🔴 ¿CÓMO HACER UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EN 6 PASOS?

➡ En este hilo os intento contar qué podéis encontrar en el vídeo en el que, con bastante detalle, he intentado explicar cómo podemos hacer una SA

¡Al lío! 🧵 1️⃣ Elección de los saberes a trabajar

➡ Sabiendo la temática y los saberes, podemos establecer con mayor facilidad los criterios de evaluación

🛑Pero... como comentaba en el vídeo Eduardo, este primer paso podría variar entre criterios y saberes. Quizá depende del área

8️⃣ ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

➡ Ayer hicimos otra edición de "escuela de familias" en la tutoría y hablamos de las buenas prácticas para favorecer el aprendizaje

🧵 Por aquí van 8 ➡ Relacionar la nueva información con los conocimientos previos para favorecer la conexión e integración

🧵HILO: TAXONOMÍA DE BLOOM

En el hilo de hoy vemos qué es la Taxonomía de Bloom y algunos aspectos prácticos para llevarla al aula 👩‍🏫

Esta clasificación nos sirve como una gran herramienta que nos puede guiar en nuestra tarea docente 🧭

¡Dentro hilo! 👇 🔙 Primero, ¿de dónde viene?

👨 Liderado por Benjamin Bloom, y otros, comenzó a desarrollarse en 1948 USA

🎯 Su objetivo fue clasificar los objetivos de los procesos educativos

3️⃣ Esta clasificación se dividió en tres dominios: cognitivo, afectivo y psicomotor

¡Seguimos! 👇

↔ DINÁMICA "LO COMÚN"

✅ Una actividad para fomentar las relaciones en el aula, el sentimiento de pertenencia y la interacción entre el alumnado

🧵 Te cuento cómo la llevé a cabo 1️⃣ Ponemos música y el alumnado se va moviendo por toda la clase

🎶 Puede ser una canción animada, que invite a bailar, saltar y moverse con energía

2️⃣ La canción se para y todo el mundo mira a su alrededor, juntándose con la persona que tenga más cerca

Y ya que esta semana estoy a tope con las listas...

🌟 Hoy os comparto 11 cuentas con las que aprendo un montón y sobre qué suelen hablar. A ver si tenemos suerte y os descubro algunas

🛑 Importante el disclaimer final 👤 @imgende 

➡ La podría destacar por mil cosas, pero con la que me quedo es la visibilidad y formación en la diversidad. Indispensable

🔝 Pégale un vistazo a las #CharlasEducativas

📚 Tener hábito lector y gusto por los libros cuesta...

Por ello te dejo por aquí 17 dinámicas y estrategias que hemos utilizado estos últimos años 🤸‍♂️ Yincana lectora

✅ Excelente dinámica para fomentar la lectura, el trabajo en equipo, la orientación y el movimiento

🎒 Requiere bastante planificación previa

https://twitter.com/isaacguerrerop/status/1648385863703732226?s=20

😣 Si te cuesta tener ideas para hacer en clase...

Aquí van 11 formas que me han ayudado en todos estos años 👇 💥 Compártelo

➡ La primera no podía ser otra. Compartir en Twitter u otros canales es una forma de forzarte a revisar, recopilar y guardar lo que ya has hecho

🎒 ¡Genial para tener una mochila de recursos!

💥 Dinámica para trabajar la cohesión grupal y el acoso en clase

➡ Hoy os comparto una dinámica que hicimos el otro día en clase con resultados bastante buenos (aunque mejorables)

¡Te cuento! 👇 🎯 Los objetivos

1️⃣Que se den cuenta y "observen" en la medida de lo posible las consecuencias de ir todos contra uno

2️⃣ Trabajar soluciones

3️⃣ (Muy superficial) Mejorar la cohesión grupal

Vamos con la dinámica 👇

🤔 ¿Cómo de importante es la evocación de conocimientos previos en el aprendizaje?

➡ Conforme más leo sobre cómo aprendemos, más me doy cuenta de la importancia que tiene el evocar lo que ya se sabe

¿Cómo lo podemos hacer en clase? 👇 🧠 ¿Qué es el aprendizaje?

Como muchas veces hemos dicho, de forma muy general, es todo cambio en nuestras estructuras cognitivas previas

Y para que haya cambio en ellas... Las tendremos que evocar y "tenerlas a mano", ¿no?

⭐ Primer punto importante

📓 CÓMO PROGRAMAR LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE

➡ Nos enfocamos en un método que a mí me gusta mucho y me parece muy efectivo y coherente: El Método SQ4R

⚠ ¡Ojo! No es el único método, solo uno más que nos puede ayudar... ¡Vamos a ello! 📢 Cómo programar las situaciones de aprendizaje es fundamental para llevar la LOMLOE al aula

🛑 Antes de empezar... ¿Qué entendemos por programar?

Debe ser una herramienta capaz de cambiar y adaptarse,  en definitiva debe ser algo más que burocracia 🧰

🧠¿QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA LA MEMORIA DE NUESTRO ALUMNADO?

