Most recents (3)

Wenn Ihr im Wissenschaftssystem seid + nicht frustriert werden wollt, dann hört jetzt auf zu lesen! Ansonsten hier die Erklärung meiner Frustration: Die repräsentative Studie von C. Schneijderberg und N. Götze @Incher_Kassel – ein Thread. #highered #APIKS doi.org/10.5281/zenodo…

1/13:Der sehr sprechende Titel der Studie ist: „Organisierte, metrifizierte und exzellente Wissenschaftler*innen. Veränderungen der Arbeits- und Beschäftigungsbedingungen an Fachhochschulen und Universitäten von 1992 über 2007 bis 2018“ #Metrifizierung #APIKS #Exzellenzinitiative

2/13: Hier die Ergebnisse: Mehr befristete Verträge und Teilzeitbeschäftigung seit Einführung des #WissZeitVG: Seit 1992 hat sich „der Anteil an Teilzeitstellen von wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen nahezu vervierfacht“ (S. 12) #FristIstFrust #APIKS

Read 15 tweets

Sebastian Susteck

@SSusteck

#DigitaleLehre, #Hochschullehre, #Twittercampus: Befragung v. Studierenden d. Philologie @ruhrunibochum zum #Digitalsemester m. 1062 Antworten, durchgeführt durch d. PhiloLotsen, Support für d. Fernlehre. Alle Ergebnisse als pdf im Link, zwei Bemerkungen: /1

https://twitter.com/Germanistik_RUB/status/1275434719438450691

Trotz hoher positiver Zahlen z. B. zur Existenz digitaler Infrastruktur gibt es e. signifikante Gruppe Studierender, die Schwierigkeiten haben. So mangelt es 20 bis 30% d. Studierenden an grundlegenden Voraussetzungen f. das #Digitalsemester (Screenshot). /2

Was Lernszenarien angeht, gibt es Skepsis ggü. allen Szenarien. Am beliebtesten sind einfache asynchrone Aufgaben über #Moodle, gefolgt v. Kombinationen solcher Aufgaben m. #Webkonferenzen. Am unbeliebtesten sind komplexere Arbeitsaufträge i. Moodle mit #Datenbanken o. #Wikis. //

Read 3 tweets

bologna.lab

@bolognalab_HU