開始看湊佳苗的《物語のおわり》物語終焉/故事的結局
學生時代真是輕鬆 但小孩各有各的沈重
覺得一般般 幾次想dnf 但還是看下去希望最後有什麼厲害的反轉
看到魚糕加工廠那邊覺得好餓
「她雖有成為一名作家的憧憬,卻沒有想寫東西的慾望。」
什麼是「愛好文學」這件事,這部小說中真的有很棒的討論。
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「我叫芝田綾子,和三浦綾子名字的漢字一樣。以前也寫過小說,想成為三浦綾子那樣的作家,但感覺自己沒有這方面的才能,就放棄了。已經定了明年去一家電視製作公司工作,可又懷疑沒有寫作才能的自己是否適合這份工作……」
「當然適合了!」
我笑嘻嘻地跟拓真講,可拓真回答我時卻一臉嚴肅。
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「我沒看過綾子你寫的故事,所以沒法評價你是否有才能。你喜歡寫故事,雖然這份工作的形式不同,可你不是已經憑借自己的力量找到了一份創作故事的工作嗎?這簡直太幸運了啊。」
「可有人說『成不了作家才退而求其次去製作電視節目的人,肯定做不出好節目』。」
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「誰說的,他這是嫉妒,是羨慕綾子你離夢想越來越近啊。」
「真的是這樣嗎?」
「你說你啊。你是想寫故事,還是不想寫呢。五秒之內回答我!好,五、四、三……」
「想寫!」
我大聲喊了出來,聲音像是要穿過針葉林,直衝雲霄。
「那麼,加油吧。」
「就算對方只是路人,一旦抓住了別人的手,等對方松開手時,自己就很難自立了。雖然我不想承認,卻很怕自己變成那樣。」
「你具體想學什麼,想找個什麼樣的工作呢?為什麼想找電影方面的工作呢?主要方向是特效造型,還是電影呢?你覺得要付出何種努力才能實現這個夢想呢?你給自己設定期限了嗎?為了實現夢想,有一些東西要靠你去守護,同時你也將失去一些東西,你都想好了嗎?」
「要是看到有人找工作不切實際,我就會想『別把工作不當回事』。所謂的夢想,不就是建立在大多數踏實工作的人之上的一個消遣嗎,自己卻擺出一副『我有特殊才能』的樣子。那個人並沒有否定我,也沒看不起我,但我就是想對他大吼。直到這個年紀我才發覺,那是種自我保護的手段。」
「請您痛快地哭出來。眼淚也跟淋巴液一樣,全都流乾淨了,人就會變得更漂亮。」
「讓每個人都能開心上學的班級幾乎沒有。就算偶爾有開心的時刻,也不可能一直保持三年。這並不是因為班裡混雜著壞人,而是有些人容易犯錯誤。並不是特定的某些人,我們自己也有可能變成那樣。在這其中,老師有責任去糾正他們的錯誤,可也許只有他們自己才能真正改正這些錯誤。
(接上)
意識到自己和別人的錯誤,努力去改正,人因此而成長,並能獲得勇氣,能與別人團結互助,能變得更強。進入社會,就會遇到更大的困難。可到那時,支撐著自己的是十幾歲時培養出來的堅強。現在不能逃避。阿萌,你還有各種潛力,就算為了去開拓未來,也應該去學校上學。」
「——阿萌自己想去上學之前,我覺得還是先等等。所以請爸爸您也用一顆寬容的心去守護阿萌吧。
這是典型的媽媽嬌慣女兒的腔調。我從不記得有人光靠等就能等到他回來上學的。不上學的時間拖得越久,精神層面上就越難回歸學校。」
《物語のおわり》 #推特讀
小故事們到最後還是串起來了吶⋯ 湊佳苗這次的節奏很慢,不像告白那樣令人欲罷不能一口氣看完整本,這本書我幾次三番想要放棄。
但又有許多有趣的細節和對白,關於追求夢想這件事。謝謝溫柔的結局。讀完會想去日本玩(´;ω;`)
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