Discover and read the best of Twitter Threads about #NiUnaEscuelaSinMedirCO2
Most recents (16)
1⃣Un punto donde habría que extremar la precaución al igual que en los pasillos, son los aseos. Suelen ser espacios mal ventilados o sin ventilación alguna y donde se corre el riesgo que el alumnado/profesorado se quite la mascarilla, pudiéndose alcanzar altos niveles de CO2. 
2⃣Hay aseos en los que la única ventilación se produce cuando se abre o se cierra la puerta ya que no existe extractor, ni si quiera rejilla de ventilación. Son espacios ESPECIALMENTE PELIGROSOS. Por ellos va pasando una tras otra, personas compartiendo bolsas de aire estancado.
3⃣En espacios sin ventilación alguna, la situación que puede darse, es la que aparece en este dibujo. Situación similar a la que ocurre por ejemplo en el ascensor del centro. Los distintos colores se corresponden con aerosoles emitidos por distintas personas.
Imagen: @numeroteca
Imagen: @numeroteca
1/🌀USO DEL AIRE ACONDICIONADO EN AULAS.🌀
Estoy recibiendo muchas preguntas sobre el uso de aparatos de aire acondicionado (A/C), y ventiladores en aulas ahora que están llegando las altas temperaturas, así que aquí os dejo mi opinión personal sobre el tema. Abro HILO. 👇
Estoy recibiendo muchas preguntas sobre el uso de aparatos de aire acondicionado (A/C), y ventiladores en aulas ahora que están llegando las altas temperaturas, así que aquí os dejo mi opinión personal sobre el tema. Abro HILO. 👇
2/Lo primero que habría que indicar es que en todo momento hay que seguir las instrucciones dadas por cada Consejería en esta materia. Si no las hay... te puede interesar leer este hilo. Todo esto va de aire compartido, niveles de CO2, aerosoles, corrientes de aire… #CovidCO2
3/El uso de aire acondicionado en espacios compartidos por no convivientes es un problema al desconocerse si en el espacio a refrigerar hay o no carga viral en los aerosoles que pueden estar flotando en el aire, cuando éste ya ha sido respirado previamente por otras personas.
1/En este 🧵 se van a intentar explicar las VERDADES Y MENTIRAS DE UN PURIFICADOR CON FILTRO HEPA. Desde ámbitos de la Administración se ha criminalizado el uso de este dispositivo y desde otros ámbitos se cree que por sí solo es la solución. RESPUESTA: NI UNA COSA NI OTRA. 👇
2/FALSO. NO ES COMPLICADO INSTALAR desde cero un purificador con filtro HEPA como demuestra @PabloFuente. 👁️👁️ Hay modelos que se controlan mediante aplicación por el móvil y otros no, ➡️ se enchufan a la corriente, se pulsa el botón y ya está. ✌️
3/FALSO. Un purificador con filtro HEPA no es un dispositivo complejo, ni tiene peligro su uso. Es una caja en cuyo interior hay simplemente un VENTILADOR con UN FILTRO DE ALTA EFICIENCIA. Es imposible que de manera accidental se pueda acceder a las aspas del ventilador.
1/ Hay países donde se tiene clara la importancia de ventilar cuando se comparte aire con otras personas.
¡Argentina 🇦🇷, ejemplo a seguir!
Desde las propias instituciones se divulga la importancia de la ventilación, medir el CO2, y cómo ventilar...
¡Argentina 🇦🇷, ejemplo a seguir!
Desde las propias instituciones se divulga la importancia de la ventilación, medir el CO2, y cómo ventilar...
2/ El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación argentino @ciencia_ar inicia su campaña "VENTILAR" (campaña para la prevención de la transmisión del COVID-19 por aerosoles), teniendo su propio espacio web. 👇 #SonLosAerosoles #CovidCO2
argentina.gob.ar/ciencia/unidad…
argentina.gob.ar/ciencia/unidad…
3/ "Esta campaña busca concienciar sobre la importancia de la ventilación de los ambientes para evitar la propagación del COVID-19 por aerosoles y difundir el potencial uso de medidores de dióxido de carbono como instrumento de apoyo".
0/¿Qué pedimos el grupo de personas comprometidas con la transmisión aérea, científicos y expertos en calidad del aire al Presidente del Gobierno y cargos públicos con responsabilidades en materia sanitaria? ➡️ Trabajar de manera coordinada y urgente 8⃣ líneas de actuación. 🧵👇
1/ MASCARILLAS:
➡️Información clara y concreta sobre la eficacia y recomendaciones de uso de las distintas mascarillas.
