(1/8) Oggi al forum di @PwC_Italia "L'immaginario sulla scienza e le competenze del futuro" ho messo sul tavolo le sfide della #scuola nel prossimo futuro. 
(2/8) L’intelligenza pratica, che si applica nel lavoro, è decisiva. L’istruzione tecnica professionale è un pilastro in tutta Europa. Dobbiamo combattere l’idea che gli istituti professionali siano scuole di serie B rispetto ai licei.
(3/8) La scuola è prima di tutto formazione della persona. Quindi l'intelligenza artificiale è un ottimo strumento didattico di cui non avere paura, ma va governata, e non sostituirà mai la figura del docente.
(4/8) Dobbiamo vedere la scuola come una sfida già in partenza di livello internazionale, non solo italiano. Cambiare la prospettiva, guardare al mondo del privato, immaginare nuovi soggetti che investano nell’istruzione.
(5/8) Organizzare assise internazionali in cui si incontrano ministri dell’Istruzione e delle Finanze. E avere il coraggio di togliere gli investimenti sull’istruzione e la ricerca dai vincoli di Maastricht, liberarli dal Patto di stabilità.
(6/8) Gli insegnanti di sostegno sono un tema cruciale, presto lanceremo un reclutamento ad hoc: dovranno avere una preparazione specifica, essere in numero congruo, soprattutto garantire la continuità didattica.
(7/8) Per facilitare l’approccio alle materie Stem, per esempio la matematica, l’idea è di invertire il percorso, cioè partire dalla realtà per arrivare all’astrazione, altrimenti diventano discipline solo per chi ha già una predisposizione.
(8/8) Siamo il paese europeo con il più alto tasso di dispersione scolastica. Avvieremo una sperimentazione con 150 scuole fra le più critiche, formeremo classi di dieci studenti e insegnanti formati appositamente e meglio pagati.
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