Hace tiempo pusieron un casino en mi barrio. Imagináoslo: el típico con la puerta y escaparates llenos de luces de neón.
Llamaba mucho la atención y, los críos que pasaban por allí, sentían curiosidad. ¿Qué niño no se siente atraído por lo prohibido? El casino, que se llamaba Chanín, tenía una pésima reputación.
Además del juego, dentro se movía una gran cantidad de "negocios delicados": Strippers, alcohol, otras sustancias, prostitución...

Los vídeos de actos de acoso escolar son de muy mal gusto, en ocasiones exponen a menores, e incluso en el peor de los casos acaban exponiendo más a la víctima.

Pero son increíbles para concienciar a la gente del drama que supone ir a clase a qué te torturen.

Hoy… No lo voy a compartir yo 😞 pero se ha filtrado un vídeo en el que un agresor de 15 años exige a un compañero de 13 que le bese sus zapatillas.

Durante el proceso, el bully le da una patada de lleno en la cara (e intenta repetirla varias veces).

Ayer, la Consejería de @EducacionCan decidió suspender las clases de hoy por la ola de calor.

Desde el comunicado, he estado leyendo por el grupo de WhatsApps de padres y madres de la clase de mi hijo cómo varias mamás se manifestaban por la medida CONTRA LOS PROFES. “Esto lo han hecho para montarse un puente tremendo”, “fuerte cara dura”, “cómo se nota que ellos no tienen el problema de tener que ir a trabajar”…

No saben que soy profe.

Pero, la situación es surrealista y me gustaría explicarme (empezando por la empatía que no recibimos).

"Te lo comeria todo, bb
🔥🔥🔥🔥🤤🤤🤤🔥"

Este es el contenido de un comentario capturado en IG que llega a Pascual por WhatsApp. Se lo manda un amigo con el texto: "Mira lo que le están escribiendo a tu hija".

A su pequeña. De 9 años.

Tenemos nuevo #CasoDeInformáticaForense. Antes de empezar, como siempre, recordad que los hilos están novelados y los datos personales alterados para proteger la identidad de los afectados.

Lee mi hilo como una ficción.

⚠️No soy vidente
⚠️No soy descendiente de Nostradamus
⚠️No veo el futuro

Pero, si lees este hilo, vas a flipar con una serie de cosas que han pasado en mi cuenta de Twitter

😱Los más crédulos verán clarividencia
🤔Los más escépticos verán casualidades extremas

👇Abro hilo👇 Eso sí, si me conoces/sigues, sabrás que di todas estas veces en el clavo (a veces, sin saberlo) porque, simplemente, soy un buen profesional de esto🤷‍♀️

Si no publico una cosa, reviento.

No porque haya una causalidad probada e indiscutible, sino por lo irónico de la situación en la que se han dado 3 eventos seguidos en Badajoz y que, leídos juntos, dan que pensar.

Pero antes, un... ⚠️DISCLAIMER PREVENTIVO⚠️
Esta información no es una generalización negativa sobre los pacenses. Los protagonistas de estas 3 historias no son representativos de esta ciudad extremeña, de la que siempre he recibido cariño y compromiso en la lucha por la ciberprotección infantil.

Oye, que he lanzado un tuit con tips sobre protección de datos en centros escolares y, este año, en lugar de caerme un chaparrón, mis compañeros docentes me están pidiendo ayuda/consejos/referencias documentales… 🥰

Para mí es un placer ofrecer la siguiente actividad formativa: “El profesorado como elemento fundamental de protección y prevención de riesgos en RRSS, acoso digital y escolar del alumnado”

ÍNDICE DE CONTENIDOS:

1º Sesión: Buenas prácticas digitales del docente impuestas por el Ministerio, la Consejería y la casuística
1.1 Alfabetización en seguridad digital
1.2 Peligros habituales que afrontan los menores en la Red
1.3 Indicaciones de la AEPD
1.4 Indicaciones de la CEUCD
1.5 El enfoque actual de los docentes
1.6 El problema TeachToker
1.7 La realidad
1.8 Casos prácticos
1.9 Baúl de herramientas y referencias

2º Sesión: Uso del móvil entre el alumnado: Que hacer y qué no
2.1 Problemas potenciales
2.2 La naturaleza de TikTok como fuente de riesgo
2.3 Límite y capacidad de intervención del centro: Se puede. Destruyendo mitos
2.4 Límite y capacidad de intervención del docente: Lo más recomendable
2.5 Excesos en la capacidad de intervención del docente: Consecuencias legales
2.6 Herramientas de control: la tecnología como aliada en la protección
2.7 La realidad
2.8 Casos prácticos
2.9 Baúl de herramientas y referencias

