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Dec 1 • 13 tweets • 4 min read
Un informe fundamental debido al incremento de chicas muy jóvenes que se autodiagnostican como chicos trans. Queremos que se investiguen estos datos.
#SexoNoEsGénero.
Parece claro, según los datos, la importancia del elemento digital impulsado por la pandemia y el incremento del uso de dispositivos digitales y redes sociales. Una de las bases de la #DGIR.
Aquí tenemos los datos desagregados por sexo y edad. Podemos ver que el aumento de chicas muy jóvenes es claramente más alto.
Insistimos. Queremos saber cómo es que no se estudian estos datos, cómo puede ser que las instituciones políticas no vean la relación entre el crecimiento de la violencia sexual y el ascenso de chicas con disforia.
#MásCoeducaciónMenosTransición.
Lo podemos ver aquí ⬇️
¿Está informando Trànsit de las consecuencias físicas y psíquicas, muchas de ellas irreversibles a todas estas personas que acuden al servicio? ¿Se puede en la adolescencia ser consciente del alcance de estas consecuencias? #SexoNoEsGénero.
Denunciamos que el modelo afirmativo del autodiagnóstico sea el único que se acepte y que la terapia exploratoria para conocer el origen del malestar sea descartado.
Es urgente prestarle atención a las causas de este aumento, fundamentalmente en chicas jóvenes. No podemos permanecer impasibles mientras nuestras alumnas deciden que tienen que "transicionar". #CoeducaciónRealYa.

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Dec 3
🧵Estamos observando un incremento en la organización de charlas transactivistas en los centros educativos. En el libro #LaCoeducaciónSecuestrada se analiza el proceso de penetración de la ideología de la identidad de género y se concluye que todas siguen un patrón muy similar → Image
→ en el que se identifican 5 fases:
1. La primera fase consiste en la DISOCIACIÓN de una supuesta “identidad de género” de la materialidad del cuerpo, que se supone “asignado” de forma arbitraria, dando a entender que las personas podemos nacer en un “cuerpo equivocado”. ImageImage
2. La segunda fase consiste en la MULTIPLICACIÓN DE OPCIONES. Se niega el dimorfismo sexual de la especie humana, el sexo se presenta como un espectro continuo y se proclama "superar el binarismo"
Aquí analizamos materiales que presentan estas ideas
dofemco.org/blog/2022/01/2…
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Dec 3
Hemos encontrado este video en un tuit y han saltado todas nuestras alarmas por el contenido de los mensajes que en él se vierten⬇️
En la sociedad, los deseos se construyen. El feminismo no cuestiona a las mujeres sino las razones que las empujan a pensar que desean que su integridad física y psicológica se vean dañadas. 👇🏽
Es alarmante ver cómo la integridad de nuestras alumnas se ve comprometida porque desarrollan su sexualidad en un ambiente altamente pornificado donde se convierten en objetos y se les enseña a erotizar la humillación y la violencia. Este esquema perpetúa la sumisión de ellas👇🏽
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Nov 20
Dado el debate suscitado por la creación de aseos mixtos en los centros educativos, queremos hacer unas aclaraciones analizada la legislación en diferentes comunidades autónomas: 🧵
- Las normativas en materia de diseño y construcción de los centros educativos establecen la obligatoriedad de separación por sexos para aseos y vestuarios.
- No hay ninguna controversia ni conflicto en la creación de aseos y vestuarios mixtos si son de uso individual y separado
- En la mayoría de los protocolos se establece que se garantizará al alumnado el acceso a los lavabos y los vestuarios de acuerdo con la id. de género o id. sexual. El "cambio de identidad sexual” en un centro educativo deberá estar respaldada por la autorización de las familias.
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Nov 19
Sobre el intento de cancelación de la presentación de #LaCoeducaciónSecuestrada ayer en Granada por parte de @UnidasPodemosGR y publicada en varios medios locales, entre los que se encuentra este: granadadigital.es/up-denuncia-ps…
Queremos realizar las siguientes consideraciones:
@UnidasPodemosGR Para empezar, en los artículos y tweets de @UnidasPodemosGR no hay una sola crítica al contenido del libro #LaCoeducaciónSecuestrada, por lo que entendemos que no lo han leído, así que les invitamos a hacerlo y a hablar sobre los aspectos que consideren criticables del texto
Observamos que utilizan exactamente los mismos argumentos que en otros intentos de cancelación de otras presentaciones de libros, eventos, charlas, etc. “atentado contra las personas trans“ ,“ideas que hacen daño” “inseguridad”, “traición al colectivo”, etc.
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Nov 18
Abrimos un hilo sobre este "lavabo menstrual" explicándonos desde nuestra perspectiva de docentes feministas🧵Lo primero que nos llama la atención es el concepto de "personas menstruantes". Como sabemos de la penetración de las ideas queer-transgeneristas en la enseñanza, sabemos
que se ha creado para hacer referencia a "chicos trans" (autodeterminadas chico) y en este caso, además, nombra un lugar propio para las alumnas sin decir que el lavabo es para mujeres. Es terminología que hace desaparecer a las estudiantes del espacio público: no hay chicas,
hay "menstruantes". La mitad de la población en un centro educativo está formada por niñas y chicas adolescentes pero sus espacios, según el nuevo lenguaje, ya no se deben definir como de mujeres: no resulta políticamente correcto. Es mejor no decirlo, hay que evitar la palabra.
Read 7 tweets
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Nov 21, 2021
Araceli Muñoz de Lacalle presenta las conclusiones de este #CongresoDofemco2021
Es control Ideológico: en la universidad se introduce la censura, se amenaza la libertad de expresión en la educación. Los currículum se están alterando incluyendo ideas acientíficas que borran los derechos de las mujeres. #CongresoDofemco2021
Recordad que en breve verá la luz un libro en el que ampliaremos todo lo expuesto en este congreso. Daremos respuesta a la demanda enorme de información que estamos recibiendo desde que empezamos este proyecto. #CongresoDofemco2021
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