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Aquí tenéis el hilo de mi consulta de hoy para #GPT:
Prompt:
¿Cómo evaluar el aprendizaje de estudiantes universitarios sin que pueda recibir ayuda de GPT4 o ChatGPT?
#educación #evaluación
Prompt:
¿Cómo evaluar el aprendizaje de estudiantes universitarios sin que pueda recibir ayuda de GPT4 o ChatGPT?
#educación #evaluación
Este tema es de gran interés para los docentes universitarios, que se enfrentan al reto de medir el nivel de conocimiento y competencias de sus alumnos en un contexto de educación a distancia y con la disponibilidad de herramientas de IA cada vez más sofisticadas
Una primera opción es utilizar evaluaciones formativas, es decir, aquellas que tienen como objetivo proporcionar retroalimentación al estudiante sobre su proceso de aprendizaje y orientarlo hacia la mejora.
La #LOMLOE y su desarrollo ha traído algunas novedades al proceso de #evaluación. ¿Vemos algunas? ¿Me acompañas en este hilo? blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ellocodelamoch… 
Primero las novedades:
-los perfiles de salida: sirven para identificar y definir las competencias que el alumnado debe haber adquirido al finalizar la etapa. Es el mismo en todo el país;
-los perfiles de salida: sirven para identificar y definir las competencias que el alumnado debe haber adquirido al finalizar la etapa. Es el mismo en todo el país;
-las competencias específicas: son los desempeños que el alumnado debe desplegar en actividades o situaciones cuyo abordaje requiere de los saberes básicos de cada materia. Son propias de cada área o materia;
@juandoming ¿La evaluación debe estar en manos del sistema o en manos de los aprendices? ¿cómo?¿por qué?
juandomingofarnos.wordpress.com/2021/01/19/la-…
#evaluación #Eduaciondisruptiva #sistema #aprendizaje
juandomingofarnos.wordpress.com/2021/01/19/la-…
#evaluación #Eduaciondisruptiva #sistema #aprendizaje
@juandoming La evaluación no está en ningún aprendizaje, es el aprendizaje! linkedin.com/pulse/la-evalu…
@juandoming La gran pregunta podría ser: ¿La evaluación educativa debe ir hacia alcanzar una buena cuenta de resultados o por contra ser el origen de un mejor aprendizaje personalizado y socializador?
¿Te surgen dudas sobre evaluación? Intentamos dar respuesta a todas ellas. ¿Qué califico? ¿Dónde lo califico? ¿Cómo lo califico? ¿Quién evalúa? ¿Cuándo se evalúa?
#evaluación #maestro #maestra hilo 🧶 va 👇🏼
#evaluación #maestro #maestra hilo 🧶 va 👇🏼
Ideas sobre #evaluación
El objetivo de la #evaluación debe ser producir información relevante que contribuya a que estudiantes, docentes, familias y administración educativa puedan tomar buenas decisiones para mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje en todos los niveles.
El objetivo de la #evaluación debe ser producir información relevante que contribuya a que estudiantes, docentes, familias y administración educativa puedan tomar buenas decisiones para mejorar el proceso de enseñanza/aprendizaje en todos los niveles.
¿Cómo diseñar la evaluación de las actividades matemáticas que realizaremos en el aula? Ideas.
1) El objetivo principal de la evaluación en el aula es mejorar el aprendizaje (Gronlund, 1968; de Lange, 1987; Black & Wiliam, 1998, y muchos otros).
1) El objetivo principal de la evaluación en el aula es mejorar el aprendizaje (Gronlund, 1968; de Lange, 1987; Black & Wiliam, 1998, y muchos otros).
2) En las actividades matemáticas, de aprendizaje o de evaluación, incorporaremos, como punto de partida, problemas del mundo próximo de los estudiantes. Después hay que procurar ampliar este mundo próximo, y para ello utilizar diversidad de contextos es fundamental.
Vamos con el 🧶 sobre #instrumentos de #evaluación. No sin antes recordar esta diapo donde vemos que al criterio/indicador/estándar le asociamos una actividad/ejercicio/tarea para evidenciarlo y un instrumento (lista de cotejo, escala de valoración, rúbrica o prueba objectiva).
Como sabéis en C. Valenciana los criterios de evaluación se han desglosado en indicadores, así que los ejemplos de instrumentos van asociados a estos indicadores de evaluación (calificamos el indicador). Esta concreción la podéis encontrar en el doc puente mestreacasa.gva.es/web/formaciode…
Empecemos con los instrumentos. INDICADORES: los podéis ver en todas las imágenes. INSTRUMENTO: escala de valoración. Los cuatro primero ítems de la escala para el indicador de fórmulas de cortesía, el siguiente para empatía y el último para exposición ordenada. ACTIVIDAD:Debate
Excelente el #Colmee2018 organizado por @ineed_uy la Evaluacion como Instrumento de Politica Publica Educativa es inevitable @MideUC @INEEmx @ANEP_Uruguay
Palamidessi crack!
Palamidessi crack!
Wolfram Schulz de @acereduau Ciudadania y Evaluación en el siglo XXI para comocer @ineed_uy @ANEP_Uruguay @MideUC @INEEmx #evaluacion #evidencia
Mañana Viernes Hay agenda del #Colmee2018 #COLMEE2018 del @ineed_uy @INEEmx @MideUC @ANEP_Uruguay
colmee.uy/es/Pages/progr…
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