Sigo viendo profes /equipos directivos que prescriben "dar clases online", (sincrónicas). Sugiero que se paren un poquito a pensar: a) ¿todos los estudiantes tienen recursos para conectarse (equipo y red)
b) Si los tienen, ¿están disponibles a la hora fijada? (puede que los necesiten sus padres para tele-trabajar, o sus hermanos/as)
c) Si es para "DAR UNA CLASE ONLINE (literal)·¿qué ventajas tiene con respecto a grabar un video (p.e) y que lo vean en un plazo de 2-3 días?
c) Si es para "DAR UNA CLASE ONLINE (literal)·¿qué ventajas tiene con respecto a grabar un video (p.e) y que lo vean en un plazo de 2-3 días?
Propongo esta otra secuencia:
a) se prepara un BUEN video corto (en 15' se puede sintetizar el contenido de una clase PRESENCIAL de 50'...o que lean unos textos...: objetivos claros
b) se deja un plazo razonable para que lo vean/lean cuantas veces quieran (2-3 días, una semana)
a) se prepara un BUEN video corto (en 15' se puede sintetizar el contenido de una clase PRESENCIAL de 50'...o que lean unos textos...: objetivos claros
b) se deja un plazo razonable para que lo vean/lean cuantas veces quieran (2-3 días, una semana)
c) Se adjunta un material práctico para trabajar el contenido del video: cuestionario auto-corregible, práctica, síntesis, mini ABP..
d) Se analiza el trabajo realizado y se detectan errores comunes, faltas de comprensión, malas interpretaciones y se solucionan en foros etc.
d) Se analiza el trabajo realizado y se detectan errores comunes, faltas de comprensión, malas interpretaciones y se solucionan en foros etc.
e) Se programa una sesión sincrónica breve para afianzar el aprendizaje, resolver más dudas, felicitar, conectar con siguientes temas, animar...
En definitiva, sigo sin entender la razón de "dar clases online". Esto no es enseñanza en línea, es enseñanza remota (de urgencia). #dalelavuelta #unpoquitodesentidocomún
