Thread by @LaEtxebarria

El uso de internet añade presión a la memoria de trabajo y obstruye la consolidación de conocimientos en la memoria a largo plazo
La web es una tecnología del olvido

- Nicholas Carr, neuropsicólogo, 2011

Efecto google o demencia digital. Se refiere a la pérdida de la memoria a consecuencia de no tener que esforzarse en recordar las cosas. También al hecho de que somos más hábiles recordando la ubicacón del archivo que contiene la información que la información en sí misma

Lo anterior extraído de este estudio:
B.Sparrow, J. Liu, y D. M. Wegner
(2011). Google effects on memory: Cognitive consequences of having information at our fingertips. Science, 333(6043), 776-778.

Las personas no hacemos un esfuerzo cognitivo
para memorizar cosas que no tienen relevancia a nivel personal. Pero si la información que debemos recordar
puede tener consecuencias (por ejemplo, perdernos),sí que realizamos un esfuerzo cognitivo (recordar una ruta
determinada).

Pero las redes sí que fortalecen otro tipo de memoria: la episódica. Por ejemplo, mirar las fotos de instagram hace que recordemos mejor la excursión o el viaje.
Eso sí, mirar las fotos del perfil de tu ex dificulta que le olvides

Pero, ojo cuidao, existe un estudio reciente (Henkel, 2014) que ha demostrado que fotografiar un objeto en
lugar de observarlo con detenimiento puede dificultar la exactitud de nuestros recuerdos.
Por ej, vienes a Madrid, te haces un selfie junto al oso y el madroño, pero...

>Solo te preocupa la foto y no paras a mirar en realidad cómo es el oso. Lo mismo si te hubieras hecho la foto en Roma, en la Fontana di Trevi

Tal y como sucede con el efecto Google, permitimos que sea un dispositivo externo (el móvil) quien "capte" el objeto o paisaje que estamos fotografiando y que lo "recuerde" por nosotros.
¿ No te lo crees?
Hay un estudio que lo prueba, pero si eres docente, puedes replicarlo

Llevas a un grupo de alumnos a un museo. La mitad pueden tomar fotos de los cuadros que tú les dices que van a caer en el examen, la otra mitad no.
A la salida del museo, la mitad que NO tomó fotos es capaz de describir los cuadros. Los que tomaron fotos no pueden

Eso no se aplica cuando haces fotos de personas, animales o lugares que son importantes para ti ( tus perros, tu familia, la playa en la que has sido feliz). En ese caso hay un componente afectivo.

Con el GPS sucede algo parecido. Interfiere y disminuye en tu capacidad de crear mapas cognitivos o representaciones visoespaciales
En cristiano: si usas mucho el GPS la próxima vez que salgas de senderismo,lleva brújula. Es posible que tu capacidad de orientación haya disminuido

Pero esto tiene arreglo!
1. Si conduces con GPS no tengas rotación automática programada. Deja el indicador del norte siempre arriba.
2. Chequea constantemente tu posición en el mapa de navegación

Ahora voy a hablar de ti, persona nacida a partir de 1993, tú que has vivido siempre con internet y móvil.
Tú perteneces a la generación google .
Yo pertenezco a la generación Y, la anterior, nacida sin internet ni móvil, pero ya acostumbrada a usarlos

Pues resulta que yo puntuaré siempre mejor que tú en cualquier cuestionario o test de memoria ( Esto lo puedes comprobar si eres mayor de 40 años y tienes hijos)
Probablemente te preguntas por qué tus hijos no sacan tan buenas notas como tú de joven
Pues te lo explico

La generación multitasking puede realizar varias tareas a la vez, pero pierde memoria de trabajo. En un sistema académico como el nuestro, que pide resultados de memoria, esto es un drama

Eso sí, tu hijo o hija tendrá mejor atención selectiva, atención sostenida, y memoria visual a corto plazo que tú
Podría ser un gran ingeniero/a informático o un/a community manager

En fin, conlusiones
1. En la era de la sobreinformación, resulta altamente relevanteconviene aprender y enseñar a hacer un uso adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación.
Para optimizar al máximo posible nuestra capacidad cognitiva y ganar en eficiencia.

Ah, los datos de este hilo provienen del libro Aplicaciones de la Psicología de la memoria.

Escrito por diez autores. Baqués, de la Fuente, Noreña, González, Lario, Simón, Pousada, Casas, Roca y Vera