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Most recents (8)
Mar 1:
1/ #RussianVolunteerCorps actions in #Bryansk
“We are #Russians, and we are not #Russians”: what is known about the “#RussianVolunteerCorps”
@CrimeanWind, of #Telegram, background report on #Russian ..continued
2/
#UkraineRussiaWar #Partisans
t.me/Crimeanwind/24…
1/ #RussianVolunteerCorps actions in #Bryansk
“We are #Russians, and we are not #Russians”: what is known about the “#RussianVolunteerCorps”
@CrimeanWind, of #Telegram, background report on #Russian ..continued
2/
#UkraineRussiaWar #Partisans
t.me/Crimeanwind/24…
Mar 1:
2/ #RussianVolunteerCorps in #Bryansk
..[#Report]..#RussianVolunteerCorps:
#Russian #Volunteer #Corps was formed in August 2022 from #Russian #Citizens who #Emigrated to #Ukraine. Its representatives ..continued
3/
#UkraineRussiaWar #Resistance
t.me/Crimeanwind/24…
2/ #RussianVolunteerCorps in #Bryansk
..[#Report]..#RussianVolunteerCorps:
#Russian #Volunteer #Corps was formed in August 2022 from #Russian #Citizens who #Emigrated to #Ukraine. Its representatives ..continued
3/
#UkraineRussiaWar #Resistance
t.me/Crimeanwind/24…
Mar 1:
3/ #RussianVolunteerCorps in #Bryansk
..representatives adhere to right-wing views & #Claim to have traveled the entire #FrontLine.
🔸Details.
#Russian #Volunteer #Corps founder, #DenisKapustin (#Nikitin)..continued
4/
#UkraineRussiaWar #Ukraine
t.me/Crimeanwind/24…
3/ #RussianVolunteerCorps in #Bryansk
..representatives adhere to right-wing views & #Claim to have traveled the entire #FrontLine.
🔸Details.
#Russian #Volunteer #Corps founder, #DenisKapustin (#Nikitin)..continued
4/
#UkraineRussiaWar #Ukraine
t.me/Crimeanwind/24…
📢 Mercredi soir @Food_reward, présidente de notre association, a participé à la réunion d'appui scientifique sur le #CovidLong du @Sante_Gouv, groupe de travail qui a pour but de “conseiller et orienter concrètement l’action du gouvernement.
Fil à lire🧵⬇️
#apresJ20
Fil à lire🧵⬇️
#apresJ20
🔊 A cette occasion, notre association a pu insister sur l'urgence d'#actions concrètes pour faire avancer
- la #communication au grand public #Prevention,
- les #formations des professionnels de santé
- la #communication au grand public #Prevention,
- les #formations des professionnels de santé
- la #PriseEnCharge des patients avec en action prioritaire la mise en place de la #loiCovidLong du 24 janvier 2022.
🎤 Nous souhaitons que 2023 permette à ce que la feuille de route sur le Covid Long soit enfin mise en œuvre et nous attendons la mise en place prochaine
🎤 Nous souhaitons que 2023 permette à ce que la feuille de route sur le Covid Long soit enfin mise en œuvre et nous attendons la mise en place prochaine
Suite et fin de la lecture du rapport du @Cnesco sur la formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation #formations #caffa PART 4 : préconisations opérationnelles
cnesco.fr/fr/conference-…
cnesco.fr/fr/conference-…
7. Varier les contenus et modalités de formations : convoquer une variété de disciplines (didactique, psychologie, sociologie, neurosciences, sciences de l’éducation…), encourager les formations intercatégorielles (enseignant·e, perdir, inspecteur·trice…), et hybrides.
🚩Académie de Grenoble : constitution de collectifs d’enseignants volontaires accompagnés pendant 3 ans par un binôme de formateurs. Objet de travail défini par le groupe. Rôle des formateurs·trices : faire émerger les besoins, à animer les échanges de pratiques, ...
Poursuite de la lecture du rapport du CNESCO sur la formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation #formations #caffa PART 3 : préconisations opérationnelles
cnesco.fr/fr/conference-…
cnesco.fr/fr/conference-…
1. Impliquer davantage les personnels dans la conception du plan de formation continue : passer d’une logique de l’offre à une logique de la demande.
Comment ? Partir de l’analyse des besoins exprimés en développant des moyens et des outils ad hoc (outils de recueil des attentes, aide à l’identification des besoins et à leur formulation, méthodes de traitement des données textuelles et quantitatives).
Poursuite de la lecture du rapport du CNESCO sur la formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation #formations #caffa PART 2
cnesco.fr/fr/conference-…
cnesco.fr/fr/conference-…
Qqs principes généralistes issus de la recherche (rapports pour le CNESCO, 2021) sur les dispositifs de formation continue efficaces ( = faisant évoluer les pratiques des personnels d’éducation au service de meilleurs apprentissages chez les élèves)
✅ des contenus ancrés dans les problèmes-métiers : présenter des contenus disciplinaires, gérer sa classe, solliciter la participation des élèves …
Lecture en cours du rapport du CNESCO sur la formation continue et le développement professionnel des personnels d’éducation #formations #caffa Aujourd'hui, la partie diagnostic : qu'est-ce qui ne va pas ?🔎cnesco.fr/fr/conference-…
❌Insatisfaction vis à vis des formations : 71 % des enseignants de clg considèrent que les actions de formation continue auxquelles ils ont participé ont eu un impact positif sur leurs pratiques (moyenne OCDE : 82 % , enquête Talis, 2018)
MAIS les besoins exprimés de formation des enseignant.es français > à ceux de leurs collègues européens ; ex : demandes spécifiques sur l’enseignement aux élèves ayant des besoins spécifiques (34 % au collège contre 21 % dans l’Union européenne)
Master Santé Publique
Parcours : Education thérapeutique et éducation en santé. Sous la direction de @cycrozet et du Pr Rémi GAGNAYRE 2/7 leps.univ-paris13.fr/fr/formations/…
Parcours : Education thérapeutique et éducation en santé. Sous la direction de @cycrozet et du Pr Rémi GAGNAYRE 2/7 leps.univ-paris13.fr/fr/formations/…
Master Santé Publique
Parcours : Ingénierie des Formations en Santé. Sous la direction de Mme Claire MARCHANT et @AuroreMargat 3/7 leps.univ-paris13.fr/fr/formations/…
Parcours : Ingénierie des Formations en Santé. Sous la direction de Mme Claire MARCHANT et @AuroreMargat 3/7 leps.univ-paris13.fr/fr/formations/…
Petit thread pour expliquer pourquoi les « meilleures » #formations universitaires actuelles pour devenir #UX côté recherche utilisateur, sont les sciences humaines et sociales. Psychologie, sociologie, ethnographie, ergonomie. Suivies d’un Master UX / IHM / thématique liée. ⬇️
La recherche utilisateur consiste à investiguer et comprendre les besoins des utilisateurs, leurs motivations, attitudes, mais aussi le contexte d’usage afin d’informer la phase d’ideation. Elle est intimement liée à la compréhension de l’expérience humaine. ⬇️
En sciences humaines / sociales on apprend les techniques d’enquête et d’observation, l’analyse des données qualitatives et les statistiques. On apprend aussi les théories liées à la cognition, les émotions, l’expérience humaine. Et la déontologie pour travailler avec l’humain ⬇️
