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#vieprofessionnelle : le défi de la juste intégration des #jeunes et des #personnesâgées
Alors que @Halpern_G évoque dans cet article de @OuestFrance la nécessité pour les #RH des entreprises et administrations publiques, de réussir l'hybridation générationnelle je doute,
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Alors que @Halpern_G évoque dans cet article de @OuestFrance la nécessité pour les #RH des entreprises et administrations publiques, de réussir l'hybridation générationnelle je doute,
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si fortement. Non pas du bien fondé de cette réflexion & piste, au contraire.
Mais de la capacité de beaucoup à se saisir du problème.
Pourquoi notre monde du travail et notre société, déjà largement si inhospitaliers à la #neurodiversité (e.g. 5 % seulement des pers. autistes
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Mais de la capacité de beaucoup à se saisir du problème.
Pourquoi notre monde du travail et notre société, déjà largement si inhospitaliers à la #neurodiversité (e.g. 5 % seulement des pers. autistes
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travaillent selon les données de ce reportage de 2021 - informations.handicap.fr/a-autistes-cho…, qui sont celles d'un rapport de la Cour des comptes, dont seulement 0,5% en #milieuordinaire - comprendrelautisme.com/lemploi-des-pe…) parviendrait il à faire mieux pour que les compétences et connaissances des
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Aujourd'hui, après 32 années à m'auto-flageller, à subir des crises d'angoisses, à avoir vécu un burn-out puis une longue dépression, je comprend finalement ce qui a toujours "cloché" chez moi depuis mon enfance. Le diagnostique est enfin tombé (Thread) :
"Votre enfant est toujours dans la lune", "Il est trop renfermé", "il ne participe pas au cours", "Il s'isole du reste de la classe et se laisse embêter par les autres", "Il est sans-cesse submergé par la tache", "Il doit faire des efforts".
Et aussi : "Concentre toi plus!", "fais mieux", "bouge toi un peu!", "tu es fainéant", "Sois plus attentif!", "tu ne travail pas assez, tu veux finir caissier?", "Si les autres y arrivent, ça veut dire que toi aussi tu peux!".
Réunion ecole inclusive à Montreuil. Discussion très révélatrice avec l'équipe d'une UEE #Autisme #modelemedical #validisme ⬇️ #thread
Sur l'aspect technique: TEACCH et PECS . Rien à dire. L'équipe est attentive aux moyens de communication alternatifs et à la régulation des émotions (dessins de personnages, visages) pour exprimer besoins.
Le seul problème?
➡️Ce sont les parents qui refusent à 50% le makaton et pictogrammes car ils ont peur que leur enfant ne parle jamais oralement.
➡️Ce sont les parents qui refusent à 50% le makaton et pictogrammes car ils ont peur que leur enfant ne parle jamais oralement.
