Discover and read the best of Twitter Threads about #Lycée
Most recents (8)
20- #séparatisme , #rejet de la société #islamophobe et désir de la quitter #hijra (départ pour une terre d’#islam) 👇 
21- Un jeune qui diffuse des normes #radicales #salafistes avec « des #preuves » (références aux textes des « savants »)…
Sur @BFMTV : témoignage d’un #lycéen #prières à l’#école. Un #jeune au discours #radical en mode #combattant dans le sentier d’#Allah. Rejet #laïcité , rejet #mécréants, #antisémitisme , #homophobie, #salafisme , #rappels #dhikr #Tiktok. Merci @BFMTV !
2- #Prosélytisme actif du #lycéen contacté par @BFMTV : 2 comptes #Twitter, #Tiktok , #instagram … Il ne contente pas de prier gentiment dans les coins de l’#école 👇
3- La demande d’interview @BFMTV: une aubaine pour augmenter sa visibilité sur #Twitter #prosélytisme …
L’#école, terrain de jeu des #islamistes. Cibler un #lycée. Le #nommer. Avec 1 accusation grave : un listing interne des élèves #voilées. Menacer de « casser des mâchoires » et entretenir la colère . Pour en arriver à lister les méchants #islamophobes … (1/13 )👇
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👨🏫 Du latin au quotidien ? Eh oui, on peut facilement exploiter le lexique déjà employé par des auteurs latins plus ou moins récents.
🔍 Aujourd'hui, on s'intéresse aux couleurs de l’arc-en-ciel selon l’auteur Ammien Marcellin, un historien du IVème s. de notre ère !
🔍 Aujourd'hui, on s'intéresse aux couleurs de l’arc-en-ciel selon l’auteur Ammien Marcellin, un historien du IVème s. de notre ère !
⚠️ Si je précise d’emblée qu’il s’agit des couleurs de l’arc-en-ciel SELON un auteur, c’est qu’elles seront différentes des sept canoniques que l’on connaît et apprend dans notre plus tendre enfance.
👀 Entrons donc dans le détail des couleurs qu’il emploie : elles auront chacune droit à un post plus détaillé avec d’autres nuances proches. D’abord une petite phrase de latin, avant d’avoir tout un passage en traduction :
La SiF vous invite à lire le #communiquédepresse "Réforme du #lycée et impact sur les sciences : volumes de formation et parcours scientifiques", qui fournit une synthèse chiffrée au sujet des impacts de la réforme du lycée sur la formation en sciences.
👉societe-informatique-de-france.fr/2022/02/commun…
👉societe-informatique-de-france.fr/2022/02/commun…
📝CP écrit conjointement avec
@ADIREM_50
@Apmep_Nat
#ARDM
#CFEM
@femmesetmaths
@StatFr
@SMAI_media
#SMF
@Prepas_UPS
📊📈📉Toutes les données sont publiques et leurs sources indiquées.
⬇️Téléchargez le document !
#FemmesEnScience #terminale #formation #sciences
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Un CDI inondé, une salle des professeurs remplie de flaques d’eau, des champignons qui poussent en plein milieu des couloirs ? Bienvenue au lycée Darius-Milhaud du Kremlin-Bicêtre, objet d’une rénovation lourde depuis plusieurs années ! #lycee #IledeFrance
Cette histoire est une histoire d’incompétence technique, d’indifférence politique, de gabegie d’argent public. C’est surtout un exemple de ségrégation spatiale, avec une rénovation d’un lycée de banlieue d’une qualité indigne.
Notre lycée, qui a ouvert en 1976, était constitué de plusieurs bâtiments distincts, vieillis et dégradés, qui nécessitaient une rénovation lourde. En 2010, la Conseil Régional d’Ile-de-France avait adopté le principe d’une extension et d’une rénovation sur site.
8 % de #Musulmans en France
90% de #Musulmans parmi les 150 jeunes invités par @centresociaux ...ce n'est plus un guet-apens c'est un Augustin #Traquenard pour @sarahelhairy et la #Laïcité!
90% de #Musulmans parmi les 150 jeunes invités par @centresociaux ...ce n'est plus un guet-apens c'est un Augustin #Traquenard pour @sarahelhairy et la #Laïcité!
L'#inspection diligentée par @sarahelhairy
"a pour objet d’examiner les #objectifs, des #conditions d’#organisation et d’#encadrement du #RéseauJeunes et,...de la #FCSF...#Laïcité"
merci Madame d'initialiser ce travail salutaire qu'aucun @gouvernementFR
...centres-sociaux.fr/a-propos-du-re…
"a pour objet d’examiner les #objectifs, des #conditions d’#organisation et d’#encadrement du #RéseauJeunes et,...de la #FCSF...#Laïcité"
merci Madame d'initialiser ce travail salutaire qu'aucun @gouvernementFR
...centres-sociaux.fr/a-propos-du-re…
n'avait lancé ! Nous aussi #Républicains #Laïques nous avons plein d'#interrogations
✔️Quelle #représentativité de la #jeunesse #française (90% vs 8%)
✔️Comment des journées sur #Laïcité se transforment en #ProphètesSansDieu
centres-sociaux.fr/que-le-debat-c…
✔️Quelle #représentativité de la #jeunesse #française (90% vs 8%)
✔️Comment des journées sur #Laïcité se transforment en #ProphètesSansDieu
centres-sociaux.fr/que-le-debat-c…
Bon, depuis le temps que je le dis, je vais lancer un thread pour décrire comment les licences de @UT3PaulSabatier comptent s'adapter à la réforme du lycée, en particulier, à la naissance de la spé #NSI, suite à mon impulsion, en toute modestie 😎
#LicencePostNSI #UT3LicInfo
#LicencePostNSI #UT3LicInfo
Il n’y aura plus ni semestre, ni année à valider. Juste des modules (Unités d’enseignement = UE), chacun ayant un "niveau" (N0 à N5) en fonction des prérequis de niveau inférieur (ainsi Algo3 qui est N3 a pour prérequis Algo2 et ProgC qui sont N2). 1/n
Presque chaque UE fera 6 crédits (ects), pour valider un parcours de licence d’info, il faut valider un ensemble d’UE ± fixé : 108 ects d’info, 24 de maths, 18 de langue, 18 de transversal (g° de projet, hist. des sciences,…) 2/n
