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[#ClaustroVirtual] Evaluación y coevaluación competencial de situaciones de aprendizaje INTERDISCIPLINARES. Ahí va el hilo. 🧵⬇️
➤ Se agrega: la interdisciplinariedad en SA.
➤ Se incluye: evaluación y coevaluación individual y grupal.
➤ Todo son notas tipo para el ejemplo.
➤ Se agrega: la interdisciplinariedad en SA.
➤ Se incluye: evaluación y coevaluación individual y grupal.
➤ Todo son notas tipo para el ejemplo.
[#ClaustroVirtual] Esta evaluación competencial que incluye la interdisciplinariedad entre áreas supone un avance extra al hilo anterior:
➤ Evaluación competencial de situaciones de aprendizaje.
➤ Hilo:
➤ Evaluación competencial de situaciones de aprendizaje.
➤ Hilo:
[#ClaustroVirtual] Esta sería la visión general de mi cuaderno de notas.
➤ He añadido una pestaña nueva: interdisciplinariedad (rojo).
➤ Se recogen todas las SA que programo para el curso.
➤ Nos encontramos en la situación de aprendizaje 3. (azul).
➤ He añadido una pestaña nueva: interdisciplinariedad (rojo).
➤ Se recogen todas las SA que programo para el curso.
➤ Nos encontramos en la situación de aprendizaje 3. (azul).
[#ClaustroVirtual] Evaluación competencial de situaciones de aprendizaje. Ahí va el hilo. 🧵⬇️
➤ Esta sería la imagen global de mi cuaderno de anotaciones.
➤ El ejemplo que se muestra no son reales. Son puntuaciones tipo para mostrar esta evaluación.
➤ Esta sería la imagen global de mi cuaderno de anotaciones.
➤ El ejemplo que se muestra no son reales. Son puntuaciones tipo para mostrar esta evaluación.
[#ClaustroVirtual] El cuaderno divide:
➤ Pestañas para cada área.
➤ Situaciones de aprendizaje (SA) en carpetas (rojo).
➤ Competencias específicas elegidas que se llevan a cabo en la SA diseñada (verde).
➤ Competencias claves que trabaja cada competencia específica (azul).
➤ Pestañas para cada área.
➤ Situaciones de aprendizaje (SA) en carpetas (rojo).
➤ Competencias específicas elegidas que se llevan a cabo en la SA diseñada (verde).
➤ Competencias claves que trabaja cada competencia específica (azul).
[#ClaustroVirtual] A la hora de crear una situación de aprendizaje he partido de:
➤ Los criterios de evaluación que conectan con cada competencia específica.
➤ He creado una rúbrica para cada criterio de evaluación que evalúa una competencia específica.
➤ Los criterios de evaluación que conectan con cada competencia específica.
➤ He creado una rúbrica para cada criterio de evaluación que evalúa una competencia específica.
