Este año he comenzado un proyecto de #gamificacion con mis alumnos de 2°EP en mi cole @MaristasMalaga con temática de magos. Dentro del mismo, y para trabajar los deportes alternativos en #edufis, he realizado un #ABP sobre el #Quidditch. Abro hilo. #innovacioneducativa #EF
Como la contextualización era perfecta, realizamos una sesión inicial con una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de este deporte. Pusimos un vídeo del primer partido de H. Potter y volvimos a hacer otra lluvia de ideas para valorar que habían aprendido. Sigue: Image
La diferencia entre el antes y el después fue enorme. Pero previamente como en todo ABP comenzamos con una pregunta. ¿Qué deporte práctica H. Potter?¿A quién le gustaría jugarlo? Obviamente el 100% de la clase estaba motivada para jugar al Quidditch. El proyecto había comenzado. Image
Como curiosidad, es interesante saber que el Quidditch muggle es una mezcla de tres deportes: balonmano, rugby y balón prisionero. Además, es inclusivo y mixto.
Hemos trabajado en diferentes asignaturas: Lengua, EPV, Tutoría (Educación en Valores y Coeducación) y, por supuesto, en EF a lo largo de cuatro semanas con diferentes tareas, siendo EF la asignatura con mayor número de actividades en este caso.
Entre las actividades programadas: Educación en Valores y Coeducación. Realizamos preguntas sobre el comportamiento y la composición de los equipos en el primer partido de H. Potter. El feedback fue muy interesante.
En Lengua hemos hecho un dossier con las reglas del Quidditch muggle a través de la lectura comprensiva por parejas. Además, para conocer más sobre nuestro tema principal hemos realizado una entrevista a un jugador real de Quidditch. Sigue:
Por parejas, los alumnos realizaron tres preguntas que les gustarían hacerle a nuestro invitado. Al final, cada grupo escogió la más interesante de ellas y este fue el resultado: view.genial.ly/6000544b8c059b… Image
Para conocer este deporte más a fondo hemos contado con la colaboración de @NachoHuesa, que se inició en @MalagaQuidditch y actualmente juega en @madwolvesqt Nos ha atendido para contarnos muchas anécdotas y responder a todas las inquietudes de nuestros alumnos. ¡Muchas gracias! Image
En la asignatura de EPV hemos creado y personalizado nuestras propias escobas, para poder practicar este deporte de una manera más real. Yo construí la mía propia emulando a la gran Nimbus 2000: la antonius 2021 jeje ¡Cómo molan! A nuestros chicos les encantó la actividad. Image
En EF creamos actividades orientadas a cada uno de los puestos específicos (cazadores, golpeadores, guardianes y buscadores) con el objetivo de que adquiriesen las nociones básicas de cada uno de ellos y se situaran en el campo de juego. Repasamos lanzamientos y desplazamientos. Image
Primero trabajamos las habilidades de cada puesto por separado. Después aunamos tareas con varios puestos para terminar jugando un partido sin escobas con el objetivo de facilitar el juego. Al final, terminamos jugando nuestro propio partido de Quidditch con escobas. ¡Chulísimo! Image
Se ha evaluado teniendo en cuenta la correcta realización de las lecturas comprensivas en Lengua, con una rúbrica en EPV y con una lista de cotejo con los referentes de aprendizaje en EF. Además, hemos realizado una evaluación final con un cuestionario a través de @plickers
La adquisición del contenido (vocabulario específico, reglas de juego, posiciones) ha sido todo un éxito, no solo en el cuestionario (algunos errores se producían no por desconocimiento sino por la complejidad inicial para responder) final sino en la puesta en práctica en clase. ImageImageImage
Hemos utilizado varias aplicaciones interesantes para motivar a nuestro alumnado e ir iniciándolo en las nuevas tecnologías. Plataformas tales como @plickers @genially_es o @YouTube han sido de gran ayuda para ello.
Tengo que confesar que he disfrutado y aprendido mucho con mis alumnos. La motivación de los profesores se contagia de manera positiva a nuestros estudiantes y tenemos que seguir trabajando para que así sea. ¡No perdáis nunca la ilusión! Image

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