Thread by @DoFemCo

🧵Estamos observando un incremento en la organización de charlas transactivistas en los centros educativos. En el libro #LaCoeducaciónSecuestrada se analiza el proceso de penetración de la ideología de la identidad de género y se concluye que todas siguen un patrón muy similar →

→ en el que se identifican 5 fases:
1. La primera fase consiste en la DISOCIACIÓN de una supuesta “identidad de género” de la materialidad del cuerpo, que se supone “asignado” de forma arbitraria, dando a entender que las personas podemos nacer en un “cuerpo equivocado”.

2. La segunda fase consiste en la MULTIPLICACIÓN DE OPCIONES. Se niega el dimorfismo sexual de la especie humana, el sexo se presenta como un espectro continuo y se proclama "superar el binarismo"
Aquí analizamos materiales que presentan estas ideas
dofemco.org/blog/2022/01/2…

3. La tercera fase es el DESCUBRIMIENTO. Se induce a buscar la auténtica “identidad de género” propia entre las opciones presentadas, que pueden ser hombre, mujer o una infinidad de identidades intermedias. Esta identidad elegida se presenta como verdadera, innata e inmutable,→

→ mientras que el sexo se interpreta como algo que se puede modificar para adaptarse a ella. Para ello se recurre a una confusión conceptual interesada entre sexo, “identidad de género”, orientación sexual, “expresión de género” y estereotipos sexistas.

4. La siguiente fase es la TRANSGRESIÓN. Transgredir es una idea fascinante sobre todo en la adolescencia. Se induce a “superar el binarismo sexual”, a romper con el “sistema cisheteronormativo”, y eso se puede realizar primero adoptando una identidad y →

→ mostrando una expresión “no normativa” y, como siguiente paso, atreverse con la hormonación y la cirugía. Lejos de desafiar al sistema (social, económico, político, cultural), no transforman nada más que su cuerpo y su mente poniéndose al servicio del sistema, que se refuerza.

5. La última fase es la TOMA DE CONCIENCIA DE LA OPRESIÓN. La nueva identidad anteriormente reprimida pasa a ser ahora oprimida, pero validada y celebrada por el transactivismo, el entorno escolar y el grupo de iguales, por la “valentía” de haber iniciado el proceso de transición

Lo trans oprimido frente a lo cis privilegiado: un nuevo orden aparente de relaciones que camufla la raíz patriarcal y la consagra. Se produce un simulacro de politización que tiene consecuencias ultraconservadoras desde el punto de vista de la desigualdad entre mujeres y hombres

Todas las charlas que asociaciones transactivistas dan al alumnado siguen más o menos este mismo patrón. Se organizan bajo los objetivos de defensa de la diversidad y de la inclusión, pero estos conceptos están resignificados para construir identidades trans entre la juventud.

Si queréis saber más sobre este proceso de captación, en el libro #LaCoeducaciónSecuestrada se analiza en profundidad este fenómeno y se explica cómo se está introduciendo en los centros educativos. Os invitamos a leerlo.
dofemco.org/libro-la-coedu…