3ª Sesión: El acoso escolar y digital: El profesorado como clave
3.1 Qué NO es el acoso escolar
3.2 Qué es el acoso escolar: El enfoque de la autoestima
3.3 Reacciones discentes al acoso escolar
3.4 Agentes del acoso escolar
3.5 La responsabilidad de los testigos pasivos
3.6 Estadísticas de participación en el acoso escolar
3.7 Métodos de acoso escolar
3.8 El mito de la violencia física como único método de acoso
3.9 La violencia epistémica: El método más subrepticio
3.10 Pretextos del acoso escolar
3.11 Periodos de mayor incidencia
3.12 Diagnóstico del acoso escolar en casa
3.13 Diagnóstico del acoso escolar en el centro
3.14 Herramientas contra el acoso escolar incidiendo sobre
3.14.1 La víctima
3.14.2 El agresor
3.14.3 La relación víctima/agresor
3.14.4 Los testigos pasivos
3.14.5 La fuente del acoso
3.15 Qué es el ciberacoso
3.16 Medios de ciberacoso
3.17 Herramientas de control
3.18 Herramientas de reacción
3.19 El Plan de Acción Contra el Acoso Escolar paso a paso
3.20 La realidad
3.21 Casos prácticos
3.22 Baúl de herramientas y referencias

💡FRIENDLY REMINDER💡

-Buenos días. Un depredador sexual infantil se ha puesto en contacto con mi hijo por RRSS. Vengo a denunciarlo
-Es que esto no tiene recorrido judicial
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que esto es del ámbito civil
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que no hay pruebas del acoso
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que no se puede denunciar sin saber la identidad real del agresor
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que seguro que el depredador actúa desde fuera de España y no se puede hacer nada
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que ¿cómo deja tener redes sociales a un niño tan pequeño?
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que seguro que su hijo se ha metido en páginas inadecuadas y por eso ha pasado esto
-De todas formas, quiero dejar constancia
-Es que…
-DE TODAS FORMAS, SIN IMPORTAR CUÁNTOS “ES QUE” ME SUELTE, QUIERO DEJAR CONSTANCIA. ¿Pueden ustedes negarse a recoger mi denuncia?
-No
-Muy bien. Entonces, buenos días. Un depredador sexual infantil se ha puesto en contacto con mi hijo por RRSS. Vengo a denunciarlo Recordad: Los funcionarios de la ODAC (Oficina De Atención al Ciudadano, la parte del cuartel o la comisaría donde denuncias), no están para emitir juicios, buscar culpables o negar el servicio.

Los hay que intentan filtrar el número de denuncias desincentivando al denunciante, pero NO PUEDEN HACERLO.

NADIE PUEDE NEGARSE A QUE DENUNCIES.

Están para recoger lo que quieras denunciar y facilitar una transcripción de los hechos al papel. Y ya.

Todo lo demás que hacen/pueden hacer es ayudar en dicho proceso y asistir emocionalmente a la víctima con empatía.

“Los progenitores son los que envían a sus contactos fotografías de sus hijos en la playa”. «¡Por favor, no lo hagan, ni en Facebook ni en ningún otro lugar!», Inspectora Beatriz Hermosilla, Unidad Central de Ciberdelincuencia.
abc.es/sociedad/abci-… «Muchas de las galerías, que posteriormente se pueden encontrar en sitios utilizados por pedófilos, provienen de fotografías que los padres han compartido», Subinspector Daniel Huerta, equipo de Protección del Menor de la Unidad Central de Ciberdelincuencia.

Soy profesor.

Y esta no es una de esas cuentas que culpabilizan de todos los males del sistema educativo a los docentes.

Pero también soy formador de implementación de los Protocolos de Actuación Contra el Acoso Escolar (PACAEs) y, con honestidad, necesitamos hacer autocrítica. Este es el resultado de preguntar a TOD@S l@s docentes que han pasado por mis formaciones (antes de recibirlas) sobre su conocimiento acerca del PACAE de su comunidad.

Los resultados son desoladores, y eso que la muestra era desequilibrada al alza:

¿Sabéis que a veces os cuento que las mismas instituciones que deberían proteger a nuestros peques del #AcosoEscolar son EL PROBLEMA, y que parecen trabajar en su contra?

Pues… prepárate, porque este hilo trae un caso terrible que pone esto en evidencia de la forma más dura. Esta es la carta que una Jueza escribe a un niño de 13 años para explicarle su sentencia.

La noticia acaba bien, gracias a la voluntad de Su Señoría. Pero podría haber acabado muy mal.

Solo habría hecho falta que no les hubiese tocado una Jueza excepcional.

🌟Consulta, respuesta y noticia sobre protección de datos de nuestros hijos por parte de las guarderías🌟

Me llega al buzón de solicitudes de ayuda una consulta como esta: twitter.com/i/web/status/1… "Profesor Duchement, mi hijo va a una guardería. Esta guardería tiene cuenta de IG y sube muchas fotos de los niños. En ocasiones, solo con el pañal. En ocasiones, cambiándolos. A veces, les ponen ante la cara un círculo casi transparente. En otras, no.

Se ha hablado mucho (y muy alto) de la Ley del solo sí es sí, pero en la mayoría de esos debates se ha obviado algunos de sus grandes avances.

