1⃣Esta semana me preguntaba una compañera del centro, el sentido de seguir ventilando y pasar frío, si tanto alumnado como profesorado íbamos cayendo, y todo apuntaba a que lo que se buscaba era no evitar el contagio de las personas por las nulas medidas que se estaban tomando.
2⃣Para mi, la respuesta en sencilla... Le comenté que si al final caía, o se infectaban mis alumnos/as, prefería que se hiciese con la menor dosis inhalada posible, ya que eso puede determinar en gran medida el pronostico de la enfermedad. Yo, personalmente prefiero infectarme...
3⃣... en un lugar donde haya una menor concentración de aerosoles (ya que las distancias de seguridad en un aula brillan por su ausencia), que en un espacio con mala ventilación, donde la proporción de aire directo ya respirado previamente por otras personas sea grande.
4⃣Por eso, creo que ahora con las incidencias que estamos viviendo es más importante que nunca ventilar.
➡️Ventilación cruzada (ventanas abiertas -lo más posible en función de las condiciones meteorológicas- y puerta abierta).
➡️Ventilación continua (durante todo el tiempo).
5⃣
➡️Ventilación distribuida (todas las ventanas abiertas).
➡️Ventilación medida (ventilar sin medir CO2 es ventilar a ciegas ya que no sabes si es o no suficiente).
Foto: Aireamos
6⃣Cuando la ventilación sea insuficiente en base a niveles de CO2, uso de filtración como OTRA CAPA MÁS DE SEGURIDAD.
En espacios donde el alumnado no lleve mascarillas (educación infantil, educación especial, comedor...), el uso de estos equipos debería ser IMPRESCINDIBLE.
7⃣Hay que optimizar la ventilación, para tratar de pasar SOLO EL FRÍO ESTRICTAMENTE NECESARIO. Y para ello, debemos apoyarnos en la medición de CO2 y la filtración, cuando sea necesario.
#VentilayMideCO2 #SonLosAerosoles
@jljcolorado @ventilandoAND
8⃣Con las actuales incidencias y con la variante tan transmisiva, EL DESAYUNO AL AIRE LIBRE. El desayuno en el aula, ⚠️NO DEBERÍA SER UNA OPCIÓN).⚠️
#covidco2
9⃣Con este HILO no asumo el contagio como forma de conseguir nada (desconozco los efectos de la infección a medio-largo plazo, long covid...). Seguiré intentando (en la medida de mis posibilidades), que mis alumnos/as, mis compañeros/as y yo, estemos lo más protegidos posible.
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