Stéphanie de Vanssay  Profile picture
Aug 11, 2019 22 tweets 6 min read Read on X
Je continue d'explorer, en découvreuse naïve (mais pas stupide) ce qui pilote les écoles Steiner-Waldorf, cad l'#anthroposophie qui inspire aussi d'autres domaines que l'éducation : agriculture (biodynamie), banque (NEF...), médecine (Weleda)...
Sur ce site on peut trouver des écrits de #Steiner qui sont dans le domaine public et donc prendre connaissance directement à la source de ce qu'il a écrit :
jf.bizzart.biz/Doc_anthro.html
Je viens de terminer la lecture de "L'Éducation de l'Enfant au point de vue de la science spirituelle" de Rudolf Steiner, publié en français en 1922.
Ça se lit assez vite, il n'y a que 28 pages, c'est ici :
jf.bizzart.biz/pdf/Education_…
Je ne vais pas vous faire un compte-rendu complet mais juste vous donner quelques courtes citations pour vous donner une idée de ce que ça raconte.
Bon déjà dans le titre on a "science spirituelle" qui donne bien le ton et qui semble raccord avec les confusions entre sciences...
...et spiritualité que je vois dans ce que disent les anthroposophes et leurs adeptes.
Steiner commence par dire que "pour percevoir les lois de la croissance humaine, il faut d’abord étudier la constitution
occulte de l’homme." (p6)
Eh oui, l'anthroposophie est bien de l'occultisme, du moins du point de vue de son fondateur...
Je ne vous cache pas que je trouve globalement cet écrit assez confus et obscur, je suppose que mon karma ne doit pas être au TOP et que je dois manquer d'éveil spirituel, tant pis !
On a par exemple ce genre de considération : "L’entraînement occulte, proscrivant tout concours extérieur, impose à la spontanéité centrale du « Moi » la transformation du corps éthérique...
...C’est en pleine conscience et à titre strictement individuel que l’élève doit travailler à la métamorphose de ses habitudes, de son tempérament, du caractère, de la mémoire, etc..
... À mesure que le corps éthérique aura été ainsi remanié, il se transformera, d’après la science spirituelle, en esprit de vie. (page 10)
#ComprenneQuiPourra
La notion de "corps éthérique" est explicité page 8, c'est un corps supérieur au corps physique, et il y en a un autre encore supérieur, le corps astral.
Promis, je n'ai rien bu ni fumé...🤪 et oui il s'agit bien d'un texte indiquant comment il faut éduquer les enfants !
"Le corps astral diffère du corps physique par sa forme et par ses dimensions. Chez l’homme, il affecte une forme ovoïde allongée, dans laquelle sont insérés le corps physique et le corps éthérique. Il les dépasse tous deux de tous côtés en auréole lumineuse." (p9)
Tout cela est important pour tenter de saisir la logique de la suite, et rappelons-le de ce qui fonde l'enseignement dans les écoles Steiner-Waldorf !
Page 11 on a :
"[...] jusqu’à l’époque de la seconde dentition, c’est-à-dire jusque vers la septième année, il [l'homme] demeure enfermé dans une enveloppe éthérique et dans une enveloppe astrale...
...Ce n’est que pendant la seconde dentition que l’enveloppe éthérique se sépare du corps éthérique. Ensuite une enveloppe astrale continue à subsister jusqu’à l’âge de la puberté.
À cette époque, le corps astral ou animique se dégage à son tour...
...le phénomène qui a eu lieu, pour le corps physique, lors de la naissance physique, et pour le corps éthérique lors de la seconde dentition se répète alors pour le corps astral."
Vous me direz, et alors ? Aucun rapport avec ce qui se passe aujourd'hui dans les écoles Steiner !
Sauf que...
L'âge de la deuxième dentition, c'est 7 ans, et quand est-ce-que les enfants peuvent commencer à apprendre à lire dans les écoles Steiner-Waldorf ? Bingo, PAS AVANT 7 ANS !
#CeNestPasUnHasard
Page 13 on a cette savoureuse mise en garde, pas totalement infondée...
"Si, avant la septième année, l’enfant n’assiste qu’à des actions sottes, le cerveau prend des formes telles que dans la suite de la vie il n’est propre qu’à des sottises."
Page 14 Steiner nous dit de faire attention aux couleurs : "Un enfant trop turbulent doit être entouré de couleurs rouges ou jaunes-rouges et être vêtu de même ; tandis qu’on choisira, pour un enfant à tempérament léthargique, les tonalités bleues ou vert et bleu."
Page 15 on a bien la confirmation du pourquoi il ne faut pas apprendre à lire avant 7 ans :
"L’imitation relève de la période de développement du corps physique, tandis que le sens des lettres se rapporte au corps éthérique...
...On ne devrait agir sur ce dernier qu’après la seconde dentition, lorsque son enveloppe éthérique extérieure se sera détachée."
Voilà, je ne vous en inflige pas plus, tout est à l'avenant... Pour les curieux, courageux, masochistes... je vous redonne le lien : jf.bizzart.biz/pdf/Education_…
#Enjoy😆