➡️Fomentar la importancia de su ajuste.
➡️Exigir el uso de mascarillas en el interior en lugares de trabajo, donde se comparte el aire interior.
➡️Información clara y concreta sobre la eficacia y recomendaciones de uso de las distintas mascarillas.
➡️Fomentar la importancia de su ajuste.
➡️Exigir el uso de mascarillas en el interior en lugares de trabajo, donde se comparte el aire interior.
2/PROMOVER ACTIVIDADES EN EL EXTERIOR.
➡️Mantener abiertos parques y jardines.
➡️Promocionar actividades al aire libre cuando sea posible.
➡️Revisar normativa y ser vigilantes con los espacios de terraza con cerramientos que impidan la ventilación.
➡️Mantener abiertos parques y jardines.
➡️Promocionar actividades al aire libre cuando sea posible.
➡️Revisar normativa y ser vigilantes con los espacios de terraza con cerramientos que impidan la ventilación.
1/ "El CSIC verifica la ventilación contra la covid-19 del Museu de les Ciències y el Hemisfèric con monitorización de datos
El ministro de Ciencia e Innovación, Pedro Duque, que ha conocido este jueves el sistema instalado...
20minutos.es/noticia/462393… via @20m
El ministro de Ciencia e Innovación, Pedro Duque, que ha conocido este jueves el sistema instalado...
20minutos.es/noticia/462393… via @20m
2/ ...ha destacado "la importancia de este tipo de sistemas para aportar seguridad a los visitantes en el contexto actual"
"Las salas se mantuvieron en todo momento "muy por debajo" del límite recomendado de 700 ppm de CO2."
Trabajo de @webmesura, @felisi2punto0, @mc_minguillon
"Las salas se mantuvieron en todo momento "muy por debajo" del límite recomendado de 700 ppm de CO2."
Trabajo de @webmesura, @felisi2punto0, @mc_minguillon
3/ Y recordaros que el informe oficial del Ministerio de Ciencia @cienciagob ya recomendó la medición de CO2 y el límite de 700 ppm en su informe de noviembre 2020.
ciencia.gob.es/portal/site/MI…
ciencia.gob.es/portal/site/MI…
1/SI NO SE MIDE, NO SE SABE. Una de las peores cosas que puede pasar en el tema de ventilación de centros educativos, es creer que ahora que viene el buen tiempo, el problema de ventilación está solucionado. Lo lógico sería que un aula con 7 ventanas ventilara mejor que una de 3.
2/Pues no necesariamente tiene que ser así. La lógica de que cuantas más ventanas haya abiertas mejor ventilación, a veces no se cumple. La ventilación de un aula depende de otros factores como puede ser la orientación, presencia de obstáculos que dificulten la ventilación...
3/En la siguiente gráfica se observa que el aula con tres ventanas ventila MUCHO mejor que el aula de siete. El aula de 3 ventanas está en todo momento por debajo de los 700 ppm (límite Harvard), mientras que el aula de 7 ventanas pasa el 68% del tiempo por encima de dicho valor
🧵HILO PARA SELECCIÓN DE SENSORES DE CO2
1/ ¿Necesitas saber si estás ventilando adecuadamente?
🟢La medición de CO2 es el parámetro que puede ayudarte, dado que indica indirectamente la cantidad de aire ya respirado (y potencialmente infectivo con #COVID19)
#covidco2 #mideco2
1/ ¿Necesitas saber si estás ventilando adecuadamente?
🟢La medición de CO2 es el parámetro que puede ayudarte, dado que indica indirectamente la cantidad de aire ya respirado (y potencialmente infectivo con #COVID19)
#covidco2 #mideco2
2/ Para ello, en condiciones de pandemia #COVID19 podemos usar tablas como esta
➡️En ella se marcan los límites de CO2 recomendados para evitar inhalar una cantidad excesiva de aire ya "respirado" (dado que podría tener una hipotética carga vírica)
#ExigeTuMedidordeCO2 #covidco2
➡️En ella se marcan los límites de CO2 recomendados para evitar inhalar una cantidad excesiva de aire ya "respirado" (dado que podría tener una hipotética carga vírica)
#ExigeTuMedidordeCO2 #covidco2
3/ Los valores límite de CO2 para situación de pandemia antes expuestos están recogidos en la guía "Ventilación en Aulas para prevención de #COVID19" de @aireamos, realizada por @jljcolorado, @JbcLiftec, @SDA_USev y @webmesura (@felisi2punto0 y cia)
1/Al igual que con los pasillos, con los aseos tenemos otro problema. Suelen ser espacios mal ventilados o sin ventilación alguna y donde se corre el riesgo que el alumnado/profesorado se quite la mascarilla, pudiéndose alcanzar altos niveles de CO2.
