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Morgen startet #RelevanteLiteraturwissenschaft ins neue Semester! Hashtag #RelevanteLV22. Im Angebot ist 1 Mischung aus neuen & bekannten Themen wie z.B. #Kanon (also das übliche Baukastenprinzip).
Wichtig: Es finden wieder Gastvorträge statt, & ihr seid herzlich eingeladen!
Wichtig: Es finden wieder Gastvorträge statt, & ihr seid herzlich eingeladen!
5 Gastvorträge + Diskussion erwarten euch! Jeweils ab 16.15 Uhr #RelevanteLW22
1) 18.5. Iulia-Karin Patrut: Diskurskritik und Theorieimpulse in der Literatur
2) 1.6. Lena Wetenkamp: Trauma und Postmemory. Literarische und literaturwissenschaftliche Zugänge zum Gedächtnis
1) 18.5. Iulia-Karin Patrut: Diskurskritik und Theorieimpulse in der Literatur
2) 1.6. Lena Wetenkamp: Trauma und Postmemory. Literarische und literaturwissenschaftliche Zugänge zum Gedächtnis
3) 15.6. Thomas Ernst: Studien der Subversion. Warum man 'politische Literatur' breiter verstehen sollte
4) 22.6. Sandra Beck: Von Terrorismus, Gewalt und vom Schmerz. Erinnerungen an die Rote Armee Fraktion in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
#RelevanteLW22
4) 22.6. Sandra Beck: Von Terrorismus, Gewalt und vom Schmerz. Erinnerungen an die Rote Armee Fraktion in der deutschsprachigen Gegenwartsliteratur
#RelevanteLW22
Heute beginnen Vorlesung & Seminar Relevante Literaturwissenschaft an der @TrierUni. Die Vorlesung findet digital/synchron statt, aber es gibt 1 paar Videos & alle Gastvorträge sind öffentlich. Ich begleite hier die Vorlesung unter #RelevanteLW21 - Fragen & Feedback willkommen! 
Save the date & Anmeldung für die Gastvorträge in #RelevanteLW21: Ihr könnt euch gleich für die ganze Reihe mit @JanSueselbeck @Johannes42 @NitzkeSolvejg Lily Tonger-Erk & @CAmlinger anmelden oder für einzelne Termine. Mail ans CePoG, die Zoom-Links kommen dann zeitnah!
Heute führe ich in das Konzept der Vorlesung ein. Ausgangspunkt: Wer stellt in welchen Kontexten an wen Relevanzfragen oder eher -ansprüche? Was ist mit "Relevanz" überhaupt gemeint? Wie gehen wir um mit öffentlichen Relevanzerwartungen? #RelevanteLW21
Der interessante Thread zum #Kanon von @shorstkotte bei #relevanteLiteraturwissenschaft & das Bewertungsraster von K. Eichhorn @echte_Lehre sind auch did. m. Blick auf #Hochschule & #Schule relevant. Eigentlich geht es imho um zwei Probleme. Erstens /1 t.co/g16IaoxeYd
um das Ziel, mehr Transparenz in schwach strukturierten #Wissenschaften zu erzeugen & sichtbar zu machen, was gefordert ist. Wichtig, weil hier traditionell viel möglich ist, aber eine unbeugsame Tiefenstruktur zu existieren scheint, die /2
Verhandlungen entzogen bleibt & deren Kenntnis erwartet wird. Transparenz hat dabei viele erwartete Effekte, z. B. Hilfe f. #Erstakademiker etc. Zweitens geht es um ein #Expertenwissen, dessen Aufbau e. bes. Problem ist. Eig. geht die Philologie stark vom Ideal d. /3
Der Begriff "Narrativ" ist zwar in aller Munde ist, aber es gelingt den Kultur-/Literaturwissenschaften nur bedingt die zentralen Inhalte des "Narrative Turn" zu kommunizieren. Gerade bei Anlässen wie der Causa Rotelius wäre das jedoch hilfreich. #RelevanteLiteraturwissenschaft
Spätestens seit dem Narrative Turn ist es ein Allgemeinplatz, dass das Erzählen nicht nur etwas ist, was in ästhetischen Texten stattfindet, sondern ein grundlegender Modus menschlichen Weltzugangs.
Ob wir es Homo Narrans (Walter Fisher) oder storytelling-animal (Alasdair Macintyre) nennen; Hayden White oder Albrecht Koschorke heranziehen, die Wichtigkeit des Erzählens ist mannigfaltig kulturtheoretisch bearbeitet worden.
Daß Lukas Rietzschels Romandebüt als Erklärungsansatz für rechte Gewalt im Osten herangezogen wird, habe ich schon befürchtet. Vermutlich hat Rietzschel tatsächlich vor, uns die Nazis in der Lausitz zu erklären. Deshalb ist das Buch problematisch - als Roman und als Erklärung. /1
Ein Roman ist ein fiktionaler Text. Er bildet Wirklichkeit nicht ab, sondern simuliert Wirklichkeit (Welt, Handlungen und Figuren) so, daß sie der textexternen Realität mehr oder weniger ähneln kann. /2
#twitterphilologie
#relevanteLiteraturwissenschaft
#twitterphilologie
#relevanteLiteraturwissenschaft
Dieses Verständnis des Romans ist in einem jahrhundertelangen Prozeß zwischen Autoren, Lesern, Kritikern usw. ausgehandelt worden, und es verändert sich laufend weiter. /3
