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“The persistent effects of COVID-19 on labor outcomes: evidence from Peru”
Junto con @mhigar y Fernando Aragón de @SFUEcon
Link: ideas.repec.org/p/sfu/sfudps/d… #RePEc via @STLFedResearch
Sigue 🧵
“The persistent effects of COVID-19 on labor outcomes: evidence from Peru”
Junto con @mhigar y Fernando Aragón de @SFUEcon
Link: ideas.repec.org/p/sfu/sfudps/d… #RePEc via @STLFedResearch
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Perú es uno de los países en todo el mundo más afectados por el #COVID19, y su mercado laboral se ha visto afectado también. (1/8) 
Estudiamos el impacto de corto plazo y hasta más de un año después de haberse implementado las medidas restrictivas para controlar la pandemia por #COVID19 en Lima, Perú. (2/8)
#RePEc is a collaborative effort of hundreds of volunteers in 99 countries to enhance the dissemination of #research in #economics & related sciences (see repec.org on how you can be part of this initiative). Here is the list of our main services👇
Munich Personal #RePEc Archive is intended to disseminate #research papers of economists who want to make their work freely available through the RePEc network but are not affiliated with any institution that provides that furtherance mpra.ub.uni-muenchen.de
Are you a researcher in #economics or a related field?
Create and maintain a public profile of your work with #RePEc Author Service authors.repec.org
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Quand on parle du peu de femmes en éco, le 1er réflexe est souvent de dire qu'il y en a pas, que veux-tu, on peut pas les inventer !
En gros il y a un problème d'offre, et voilà.
Certes, mais pas que 😉
Petit fil👇pour cette #journeedesfemmes #BdFeco blocnotesdeleco.banque-france.fr/billet-de-blog…
En gros il y a un problème d'offre, et voilà.
Certes, mais pas que 😉
Petit fil👇pour cette #journeedesfemmes #BdFeco blocnotesdeleco.banque-france.fr/billet-de-blog…
Déjà, le problème d'offre n'est pas flagrant dans les premières années de fac en tout cas :
43 % de femmes en 1ère année de licence
51 % en master 2
38 % en doctorat d’économie (en baisse, 41 % en 2010)
43 % de femmes en 1ère année de licence
51 % en master 2
38 % en doctorat d’économie (en baisse, 41 % en 2010)
Comme ailleurs dans le monde, il semble y avoir plutôt de bons plafonds de verre. La partie gauche du graph compare la FR aux US et la partie droite donne les effectifs de maîtres de conférence et professeurs dans l’enseignement supérieur en sciences économiques par âge, 2016-17
