Thread by @waldorf_charles

Was ich der Politik nie verzeihen werde: sie haben die Chance verpasst bzw ausgeschlagen, sogar behindert, das Bildungssystem in einer Katastrophe grundlegend zu verbessern. Gut 10-15% kamen auch Prä-Corona nicht mit, waren abgehängt. Zusätzlich gehen früher Laute, Vorlaute, 1/-

...Mobber, Bluffer, Störer gnadenlos im Distanzunterricht unter, während Stille und Zurückgezogene aufblühen, sich plötzlich beteiligen und den Stoff mit gesteigertem Tempo durchziehen - weil sie keine Angst mehr haben, ausgelacht zu werden (oder vor Gewalt a.d. Schulhof). 2/-

Es ist unverzeihlich, dass die Politik zwar die „Abgehängten“ immer als Argument für den Präsenzunterricht missbraucht, in der Realität aber genau Null dafür getan hat, ihre Situation vor und während Corona irgendwie zu verbessern. Es zeigt, wie unwichtig diese Kinder sind. 3/-

Jenseits von Sonntagsreden. Immer dann, wenn es Arbeit, Engagement erfordern würde. Immer dann sind die „Abgehängten“ der Politik gleichgültig.
Also zusammenfassend: die Politik hat ganze zwölf Monate gehofft, „dass das schon irgendwie weggeht, bevor man selbst was tun muss“ 4/-

Weshalb sie nichtmal einen „Bildungsgipfel“ zustande brachte, auf dem so einfache Dinge geklärt werden wie:
A) können wir gemeinsame digitale Plattformen nutzen?
B) wie können wir mit Hilfe der Schulsozialarbeiter und Lehramtsstudenten die „Abgehängten“ durchgängig erreichen? 5/-

C) können Schüler ohne Endgeräte, schnell ausgestattet werden?
D) wie sichern wir über innovative Arbeitszeitmodelle/Zeiterfassung die engagierten LuL vor Burnout?

Aber was passierte? Augen zu und hinter Bürokratie verstecken, um Arbeitsverweigerung der Politik zu kaschieren 6/-

Die abschließende Frage: können wir es uns volkswirtsch. überhaupt leisten, dass wir die früher Stillen/Zurückgezogenen+die Abgehängten wieder in Präsenzunterricht Status Quo ante zurück zwingen? Jetzt, wo wir in breiter Front sehen, dass sie individuelle Modelle benötigen?7/7