‼️ #SiNoSeMideNoSeSabe‼️
‼️ #SiNoSeMideNoSeSabe‼️
2/Hay aseos en los que la única ventilación se produce cuando se abre o se cierra la puerta ya que no existe extractor, ni si quiera rejilla de ventilación. Son espacios ESPECIALMENTE PELIGROSOS. Por ellos va pasando una tras otra, personas compartiendo bolsas de aire estancado.
3/En espacios sin ventilación alguna, la situación que puede darse, es la que aparece en este dibujo. Situación similar a la que ocurre por ejemplo en el ascensor del centro. Los distintos colores se corresponden con aerosoles de distintas personas.
1/QUERIDA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA ➡️ NOS SALE EL GEL HIDROALCOHÓLICO POR LAS OREJAS. Nuestro alumnado y nosotros mismos tenemos las manos más brillantes que un 🌞. De tanto frotarnos para ver si lo gastamos, ya se nos ven los metacarpianos y las falanges.
2/A pesar de eso, tenemos cientos de litros de gel acumulado que ya no sabemos donde almacenarlos, y comienza a ser un problema grave porque es un material inflamable, lo que supone una CLARA SITUACIÓN DE RIESGO AÑADIDO. ‼️NOTA: (gel apilado sólo para la foto)‼️ #SonLosAerosoles
3/Cada vez que viene una nueva remesa de cajas miramos expectantes, pero siempre vuelve a venir más gel, PERO NADA MÁS. No se si ustedes son conocedores que desde el 18 de Noviembre el Ministerio de Sanidad reconoce la transmisión aérea por aerosoles. ➡️mscbs.gob.es/profesionales/…
1/ ¿Cuales son las 2 situaciones más frecuentes de contagio?
- Hablar con alguien sin distancia, sobretodo sin mascarilla
- Compartir el aire de una habitación, aún con distancia
#COVIDEstaEnElAire #SonLosAerosoles @PabloFuente
- Hablar con alguien sin distancia, sobretodo sin mascarilla
- Compartir el aire de una habitación, aún con distancia
#COVIDEstaEnElAire #SonLosAerosoles @PabloFuente
2/ Para entender cómo viaja el virus por el aire, este vídeo de la higienista australiana @kate_cole_ es extraordinariamente claro.
#COVIDEstaEnElAire #SonLosAerosoles
#COVIDEstaEnElAire #SonLosAerosoles
3/ Y para entender en mas detalle como nos contagiamos y las medidas de protección:
De entrevista en Perú con Pau Ugaz @larryportera y Josefina Townsend @jtownsenddc1
#COVIDEstaEnElAire #SonLosAerosoles
De entrevista en Perú con Pau Ugaz @larryportera y Josefina Townsend @jtownsenddc1
#COVIDEstaEnElAire #SonLosAerosoles
1/ Cada vez esta mas claro que #COVIDEstaEnElAire.
En principio los virus respiratorios se pueden transmitir de 3 maneras: por superficies, por gotas proyectiles, y por el aire (“aerosoles”).
academic.oup.com/jpids/article/…
En principio los virus respiratorios se pueden transmitir de 3 maneras: por superficies, por gotas proyectiles, y por el aire (“aerosoles”).
academic.oup.com/jpids/article/…
2/ O como dice el Prof. Yuguo Li (líder mundial en este campo) tenemos que pensar en 3 mecanismos:
- tocar superficies
- spray de gotas (= proyectiles)
- inhalación de aerosoles
onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.11…
- tocar superficies
- spray de gotas (= proyectiles)
- inhalación de aerosoles
onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.11…
3/ ¿Por que ha sido tan difícil controlar esta pandemia?
Porque nos han hecho defendernos y gastar muchos recursos en vías de transmisión poco importantes, y han ignorado las medidas de protección que de verdad si funcionan.
(También por no inmunidad, y trans. sin síntomas)
Porque nos han hecho defendernos y gastar muchos recursos en vías de transmisión poco importantes, y han ignorado las medidas de protección que de verdad si funcionan.
