DES - HETEROSEXUALIZAR
Los invitamos a leer la bibliografía obligatoria del profesorado de los futuros maestros de las escuelas primarias. Están listos?
ESI - El reto de des-heterosexualizar la pedagogía. Pensar la educación sexual desde una pedagogía antinormativa implica (…)🧵
reflexionar acerca de la heterosexualidad como régimen. En este sentido, no es considerada como una práctica sexual sino como un régimen político que establece formas legítimas de vivir las relaciones y los placeres, convirtiendo a otras en patológicas o anormales.
El propio cuerpo heterosexual es un artefacto político de este régimen y es producto de la división del trabajo de la carne, según la cual a cada órgano le corresponde una función.
Entonces, no se trata de enseñar qué es una lesbiana, una travesti, un/a trans, un gay, sino de desaprender las formas heterosexualizadas del pensar, mirar, sentir e interrogar, un trabajo que articula la lucha contra el racismo, privilegios de clase y criterios de normalidad.
¿Qué versiones de la educación sexual son posibles y construibles en nuestras escuelas y aulas, en nuestras prácticas docentes, en nuestra propia imaginación pedagógica y sexual? ¿Qué preguntas incómodas, atrevidas, arriesgadas marcan el horizonte de nuestra enseñanza?
¿pensamos a niños y niñas como sujetos de placer? ¿entendemos la infancia como estado político o como estado biológico? ¿nuestra escucha está preparada para relatos de deseo y de goce de lxs niñxs o sólo para cuando son víctimas?
¿se enseña a que las mujeres sean penetradoras de varones? ¿podemos plantear un taller para aprender a leer críticamente la pornografía mainstream? ¿creemos que Bondage, Disciplina, Dominación, Sumisión, Sadismo y Masoquismo
puede ser una técnica de educación popular del cuerpo?
¿convocaríamos a las trabajadoras sexuales sindicalizadas para dar una charla sobre el 1 de mayo? ¿estableceríamos un taller de drag queen/king para re-educar nuestros cuerpos e indagar la plasticidad de nuestros géneros?
¿se podría establecer un día en la escuela para jugar a cambiarnos el género de los nombres? ¿se les enseña a los varones a abrir su ano como una forma de desprogramar su masculinidad hegemónica?
¿abandonarán los varones su derecho de matar a las mujeres por el sólo hecho de usar el femenino y el masculino al hablar? ¿se les enseña a las niñas hetero, machonas y a niños maricas técnicas de autodefensa? ¿cuando decimos ‘masculinidad’ pensamos en cuerpos con concha también?
¿nos ejercitamos en una sensibilidad no moral que deje de emitir juicios constantes acerca de conductas, vestimentas, deseos e identidades, señalando lo que está bien y lo que está mal?
¿podemos ensayar otros paradigmas de la felicidad que no estén atados a la conformación de una familia y al matrimonio? La ESI se presenta con una urgencia por hacer y no hay hacer más insumiso que construir un campo de problemas para pensar.
Hay derecho a Des - Heterosexualiar la pedagogía ? No, no hay derecho.
Cuando Laura se violento con “la política”, está uso a los chicos de escudo. Pero, si la Profe Valeria Flores, lesbiana, masculina y feminista persigue heterosexuales en clase, se vuelve bibliografía oficial.
No podemos mirar para otro lado cuando la maestra a cargo de los chicos en el aula, transforma la identidad sexual de nuestros hijos en un instrumento para subvertir el orden.
#ConLosChicosNo #NoHayDerecho
La Columna de @NacI_Io para @RestaurARG
▶️restaurarg.blogspot.com/2022/10/hay-de…
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