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Nachbarzahlen und Vergleiche mit < > = sind ein Problem Größer und Kleiner als kann ich bis heute nicht auseinander halten. Am einfachsten fand ich
immer = dann musste auf beiden Seiten nur die gleiche Zahl stehen. Muster suchen statt tatsächlich verstehen. /NC
immer = dann musste auf beiden Seiten nur die gleiche Zahl stehen. Muster suchen statt tatsächlich verstehen. /NC
Mengen können nicht sofort erkannt werden / Muss selbst b. kleineren Mengen fast immer (neu) abgezählt werden?' bis Heute! D. beginnt bereits b. einer Menge v. vier - nachzuzählen, ob es auch wirklich vier sind, weil ich mir unsicher bin, ob ich d. Menge richtig erfasst habe
/NC
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Zahlwort (drei) – Ziffer (3) – Menge (* * *) kann nicht zueinander in Beziehung gesetzt werden Ich weiß, es ist d. Gleiche, meint eben drei. Aber d. Bedeutung dahinter bzw. das abstrakte erfassen / begreifen / verstehen dessen ist bis heute verschwommen. /NC