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Feb 26
Le volume 2 du kit du ministère pour des séances d'#empathie est sorti, je viens de terminer la lecture... on est dans la continuité du caractère convenu et peu motivant du premier.
Retour rapide ! ⬇️ Image
Il est disponible à cette adresse : comporte 121 pages avec 26 séances : 13 pour le cycle 1 et 13 pour les cycles 2 et 3.
Les thématiques sont :
- Connaître ses buts personnels
- Renforcer son attention
- Identifier ses émotions
- Réguler ses émotionseduscol.education.fr/document/56436…
- Communiquer de façon efficace et positive
- S'affirmer par le consentement et le refus

Comme pour le 1er volume chaque thème est introduit par un "éclairage scientifique" succint, non sourcé qui ressemble davantage à des repères + des banalités sur la notion abordée. Image
Read 20 tweets
Dec 22, 2023
Le kit pédagogique pour les séances d'#empathie à l'École a été publié.

Ces "cours" vont être expérimentés dans + de 1000 écoles primaires à partir de janvier 2024.

Que contient ce document ?

Premier retour rapide de ma part...
(lien à la fin du thread 😉) Image
Je commence par les bonnes nouvelles, pas de #DérivesScolaires à l'horizon alors qu'on en trouve beaucoup beaucoup qui se positionnent sur ce créneau.
Donc pas de #MéditationPC, de sophrologie, de yoga ou de CNV... c'est un très bon point ! 😊
On a une série de séances avec une présentation succincte et très peu référencée pour les enseignants, une annonce explicite des objectifs aux enfants (ce qui est OK) et des activités suivies de discussions.
On a le sentiment que pour les rédacteurs (qu'on ne connait pas)...
Read 14 tweets
Oct 19, 2023
[Thread] Pourquoi confier les "cours d'empathie" à Sève est une très mauvaise idée, à moins de vouloir faire entrer dans les écoles des intervenants férus de pratiques fumeuses, douteuses, voire dangereuses...
#DérivesScolaires
Voici ce que le ministre a dit le 17 octobre :
Source : à partir de 02:34:24
Le ministre dit que Sève du philosophe Frédéric Lenoir fait un travail remarquable qu'il soutient, de nature à développer l'apprentissage de l'altruisme, de l'altérité et de la tolérance à l'École.videos.assemblee-nationale.fr/video.14047244…
En fait je pense que @GabrielAttal est mal informé.
Les intervenants formés par Sève pour intervenir auprès des enfants ça peut être par exemple Christine : Image
Read 16 tweets
Aug 27, 2023
L'ennéagramme, aurait-il sa place à l'École ?
Éléments de réponse sur #DérivesScolaires
derives-scolaires.fr/?p=162
Image
L’ennéagramme est un système d’étude de la personnalité composé d’un diagramme et de 9 structures de caractère qui donne des repères pour mieux se connaître et comprendre les autres.
Il propose 9 archétypes pour clarifier qui on est, qui est l'autre et ct mieux nous rencontrer ? Image
Les promesses :

- Mieux comprendre nos motivations inconscientes
- Clarifier nos points forts et nos points faibles
- Gérer nos émotions
Développer notre potentiel
- Trouver des techniques de développement personnel/professionnel adaptées à notre profil (aide à l’orientation)
Read 19 tweets
Aug 16, 2023
Aujourd'hui je vous partage la fiche de #DérivesScolaires sur la #MéditationPC, dérive qui a bien failli être généralisée à l'École sous Blanquer... Image
La méditation de pleine conscience consiste à ramener son attention sur l’instant présent et à observer les sensations ou pensées tandis qu’elles apparaissent puis disparaissent : c’est l’attention portée à l’expérience vécue et éprouvée, sans filtre sans jugement, sans attente.
Les principales promesses sont :
- favoriser la concentration
- réduire le stress
- améliorer la gestion des émotions
- développer les compétences psychosociales
- préserver la santé mentale
- apaiser le climat scolaire…
Mais il y en a beaucoup, beaucoup d'autres ! 😲
Read 21 tweets
Aug 13, 2023
Voici le site #DérivesScolaires, en espérant qu'il sera utile pour renforcer la vigilance due aux enfants dans le cadre de l'École publique qui est très infiltrée par des dérives relevant de spiritualités et/ou de pseudosciences : https://t.co/PaBKsQCWcVderives-scolaires.fr
Image
À l’École on ne transmet pas d’autres superpouvoirs que ceux du savoir – Présentation du site : https://t.co/468EFdMxJGderives-scolaires.fr/?p=1
Image
J'ai constaté ces derniers mois le besoin d’informations sur les pratiques, activités et contenus comportant des risques de dérives qui sont présents dans de nombreux établissements scolaires publics ou qui cherchent à y entrer.
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