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@PDuchement
Aug 29, 2022 • 10 tweets • 5 min read • Read on X
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DEBATIENDO CON UNA #SHARENTER

Me encuentro mencionado por lectores de mi cuenta de IG en un post que habla sobre #sharenting y se abre ante mí un debate interesante.

Primero, la mamá orgullosa habla de sus argumentos apoyando a los #sharenters (y su caso particular).
Como siempre, la perspectiva “los niños quieren”/“es bueno para los niños” es utilizada.

En lugar de discutir con los #sharenters sobre lo cuestionable de la creación de este contenido, a mí me gusta preguntar “Incluso así, ¿es necesario publicarlo ante extraños?”.
Como siempre, no hay respuesta directa.

Insisto.
Seguimos sin respuesta.

Además, está ofendida porque, las personas que pedimos que pare el #sharenting estamos polarizados y no entendemos de soluciones intermedias, juzgando a los #sharenters.
Deseoso de aprender, le pido que me enseñe esos matices de la escala de grises que se me escapan.

¿Cómo exponer a niños en la red, pero de manera “coherente”?
Lo que me cuenta es un buen resumen de todo lo que propone la policía que se debe tener en cuenta cuando, POR NECESIDAD, tenemos que facilitar imágenes de nuestros peques.
En cualquier caso, me parece que si lo lleva a la práctica, ya es mejor que mucho de los #sharenters 🤷🏼‍♂️
Pero… ¿lo lleva a cabo?
Me temo que así acabó el debate.
Su siguiente respuesta es una huida hacia adelante de manual:

⚠️Los detalles personales ya no son detalles personales🤷🏼‍♂️
⚠️Se hace un lío con los supuestos que le doy🤷🏼‍♂️
⚠️Soy un exagerado que saca cosas de quicio 🤷🏼‍♂️
⚠️Acabo de dejar de ser un experto🤷🏼‍♂️
⚠️No quiere más debate🤷🏼‍♂️
Esto es la clave 😊

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Jun 6
¿Manadas de violadores en 2º de la ESO?

¿De verdad van a quedar violadores impunes por su edad?

Yo lo tengo claro: El niño que comete un delito de adulto, no debe ser impune por niño.

No hablo de aplicar justicia de adultos, pero sí justicia.
canarias7.es/sociedad/nino-…
“Has violado entre tú y 5 más a un compañero del cole, pero… como eres pequeño, ni medidas de intervención, ni tratamiento, ni alejamiento, ni reinserción, ni reparación... Y ahora a dormir, que mañana tienes cole y debes estar descansado para lo que te apetezca hacer”.
¿Y los responsables principales?

¿Qué tipo de padres crian a violadores grupales de niños?

«Que sufra, quiero ver cómo sufre», decía uno mientras violaban.

¿Qué responsabilidad asumirán los principales arquitectos de estos ciudadanos fallidos, sin valores y peligrosos?
Read 6 tweets
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May 18
“Ana 12”, “Laura 11”, “Marta 9”, “Gloria 15”, “Carmela 12”, “Lucía 12”, “Paqui 13”, “Estrella 12”, “Elenita 7”… Así rezaban las etiquetas de la colección de cintas, de un supuesto depredador sexual infantil, que Su Señoría me pide que digitalice.

Hoy, #CasoDeInformáticaForense
Y os diré que no sé qué me desconcertó más:

⚠️Constatar que se trataba de un individuo de aspecto afable que superaba la cincuentena

⚠️Descubrir que “Elenita 7” hacía referencia a su propia nieta

⚠️Que el soporte utilizado eran cintas… pero de caset
Aviso de que este expediente está ubicado temporalmente hace unos cuantos años (¡wow!, ¡una década!) cuando yo aún aceptaba casos de material de explotación sexual infantil.

El compromiso de confidencialidad ha finalizado.
Read 36 tweets
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May 11
-Profesor Duchement, necesitamos ayuda. Alguien ha creado con IA imágenes de mi hija de 13 años desnuda.
-¿Quieren analizarlas?
-Queremos retirarlas. Las han publicado en internet.

Tenemos #CasoDeInformáticaForense
☎️Fase de contacto:

Se comunica conmigo Gerardo, el papá de Lorena, una chica de 2º de la ESO que está sufriendo un infierno en su colegio.
Al parecer, todo el mundo ha visto fotos de ella desnuda porque se encuentran disponibles en una WEB que es habitualmente utilizada para #pornovenganzas.

Ya me he tenido que cruzar con esta WEB en unos cuantos expedientes anteriores.

🤔ACEPTO EL CASO🧐
Read 54 tweets
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May 7
Empresas con las que habías apalabrado mandar alumnos de FP dual hace un mes, con el compromiso firmado y en la que empezaban los estudiantes este martes… pero que te llaman hoy para decirte que ya no quieren alumnos.
Consecuencias para la empresa, que demuestra semejante falta de seriedad: 0

Consecuencias para los legisladores que han montado un modelo de FP tan cutre: 0

Consecuencias para los alumnos, que no tienen culpa: Se juegan titular.
Consecuencias para los profes, que no tienen culpa: Ahora tendrán que hacer, en 3 días, el trabajo de búsqueda y gestión de empresas serías (que normalmente requiere 6 meses), si quieren que sus alumnos puedan titular.
Read 13 tweets
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May 2
—Brigada Carla Domènech, del EMUME, Comandancia de la Guardia Civil de Valencia.
—La escucho.
—El Sargento Andrales, del EDITE de Vizcaya, me ha facilitado su contacto. Tenemos un asunto con el que usted podría ayudarnos.

#CasoDeInformáticaForense recién salido del horno.
☎️Fase de contacto:
Un Equipo Mujer-Menor del levante de España contacta conmigo.
Al parecer, requieren una colaboración en un caso relacionado con redes sociales y menores.
Desde un Equipo de Investigación Tecnológica del norte me han recomendado... a ver si estoy a la altura☺️
—Se trata de un grupo privado en un famoso cliente de mensajería. Incluye imágenes de menores.
—Si se trata de explotación sexual infantil, me temo que me supera...
—Andrales nos avisó. Nada de MESI, Profesor. Es #HappySlapping. Pero son más de 150.000 usuarios.
😱
Read 37 tweets
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Apr 19
Voy a explicar un concepto informático para que se entienda una crítica educativa que voy a hacer.

Es una introducción larga… pero sin ella, me faltaría la palabra clave.

De paso, os cuento un secreto oscuro de los programadores 😉
Un algoritmo es una serie de instrucciones ordenadas, organizadas y estructuradas que establecen cómo llevar a cabo un proceso (en educación, su equivalente sería un protocolo).
Los algoritmos se escriben un lenguaje de programación. Suele ser parecido a un lenguaje humano (generalmente, el inglés) pero está centrado en el manejo de la información, más que en su comunicación. Al resultado escrito se lo llama código fuente.
Read 21 tweets

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