(También por no inmunidad, y trans. sin síntomas)
1/VENTILAR NO ES SOLO ABRIR VENTANAS. Acabo de oír a un responsable de educación decir que no tiene sentido el uso de purificadores con filtros HEPA porque ahora viene el buen tiempo y ya se pueden abrir las ventanas del todo.🤦 Abro 🧵👇
2/Intuyo que si se ha asesorado (cosa que dudo), lo habrá hecho con el mismo experto que le recomendó que solo hacía falta ventilar el aula cinco o diez minutos entre clase y clase, y que supone multiplicar por tres o por cuatro la probabilidad de contagiarse de Covid. #covidco2
3/Lo que no acaban de enterarse en las Consejerías es que la ventilación no es simplemente abrir ventanas. Un aula que ventila mal, lo hace siempre, ya sea verano o invierno. La ventilación en cada aula es distinta de ahí la dificultad de ventilar si no se tiene medidor de CO2.👇
1/Me gustaría apoyar lo que dice @JbcLiftec: En España no se está haciendo bien la ventilación en las aulas... y con muy poco se podría hacer mejor. A pesar del reconocimiento de la transmisión aérea por aerosoles se sigue invirtiendo mucho en prevenir transmisión por gotas...
2/... pero poco en prevenir la transmisión aérea. Hablamos de una enfermedad respiratoria y de eso nos olvidamos. Desde hace mucho tiempo se debería hablar de niveles de CO2, medidores, ventilación cruzada, permanente, filtración, y poco o nada se habla de ello...#CovidisAirbone
3/... Los espacios cerrados, masificados, donde se permanece durante mucho tiempo, con mala ventilación y dudosas mascarillas, NUNCA HAN SIDO SEGUROS, Y NUNCA LO VAN A SER, y solo podemos trabajar para tratar de minimizar riesgos lo máximo posible.... #covidCO2
📌BROTES, RASTREO y DATOS SESGADOS
En el último informe del @sanidadgob de fecha 29Ene
🧷 mscbs.gob.es/profesionales/…
podemos ver que los brotes suponen sólo el 9,4% de todos los casos (17.119 de 181.716 infectados en los últimos 7 días)
Analicemos por qué es tan bajo:
🧵1/9
En el último informe del @sanidadgob de fecha 29Ene
🧷 mscbs.gob.es/profesionales/…
podemos ver que los brotes suponen sólo el 9,4% de todos los casos (17.119 de 181.716 infectados en los últimos 7 días)
Analicemos por qué es tan bajo:
🧵1/9
👉🏼 Sólo se considera un brote, si hay 3 o más casos relacionados
👉🏼 Con la actual incidencia acumulada, es misión imposible para los rastreadores hacer un buen seguimiento
👉🏼 La app #RadarCOVID la mayoría no la tiene instalada y el gobierno no la publicita como debería.
🧵2/9
👉🏼 Con la actual incidencia acumulada, es misión imposible para los rastreadores hacer un buen seguimiento
👉🏼 La app #RadarCOVID la mayoría no la tiene instalada y el gobierno no la publicita como debería.
🧵2/9
👉🏼 Y luego tenemos la letra pequeña del informe:
⚠️"Se excluyen en esta notificación aquellos brotes que afectan únicamente a los convivientes de un mismo domicilio"
Por tanto, todos los casos en los que un niño infectado contagia a su papá y a su mamá, no se contabilizan.
🧵3/9
⚠️"Se excluyen en esta notificación aquellos brotes que afectan únicamente a los convivientes de un mismo domicilio"
Por tanto, todos los casos en los que un niño infectado contagia a su papá y a su mamá, no se contabilizan.
🧵3/9
STEM y COVID-19 : PROYECTOS PARA LA MEJORA DE LA SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN LA ESCUELA.
Iremos compartiendo algunos de los pequeños proyectos realizados por nuestros alumn@s en el Centro. Cualquier cosa : stemlabnoain@gmail.com
(Gracias a @jljcolorado por su saber/inspiración).
Iremos compartiendo algunos de los pequeños proyectos realizados por nuestros alumn@s en el Centro. Cualquier cosa : stemlabnoain@gmail.com
(Gracias a @jljcolorado por su saber/inspiración).
1. Proyecto Ventilación :
-Diseño Pedagógico Preliminar
-Punto 0: Pregunta de Investigación
docs.google.com/document/d/1t2…
-Diseño Pedagógico Preliminar
-Punto 0: Pregunta de Investigación
docs.google.com/document/d/1t2…
