hablarlo empiezas a sanar y te pueden ayudar.
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🔴🔴🔴Complicaciones #psiquiátricas y #neurológicas del #LongCovid , Diciembre 2022.
Importante: Ansiedad y Depresión.
Problemas cognitivos; Adultos y niños

Jolanta B Zawilska , Katarzyna Kuczyńska Universidad Médica de Lodz, Polonia hilo🧵👇 (1/n)
pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36326545/
COVID-19 se consideró principalmente enfermedad pulmonar con manifestaciones extrapulmonares. A medida que se propagó la pandemia, hay creciente evidencia de que la enfermedad afecta a varios órganos/sistemas, incluidos los sistemas nerviosos central y periférico.
La acumulación de datos clínicos demuestra que, en una gran población de sobrevivientes, las deficiencias en la función de uno o más órganos pueden persistir durante mucho tiempo, un fenómeno comúnmente conocido como post COVID o COVID prolongado.
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#NUEVO material didáctico para profesores y alumnos
“Mamá Mandinga. Entre África y el Caribe”, un #cuento ilustrado para #adolescentes sobre la esclavitud africana y su legado, en acceso abierto en @EditorialCSIC por @ConnecCaribbean #OA #historiaCaribe
libros.csic.es/product_info.p… Image
El texto de los profesores de investigación Consuelo Naranjo y Miguel Ángel Puig-Samper @IH_CSIC y las ilustraciones de Ulises González Silva representan #hitos de una narración de la #esclavitud que va desde la captura en África hasta el tiempo presente. Image
Una adaptación divulgativa de temas de indudable calado como los orígenes de la #esclavitud; la trata de #esclavos; el viaje trasatlántico; la estigmatización; los derechos; la riqueza cultural y el legado de las etnias y sociedades africanas. ImageImageImageImage
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(1/4) Uma década de pesquisas sobre a #saúde dos #adolescentes e suas tendências: é o que #IBGE divulga hoje no estudo experimental da #PeNSE (Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar) - indicadores comparáveis dos escolares do 9º ano: agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-notici…

Alguns destaques 👇👇 Fotografia de sala de aula, com os adolescentes de costas, s
(2/4) Entre 2009 e 2019:
> nº de estudantes com #internet em casa cresceu 76,8%
> percentual que reclamava de ser gordo ou muito gordo foi de 17,5% para 23,2%
> os que se consideravam magros ou muito magros foram de 21,9% para 28,6%
> caiu a precocidade da exposição ao #tabaco
++
(3/4) > a experimentação ou exposição ao uso de #drogas cresceu de 8,2% para 12,1%
> dobrou o percentual que faltou aula por questões de #segurança
> a chance de as meninas iniciarem a #vidasexual aumentou em torno de 4% a cada ano
++
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Lo confieso: soy noctámbula. Siempre he preferido acostarme y levantarme tarde, aunque no está bien visto.
#neurodomingo
Con la edad, y el exceso de guardias, mis horarios se han ido adecuando mucho más a los que la sociedad me impone.
A este noctambulismo se le llama síndrome
del retraso de fase y es mucho más frecuente en adolescentes y adultos jóvenes (hasta el 16% de la población).

#neurodomingo #trastornosueño
No consigue conciliar el sueño a la hora «socialmente aceptable» para acostarse, sino mucho más tarde.

A la 1 o 2 de la madrugada se duerme ¡y duerme del tirón, sin problemas!

Si le dejaran, se despertaría unas 10 horas después, a las 11 o 12 de la mañana

#neurodomingo #sueño
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#EducaciónSexualIntegral (ESI) en los #colegios para que niñas y niños tengan una vida digna sin #violencia. (1/6) Image
Te contamos los principales puntos de los Lineamientos aprobados por @MineduPeru que reconoce a la ESI como derecho humano (2/6)
La comunidad educativa, estudiantes y familias trabajarán en conjunto para:

✅ Identificar expectativas sobre la ESI
✅ Fortalecer la comunicación sobre salud sexual
✅ Consolidar la relación entre padres e hijos
(3/6)
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