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1 Escala logarítmica o lineal, casos o muertes, estatales o regionales, acumulados o por día... Después de 3 semanas produciendo y refinando gráficos desde R es buen momento para repasar y reflexionar sobre las formas mejores de entender la pandemia de #covid19. Hilo va ☄️
2 No entro a valorar un asunto principal, el de la fiabilidad y metodología de tomas de datos, hay mucho escrito. Me centraré en el número de fallecimientos, que dan una medida de la propagación del virus hace un tiempo, de 1 a varias semanas desde el inicio de los síntomas.
3 Empiezo con una escala lineal de fallecimientos acumulados, la más comunmente utilizada. Permite una lectura fácil (intuitiva diría alguno), aunque a la hora de comparar entre comunidades autónomas hace imposible ver lo que está pasando en aquellas con valores bajos. 
Me animo a abrir un #diario de navegación para este viaje de cuarentena por el COVID-19
Día 0: (ayer) se veía venir y por fin han dado la orden de cerrar colegios. Por delante un viaje a pasar recluidos en casa en familia. Me parece que va a haber que cerrar muchas cosas más.
Día 0: (ayer) se veía venir y por fin han dado la orden de cerrar colegios. Por delante un viaje a pasar recluidos en casa en familia. Me parece que va a haber que cerrar muchas cosas más.
Por la mañana los pintxos en las barras estaban desprotegidos, por la tarde ya tenían un plástico encima. Me soplan que unas vecinas han tenido que ver en el cambio de actitud, porque no se percibe alarma social.
En la calle hay movimiento. A la salida del último día de un colegio cercano había corrillos de padres en el patio codo con codo, niños jugando a cualquier cosa juntos. No parece haber calado el mensaje de que hay que distanciarse socialemente.