Por ejemplo, lo descrito en esta noticia (al margen de otras conductas delictivas) es un delito gracias a ella:
cronicaglobal.elespanol.com/vida/20230710/… Y es que aquí, gracias a la tan discutida ley, no solo hablaremos del acoso resultante, la suplantación de identidad y la exposición de datos:

El acto en sí de crear anuncios falsos de contacto se convierte en delito gracias al C.P. 172 ter

En mi última charla a menores (una clase de 1ºESO) sobre RRSS, tuve entre el público a un niño (13 años) de esos que porfían y discuten al ponente.

De vez en cuando pasa.

Quiero contaros la experiencia como preámbulo de una noticia (⚠️bastante fuerte⚠️) que adjuntaré al final: Este niño tenía un perfil frecuente en estas charlas: “yo ya lo sé todo, no vas a contar nada que yo no sepa, por eso, yo no estoy en riesgo. Los únicos que están en riesgo son l@s niñ@s que son idiotas”.

¿Hablamos de la cláusula “Romeo y Julieta” (hasta el nombre implica una romantización del abuso sexual infantil) de nuestro Código Penal, que posibilita que muchos adultos que han mantenido relaciones sexuales con menores por debajo de la edad de consentimiento sexual se libren? La teoría es que cualquier adulto (18 o más) que lleve a término actos de carácter (o con intención) sexual sobre un menor de 16 años, por muy “consentido” que sean, se enfrenta al delito que le corresponde (pues el consentimiento es nulo).

Pero (y que existan estos peros duele)

En sede judicial, defendiendo el informe forense:

-¿Consiguieron localizar el dispositivo desde el que se realizó el acto delictivo?
-Efectivamente.
-¿Y qué arrojaron los datos?
-Que el dispositivo estaba en dos lugares distintos a la vez. -Entonces, el informe pericial debe ser obviado. Es evidente que no sirve para demostrar el acto delictivo. Está errado.
-En absoluto, señor letrado. Este informe pericial demuestra UN SEGUNDO ACTO DELICTIVO.

#CasoDeInformáticaForense

Preferiría no tener razón.

Pero cuando publico sobre un procedimiento correcto en prot de datos o alerto en ciberprot, el hilo se me llena de haters llamándome exagerado, asustaviejas, vendecuentos… y al tiempo publica lo mismo la @AEPD_es o la @policia
pduchement.org/2023/04/12/asp… …reconozco que me dan muchas ganas de preguntar a esos negacionistas “¿y ahora qué?”.

El “esto es mentira” cuando algo no te gusta es muy fácil.

El “tenías razón desde el principio” parece que cuesta más.
eldiario.es/tecnologia/ped…

¿Qué haces si eres un #TikToker con ínfulas de influencer que entrevista a niños (¿consentimiento de sus tutores legales para publicar su imagen?) y te encuentras con masculinidades tóxicas?

⚠️Las ríes
⚠️Las aplaudes
⚠️Te lucras
⚠️Las promocionas entre la chavalada que te sigue “Una de mis gatitas” asegura este pequeñín, que no vio el gol de Iniesta.

¿Reacción del influencer?

Pedirle que la exponga ante su cámara (para que todo el mundo vea a quien señala como miembro de su harem) y conseguir minutos de morbo mientras continúa riendo estas actitudes.

Querido profe, queridos Equipos Directivos, queridas AMPAS y queridos centros:

Son fechas de "vamos a hacer un vídeo con fotos de los niños para proyectarlo durante la orla/dárselo de recuerdo a las familias/crear una sorpresa entrañable".

Genial.

Os regalo un recurso útil: "Recordamos a las familias que las siguientes imágenes son exclusivamente para su disfrute personal.

La difusión de este contenido en RRSS (incluida WhatsApp) no está consentida, de manera que hacerlo incumpliría el Art. 7 de la LOPDGDD".

Una vez un colegio me pidió que impartiera charlas de 1 hora sobre acoso y ciberacoso escolar CLASE POR CLASE.

Fue súper útil y constructivo, pero acabé muy quemado: más de 19 charlas. Había varias líneas de cada curso de la ESO, CFGM, FPB e incluso un Aula Enclave. Al acabar una, cuando todos los niños se marchaban, muchos se acercaron a contarme historias.

Una chica se rezagó al fondo, esperando a que todos los demás acabasen.

No era la primera vez: Quienes se reconocen como víctimas y se ven comprendidas, se quedan para pedir ayuda.

Una de las cosas importantes que suelen olvidar las mamás y papás de víctimas de acoso escolar cuando se ven envueltos en un caso es… a sí mismos.

Sé que la prioridad es el pequeño, pero recordad que sois su roca: Os necesitan mentalmente fuertes.

No descuidéis vuestra salud. En muchas ocasiones, gestionar un caso de #bullying es una carrera de desgaste.

No es solo lidiar con que vuestro hijo esté sufriendo: A veces las administraciones se convierten en un obstáculo tras otro que hay que sortear solos.

La mayoría de los padres acaban exhaustos: