Thread by @isaacguerrerop

💥 Dinámica para trabajar la cohesión grupal y el acoso en clase

➡ Hoy os comparto una dinámica que hicimos el otro día en clase con resultados bastante buenos (aunque mejorables)

¡Te cuento! 👇

🎯 Los objetivos

1️⃣Que se den cuenta y "observen" en la medida de lo posible las consecuencias de ir todos contra uno

2️⃣ Trabajar soluciones

3️⃣ (Muy superficial) Mejorar la cohesión grupal

Vamos con la dinámica 👇

🗞 Ponemos una hoja de papel en el suelo

➡ Yo lo hice con papel continuo para hacerla más o menos grande

🖐 Pedimos un voluntario/a que se pondrá encima del papel

🔛 Vamos pidiendo que se une gente, de una en una, y todo el mundo debe estar encima del papel

✅ Cuando toda la clase está encima... ¡aguantamos 10 segundos!

🤗 Habrán mucho abrazos, estrategia y comunicación para que quepan todos y todas

PD: Si el papel es demasiado grande perderá la gracia, si es demasiado pequeño se frustrarán (yo estuve más cerca de lo segundo)

🙌 Una vez conseguido volvemos a nuestros sitios

❓ ¿Cómo os habéis sentido? Las respuestas serán dispares: agobiados, no tenía sitio, me han pisado...

💭 Aquí podemos trabajar aspectos como la comunicación y la estrategia, respetar turnos, etc.

👂 Una vez les hemos oído... ¡comienza la reflexión!

👁 Mirad el papel... ¿qué ha pasado? ¿es útil? ¿qué haríais con él?

Y aquí viene cuando se produce un silencio sepulcral:

🤔 ¿Qué pasaría si en vez de un papel fuese una persona?

Aquí ya podemos lanzar todo tipo de preguntas, pero lo esencial es escucharles:

➡ ¿Qué pasa si todos/as "chafamos a una persona?
➡ ¿Creéis que se siente útil y bien?
➡ ¿Qué podemos hacer si vemos esto?
➡ ¿Vendría al cole a gusto con estas manchas y grietas?

💭 Una respuesta que salió y llevó a más reflexión

➡ "Isaac, no es justo. Vosotros nos habéis dicho que nos pusiésemos ahí"

Y era cierto, pero ¿y si te lo dice un amigo/a y tú, como ahora, no te das cuenta?

🗣 Después de un rato de charla hablamos sobre qué le podríamos hacer a este papel para que se sintiese mejor

➡ Decirle cosas bonitas
➡ Dibujar
➡ Exponerlo en la pared
➡ Ponerle celo y curar las heridas

¡Manos a la obra!

💭 Y esto se podría haber hecho mejor

➡ Como veis, algunos dibujaron el Madrid, una copa o la bandera de España porque les gustaba a ellos

➡ Otros, sí que fueron más empáticos y ¿maduros? y razonaban genial lo que dibujaban

😅Igual no nos explicamos bien nosotros

👏 Por último... la prueba final

😈 Dejamos el papel en el suelo, donde estaban pintando, para ver si al sonar la sirena para ir a casa se olvidaban de él y lo chafaban

😅 Yo apostaba por ello, la verdad

¿Y qué paso? 👇

🤩 Que un par de niños/as dejaron sus mochilas, lo recogieron y lo pusieron encima de las mesas diciendo:

➡ "Para que no se estropee"

¡Espectacular! 🤗

Y como siempre, acabo con lo siguiente 👇

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