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Most recents (5)

Hier gibt es die allerneuste
Gemeine Stellungnahme
der #BVKJ #DGKJ #DGPI

Enjoy it. 😇😇😇

Thanks for RT ❤️
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Neues aus der Reihe der #NMFG (Nicht-Mathe-Fähigen-Gesellschaften)..
Wieder wird öffentlichkeitswirksam und bei politischen Sitzungen auf das #DGPI Survey verwiesen.. Wieder werden anekdotische Zahlen in den Raum geworfen.
(Thread 🧵➡️)
2/
Im "aktuellen" Update (Stand 29.08.2021) tauchen mal wieder einige Unstimmigkeiten auf, die mich an den Mathekompetenzen der Verantwortlichen zweifeln lassen.
dgpi.de/covid-19-surve…
3/
Zumindest am Kompetenzbereich "Mit symbolischen, formalen und technischen Elementen der Mathematik umgehen", wieder im Bereich "bis zur 6.ten Klasse". (Vgl. "<" vs. ">" im gestrigen Thread)
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Wieso ist #PeerReview eigentlich so verlernt worden??
#PLURV //Thread 🧵//
Herr @ChanasitJonas bezieht sich auf die Stellungnahme der #DGPI& #DGKH,die schon bzgl. des angeblichen Österreichischen Erfolgs so danebengelegen haben.
dgpi.de/stellungnahme-…
Schauen wir Details an:
2/
1. DGPI beziehen sich auf die _Gesamtheit_ der "Kinder und Jugendlichen", nicht auf die Infizierten. Und dazu _schätzen_ sie deren Zahl aber nur.

Click zum @destatis unterbleibt genauso, wie Hinweis, dass diese aber eben noch nicht infiziert waren.
destatis.de/DE/Themen/Gese…
2. Da sich deren hauseigene Survey auf "Kinder & Jugendliche 0-19 Jahre" bezieht, sollte man auch deren Zahl korrekt angeben:
15,3 Mio sind es sogar (link oben).
9% Unterschied - guter Start.
Weiter:
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Während Herr @ChanasitJonas die Stellungnahme der #DGPI, u.a. @HuebnerJohannes, einfach unreflektiert übernimmt, möchte ich hier an seiner statt das #PeerReview übernehmen.
⏩//Kurzer Thread, warum Schlussfolgerung #falsch//⏩
#SchulenKitasZU #WirSindDortmund
2/
Die Stellungnahme erscheint am 14.3. - verwendet aber Daten der österreichischen Tests, die schon drei Wochen alt sind.
Es werden weder die aktuellen Inzidenzen von Kindern und Jugendlichen in Österreich verwendet, noch irgendwie darauf hingewiesen, dass es sich um die erste➡️ Image
3/
Woche handelt, in der wieder mehr Unterricht dran ist.
Die Teststrategie wird zwar erwähnt (immer am ersten Tag), aber nicht in Zusammenhang gebracht.
Das einzige, was die Ergebnisse zeigen, ist:
Die Ausgangslage der Schulöffnungen, aber beileibe nicht den Effekt.➡️ Image
Read 14 tweets
Ich begrüße, dass die Kinder und die Schulen prioritär in den Blick genommen werden, auch in @landnrw - möchte aber auf folgende Punkte hinweisen, denn die bislang verkündeten Regelungen reichen m.E. nicht aus:
@ArminLaschet

1/5

www1.wdr.de/nachrichten/la…
1. Ich halte es NICHT für sinnvoll, alles landesweit einheitlich umzusetzen. Wir brauchen verbindliche einheitliche Regelungen, die regional spezifisch angewendet werden - einen Wettbewerb der Regionen.

(die 7-d-Inzidenzen variieren heute von 19,3 in MS bis 119,8 in HA)

2/5
2. geteilte Klassen, kleine verbindliche Gruppen sind gut. Sichern Sie bitte auch die Schulwege, Pausen etc.. Daher z.B. gestaffelter Schulbeginn/Pausen, mehr Schulbusse etc.
(siehe z.B. S3 LL der @AWMF, Empfehlungen der #DGPI)

3/5
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