Thread by @MA_Campano

1/🔴Mientras en muchas Comunidades Autónomas se adecúan los protocolos #COViD19 2021-22 de aulas con ventilación CCDM, en otras siguen en 2020...

❌ @CastillayLeon (@educacyl): Bastará ventilar "periódicamente" entre clases (aunque haya medidores de CO2)

educa.jcyl.es/educacyl/cm/ed…

2/ La experiencia adquirida y la Ciencia nos indican que hay que ventilar de forma:

1⃣ Mécánica Controlada (de existir)
2⃣ Natural: Cruzada, Continua, Distribuida

➡️ Y para poder gestionarla de forma eficiente, ha de ser MONITORIZADA (Medidores de CO2 de tipo NDIR)

#covidCO2

3/ Ya existen diversas guías para ventilación de aulas

➡️ Todas disponibles gratuitamente en la web de @aireamos
➡️ Elaboradas por @cienciagob y expertos como:
🔹@IDAEA_CSIC
🔹@webmesura
🔹#LIFTEC @unizar+@CSIC (@JbcLiftec y equipo)
🔹@aireamos
🔹@jljcolorado
🔹@ArqWellness_US

4/ ¿Pero por qué la ventilación ha de ser continua y no periódica?

El #LIFTECT ya elaboró una guía al respecto:
🔵 Se compara la ventilación continua con la intermitente:
1⃣ Entre clases
2⃣ Varias veces por clase
3⃣ Híbrido Continua-Intermitente

Enlace:
drive.google.com/file/d/1rQBUW5…

5/ Todo esto no solo está calculado, ¡sino que ya está medido y testeado!

➡️ Javier Pérez (@PrevencinDocen1) ya elaboró una guía, analizando diferentes estrategias de ventilación para evaluar su efectividad:

✅ Sin medidor de CO2: Usemos la 15-5-15-5-15

drive.google.com/file/d/1gVO9Lc…