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Okay, mal kurz #WissKomm zur #Rheologie/#Viskosität
Dies beschreibt gemeinhin die Fließfähigkeit von Fluiden, also Gasen und Flüssigkeiten (Link zu Beschreibung von Fluiden im Thread).
Man kennt Newtonsche Fluide, zB Wasser verhält sich so...
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...vereinfacht heißt das, dass die Fließfähigkeit nicht davon abhängt, welche Kraft auf das Fluid ausgeübt wird. Sie hängt zB von der Temperatur aber ggf auch von der Dichte ab.
Hier kurz beschrieben, was Fluide sind:
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Bei #nichtNewtonschen Fluiden ist es so, dass die Kraft, die auf das Fluid ausgeübt wird, Auswirkungen auf die Fließfähigkeit hat. Platt gesagt, kann sich eine Flüssigkeit wie ein Flummi verhalten, Kraft durch Elastizität gespeichert und wieder abgegeben werden.
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docs.google.com/document/d/1Ho… @remarkerbles

toll dieser unirritierte reload ;-)

was physik, chemie, mathematik, biologie - die harten, richtigen wissenschaften halt - noch gar nie interessiert hat. #SokalDebatte @ImTunnel
MYZELT EUCH

#FiastaDaBulius 2022 Cadi/Surselva

fiasta-da-bulius.ch

#EnzatgeiCunBulius
#IrgendwasMitPilzen
#AlgoComCogumelos
#SomethingWithMushrooms
#QualcosaConFunghi

Freitag, 26. August
Samstag, 27. August
Sonntag, 28. August
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Das Fliegenklatschenbattle ist für mich eine wertvolle Methode, um Fachbegriffe zu festigen. Gleichzeitig stehen auch sowohl die spielerische als auch die teambildende Seite im Mittelpunkt.
Materialien: 2 Fliegenklatschen und eine Tafel mit Fachbegriffen
Die Klasse wird in 2 Gruppen geteilt. Eine Hälfte bildet Team orange, die andere Hälfte Team blau. Jeweils eine Person des Teams, ausgerüstet mit je einer Fliegenklatsche, stellt sich an einer festgelegten Startlinie auf.
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Was trägt #Fachwissen zum schulischen Lehrerfolg bei? @shorstkotte @derwahremawa Wichtige Frage des #Studiums #Lehramt, aber sehr schwer (kurz) zu beantworten. Hier ein Versuch, der stark selektiv ist. Es lohnt zunächst ein Blick auf das Beispiel #Mathematik, und zwar /1
weil hier mit der bekannten #COACTIV-Studie die aussagekräftigsten empirischen Daten vorliegen. Gezeigt wird (a), dass der Lernerfolg von SuS von #fachdidaktischen Kompetenzen der LuL abhängt, z. B. Erklärkompetenzen; (b) das aber #fachwissenschaftliches Wissen notwendige /2
Bedingung von Lernerfolg und didaktischer Handlungsfähigkeit ist. COACTIV bietet neben Ergebnissen eine einflussreiche Modellierung relevanter Wissensfelder von (werdenden) LuL. Noch wichtiger: Es wird gefragt, was fachwiss. Wissen für das Lehramt heißt. /3
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