➡ Me aventuro a plasmar mis aprendizajes sobre el funcionamiento de la memoria

🤔 Un acercamiento que nos puede a ayudar a dar respuesta a varias situaciones que vemos en el día a día 🛑 Primero, debemos conocer qué entendemos por memoria. La podemos definir como:

➡ La habilidad del cerebro para moldearse a partir de nuestras experiencias y que nos permite responder mejor a situaciones de nuestro entorno

🚇 Un par de consejos (no pedidos) y buenas prácticas para ir en metro

➡ Cuando llegues al final del hilo verás que no son nada difíciles y te harán el viaje (y a los demás) mucho mejor

📊 ¿Te ha servido? 1️⃣ Quítate la mochila al entrar

👛 Y no, no es porque te la abran y te roben (que también), sino para que ocupes un lugar en vez de dos (o tres)

Sigamos

🖐 DINÁMICA COHESIÓN GRUPAL "EL PUENTE COLGANTE"

➡ Cada miércoles aprovechamos la hora de tutoría para hacer diferentes dinámicas. Con esta trabajamos:

👉 Cooperación
👉 Comunicación
👉 Coordinación
👉 Diversión

Os cuento 🧵 1️⃣ Versión 1: Ordenarse de mayor a menor 🤶

🗣 El alumnado debe comunicarse para saber qué día, mes y año cumplen años los compañeros/as

🔍 Podemos observar los roles. Quien lidera, quien "pasa del tema", quien escucha, quien colabora

Yo añadí algo importante 👇

🔐 MINI-ESCAPE ROOM CON LA BEEBOT

➡ Hoy os cuento las pruebas que hemos utilizado para crear esta dinámica y cómo la integramos con la programación 🐝

🔀 Esto es adaptable a casi cualquier contenido 🛑 En este caso, esto lo hicimos para la tutoría pedagógica con las familias del alumnado de 4ºPRI

🎒 Los materiales y los problemas son los mismos que con el alumnado

🧵 Os dejo el hilo de las tutorías pedagógicas por aquí 

https://twitter.com/isaacguerrerop/status/1592933536658788352

💭 ¿Qué es una tutoría pedagógica y cómo la hemos llevado a cabo?

➡️ Os cuento la experiencia de ayer tras conseguir reunir a 23 familias de 30 posibles

Estamos muy contentos 😁 Os cuento 🔙 Hace unas semanas pensamos en reunir a las familias de 4A y B ya que estamos a mitad de trimestre

🤔 La idea principal era hacer una reunión informativa de lo que hacíamos en clase, pero…

💡 ¿Por qué no mejor vivenciarlo?

🎒 Ideas y propuestas para Educación Infantil (Área de inglés 💂‍♀️)

➡️ La mayoría se pueden adaptar a otros contenidos o vocabulario 🔀

🧵 Vamos con un hilo de hilos 1️⃣

https://twitter.com/isaacguerrerop/status/1402355121384734724?s=46&t=D8gQT1dN-1eoQGgis8_5Bw

🎒 DINÁMICA DICTADO EN MOVIMIENTO + SÍLABAS

➡ Una actividad que les encanta y que tiene, desde mi punto de vista, muchísimos beneficios

¿En qué consiste este dictado? 👇 1️⃣ Colgamos los textos en las paredes, esparcidos por toda la clase (en este caso habían 16)

2️⃣ Creamos las plantillas en las que el alumnado tendrá que escribir el texto

3️⃣ Normas: Andando, respetando el turno y el espacio y solo se escribe en la mesa ⚠

🧰 MATERIALES PARA UTILIZAR EN TU ESCAPE ROOM

➡ Estoy realizando un curso sobre breakouts y me está gustando muchísimo. Os comparto algunas ideas de materiales

Empieza el hilo 🧵 1️⃣  Guantes para crear una palabra o código

➡ Cada guante tendrá letras que, en principio, no tienen sentido. Juntándolas con otras forman una palabra o código

💭 LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE

➡ Seguro que este término lo has visto un montón de veces este año. ¿Sabes lo que son?

🧵 Vengo con un hilo para intentar explicarlo 👇 🛑 Un momento. En este hilo encontrarás mi interpretación tras leer, reflexionar y consultar diversas fuentes

😅 Puede que no estés de acuerdo con todo o que hayan errores. Estamos para aprender y mejorar

Dicho esto... ¡vamos a ello! 👇

📑 PLANTILLA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

➡ Este año, en 4º estoy teniendo bastantes discusiones. No pretendo eliminarlas, pero sí dar herramientas para una resolución pacífica

¿Qué os parece esta plantilla para cada parte implicada? ¿Qué cambiaríais/añadiríais? 💭 ¡Ah! ¿Por qué no pretendo eliminar el conflicto? 🤔

Os dejo por aquí algunas capturas de apuntes:

1️⃣ Mirada positiva del conflicto

🎓 ¿CÓMO HACER LA PROGRAMACIÓN PARA LAS OPOSICIONES?

🔙 Sí. Lo sé. Voy algo tarde. Pero quiero reflejar mis aprendizajes y pensamientos para evitar que se diluyan 💨

¿Qué he aprendido yo? 🧵 1️⃣ HAZLA TÚ

✅ Es verdad. Puede parecer una obviedad pero muchas veces es una copia de otras

🧠 Si tienes experiencia, que se ajuste a ella (será más fácil de defender)

❌ Si no tienes, habla con maestro y maestras, que te den feedback

Además 👇