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#digiPH6, wir (@h_steinbeck und ich) kommen und freuen uns auf unseren morgigen Beitrag!
Für unseren kurzen Input mit dem kontroversen Titel "Massenvorlesungen 2.0" bereiten wir aber keine Folien vor, sondern nach dem Motto "Teaching with Browser Tabs"😉 diesen Twitter-Thread: 1/
Für unseren kurzen Input mit dem kontroversen Titel "Massenvorlesungen 2.0" bereiten wir aber keine Folien vor, sondern nach dem Motto "Teaching with Browser Tabs"😉 diesen Twitter-Thread: 1/
Unsere These ist:
Livestreams haben sich zur Unterhaltung und für informelle Bildung etabliert. Sie sind mittlerweile technisch einfach umzusetzen, flexibel und offen konsumierbar und bieten trotzdem viele Interaktionsmöglichkeiten - eignen sich als auch für formelle Bildung!? 2/
Livestreams haben sich zur Unterhaltung und für informelle Bildung etabliert. Sie sind mittlerweile technisch einfach umzusetzen, flexibel und offen konsumierbar und bieten trotzdem viele Interaktionsmöglichkeiten - eignen sich als auch für formelle Bildung!? 2/
Grob gegliedert sprechen wir bei der #digiPH6 über folgende Themen:
1. Live-Streaming und Netz-Kultur
2. Gute Gründe zum Streamen (auch für Lehrpersonen)
3. Motivationen zum Anschauen und Interagieren
4. Technische Umsetzungsszenarien
5. Formate
6. Interaktionsmöglichkeiten 3/x
1. Live-Streaming und Netz-Kultur
2. Gute Gründe zum Streamen (auch für Lehrpersonen)
3. Motivationen zum Anschauen und Interagieren
4. Technische Umsetzungsszenarien
5. Formate
6. Interaktionsmöglichkeiten 3/x
