Era inevitable, por mi propia experiencia como investigador y lo mucho que he aprendido de ellos, que este capítulo de mi #Sociología del #Confinamiento estuviera dedicado a niñas, niños y adolescentes. Y, en general, a gentes con alergia al adultismo. vamos👇👇
3. ERASE UNA VEZ...LOS NIÑOS
Empezamos a darnos cuenta, pero son, sin duda, el gran colectivo invisibilizado en el contexto de la pandemia. Y no es una novedad. Los niños, las niñas y también las personas adolescentes cuentan poco.
Empezamos a darnos cuenta, pero son, sin duda, el gran colectivo invisibilizado en el contexto de la pandemia. Y no es una novedad. Los niños, las niñas y también las personas adolescentes cuentan poco.
De entrada les hemos truncado el contexto: no más cole, sin que dispongamos de verdaderas herramientas que suplan el proceso educativo. Lo expresaba bien mi colega @jesusrogero con el concepto de “ficción educativa” en este texto eldiariodelaeducacion.com/2020/03/25/fic….
No estamos acostumbrados a oírles, menos a escucharles. Nos cuesta incluso enfocar una mirada que no acabe en la frontera de lo "psi" o, peor, de la vulgar autoayuda para papis y mamis estresados; pero falta un discurso que los reconozca como colectivo (no solo como problema).
Para la crisis hemos inventado recetas intrasubjetivas, microrelacionales a lo sumo (hábleles, entreténgales, abráceles) pero ¿existe una respuesta colectiva a las necesidades de niñas y niños? ¿Existe una respuesta colectiva desde la visión de sus derechos humanos? 
El contexto es de oportunidad, y ha contribuido a visibilizar los trabajos invisibles del cuidado y la crianza; momento perfecto para abordar una política que equilibre la desigual balanza del coste familiar (y femenino) de los cuidados y el peso de las relaciones laborales.
¿Y la huella generacional? Me pregunto si es posible que exista un futuro en que los adultos (que una vez fueron niños) se encuentren e inicien una conversación con “¿tú dónde pasaste el confinamiento?”. ¿Qué impronta dejará el confinamiento en la cultura infantil y adolescente?
Releamos el concepto de “cultura interpretativa” de W. A. Corsaro: ¿es posible que esa espiral que define el mundo simbólico de niñas y niños tenga lugar también sin contacto presencial? Caigo en la cuenta: casi hemos cercenado de la vida de los niños el contacto con sus iguales.
Hay otros interrogantes que me llevan a un mundo más oscuro. Pienso en los más de 2 millones de niños en nuestro país que viven cerca (o abiertamente dentro) de los límites de la pobreza y la exclusión. ¿Cuánto va a agravar el confinamiento sus condiciones de vida? Y no solo...
Pienso también en los niños y niñas a quienes hemos encerrado junto a sus maltratadores (como poco, más de 18.000, usando una estimación muy conservadora como es la del RUMI (Registro Unificado de casos de sospecha de Maltrato Infantil) observatoriodelainfancia.mscbs.gob.es/productos/pdf/….
El barbarismo empieza en casa, cantaban The Smiths (subtitulado) youtube.com/watch?v=VpSp-G…
¿No es el confinamiento una tormenta perfecta en un escenario de violencia? ¿Qué costes va a tener en estas vidas infantiles esta "medicina"? Apenas empezamos a vislumbrarlo.
¿No es el confinamiento una tormenta perfecta en un escenario de violencia? ¿Qué costes va a tener en estas vidas infantiles esta "medicina"? Apenas empezamos a vislumbrarlo.
Por último, no quiero dejar de tratar un tema que pertenece a la manera en que nos los representamos, siempre oscilando entre imágenes extremas en la que pocos niños se reconocerían. Me refiero a que, en algún momento, hemos convertido a los niños en apestados.
De ser un posible foco de transmisión del coronavirus por estar confinados (esta sí que es buena) en el espacio escolar (un argumento contextual) han pasado a ser superportadores del virus, vectores incontrolables de la epidemia (un argumento inscrito, personal y estigmatizador)
Así los describía, por ejemplo, Lucía Etxebarría en un texto reciente para @el_Periodico elperiodico.com/es/opinion/202… “Los niños son supercontagiadores. Es decir, personas con una enfermedad o virus que se lo contagian a más personas de lo estimado, y a más velocidad”.👇
Lo normal en ellos, añade la autora, es que puedan “besar al perro o comer caca sin enfermar”; desde luego, un superpoder que no está al alcance de los adultos. Nosotros con esto de #aplanarlacurva cuando la solución era comer más mierda. Ya me dicen si exagero.
