Thread by @Manel_Sanyudo

1/Alguna vez he contado por aquí que una maestra de Educación Infantil usó una vez (y seguro que otras tantas) una carta astral para hacer una "evaluación inicial" de sus alumnas/os recién entrados en P3. Voy a darle contexto con la historia y lo que rodea tal práctica.

2/Un buen amigo, referente para mí en lo personal y lo profesional, trabajaba hasta hace poco en la comarca de al lado, que resulta ser una de las zonas escolares catalanas más propensas a prácticas escolares "alternativas", como las pedagogías sistémica y holística.

3/Una vez que un equipo directivo, con proyecto basado en la pedagogía holística (luego os explico qué es) se hizo con el control de la escuela de su pueblo, pidió traslado a una escuela cercana, de la que también se fue porque resulta que se había formado un equipo docente que..

4/... orbitaba también en el mundo de las pedagogías y la salud alternativa, y que se negaba (y también negaban a sus hijos/as) a compartir espacio con personas que pensaran diferente a ellos. Me contaba, por ejemplo, que si coincidían en el parque con gente "no despierta"...

5/... no dejaban que sus hijos jugasen con los de aquellos o, simplemente, se iban de allí.

6/Bueno, mi amigo decidió irse de nuevo. Probó con otra escuela cerca de su casa. Resulta que en ese pueblo vive una de las parejas referentes (y más obsesionadas en este mundo) de la pedagogía sistémica, y en esa escuela trabajaba la mujer de la pareja.

7/La señora había sabido convencer y rodearse de una serie de personas que seguían - o al menos no pondrían pega alguna - su sistema de creencias, ya sabéis, Hellinger y toda esa mierda de las constelaciones familiares.

8/Justo ese año, el director de la escuela se jubilaba. Y esta gente, ni corta ni perezosa, con la señora vicegurú a la cabeza, presenta proyecto de dirección indisimuladamente sistémico (hellingeriano).

9/Imaginad la cara de la inspectora cuando le presentan el plan con unas cuantas constelaciones, como la de la escuela en relación con el pueblo, la escuela con sus energías masculina y femenina en equilibrio... y una constelación en que cada una de las personas que trabajaban...

10/... en el centro estaba representado como un miembro de una familia (aunque, como veréis luego, se trata de establecer una jerarquía rígida en la organización; constelaciones organizacionales, las llaman).

11/ Mi amigo, que siempre ha estado radicalmente en contra de estas magufadas, aparecía en dicha constelación como un miembro apartado de la familia, y así se lo dijeron a la inspectora.

12/ Cómo sería la ida de olla, que la inspectora (ya sabéis que, por desgracia, normalmente no ponen mucha pega a estas mierdas) les echó para atrás el proyecto y se acabó nombrando un ED provisional.

13/De todos modos, aquel grupo de personas "sistémicas" siguió en la escuela, tratando de poner en práctica sus creencias esotéricas (y de paso, haciendo la vida en el centro menos soportable).

14/Una de ellas era una tutora de Infantil que, como he dicho más arriba, quiso hacer una "evaluación inicial" (aun en condiciones normales, ¿es necesario?) de sus alumnos/as de P3 confeccionando una carta astral sistémica, aprovechando que sabía sus fechas de nacimiento.

15/Y os preguntaréis de dónde se han sacado esto de la carta astral sistémica, y os respondo: del mismo sitio que todo lo demás: de sus cabezas locas, de sus ganas y su obsesión porque TODO en la vida gire alrededor de las aberraciones enfermizas de Hellinger.

16/Y de la facilidad de los magufos por comprar todo lo que sea magufo en paquetes enormes de teorías y dogmas que a menudo no solo son rebatibles, sino contradictorios entre sí. Os pongo dos ejemplos.

17/ Ej.1- El marido de la vicegurú de aquel pueblo, hoy jubilado pero convertido en uno de los referentes escolares sistémicos de Cataluña, que fue compañero mío, como buen hellingeriano defendía la ped. Waldorf, y también cosas como la dieta alcalina y la solarización del agua,

18/ porque "el agua que nos venden no tiene vida, y arrasa con nuestros intestinos" y entonces lo que hacía era dejar que las bacterias hicieran su trabajo en el agua que se bebía. Una foto que tomé de estranjis de su botella os dará una idea de su concepto de "salud".

19/Ej.2- Una directora de otro centro de la comarca, con un cáncer bastante agresivo, seguidora también de las ideas de Bert Hellinger y de Josep Pàmies, que iba cada semana con los resultados de las pruebas a una curandera, muy lejos de donde vivía,...

20/... para meditar ante esos papeles y esas radiografías y TACS poniendo una botella de agua sobre ellos para "canalizar energías".

21/Aparte, como decía en 15/, la vida de estas personas gira totalmente en torno a sus creencias. Esto pasa también, según me han dicho, con adeptos a la secta de la Gestalt (de la rama de Naranjo) o de cualquier grupo coercitivo. Su vida social y su práctica escolar también.

22/Así, podemos encontrarnos con catarsis colectivas y dinámicas coercitivas en que se provocan estados de gran vulnerabilidad en "formaciones" en pedagogía sistémica como esta, del curso pasado, en Balaguer.

23/Y cuando se tiene una creencia tan arraigada en este entramado esotérico ligado al concepto de jerarquía basada en el clan (preferentemente patriarcal), todo puede ligarse, aunque sea de manera un tanto forzada, a las constelaciones familiares.

24/¿Quieres tener una mascota? Tienes que hacerlo siguiendo y respetando las jerarquías (también entre animales y, por cierto, tienen poco que ver con lo que nos dice la etología animal) y procurando un equiibrio en blablabla.

25/¿Te gusta cantar? Hazlo sistémicamente.

26/¿Lo tuyo es la cocina? SSu teoría llega al punto de pretender que toda persona en la cocina tiene un rol jerárquico basado en su llegada a la cocina y su fecha de nacimiento, y todo material en la cocina juega un rol basado en una jerarquía que sí, también constelan.

27/Aquí unas constelaciones de cacharros.

28/Porque esta gente constela todo y hace mandalas y círculos mágicos con todo.

29/Gemoterapia, cuencos... ¿por qué no mindfulness sistémico? ¿Y chakras sistémicos?

30/Así que no me asombra nada que en alguna escuela pública alguien haga una "evaluación inicial" con una carta astral sistémica, porque bueno, es un campo lleno de mierd... posibilidades.

31/Por cierto, nada de esto sería posible sin la complicidad de la Administración Pública, que jalea estas prácticas sectarias y las impulsa con dinero de todos en lugares públicos. Solo este año, hay 15 formaciones sistémicas en escuelas y centros de recursos pedagógicos.

32/Es decir, dinero para formarnos en didáctica no hay, pero para porquerías y aberraciones sectarias y esotéricas sí.

No tienen vergüenza.
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33/@JR_JeanRoulin @pascuanotaria @NoeliaBru1 @PaulaBloom @laiaigual12 @abalfima @atria @Pau_Vega13 @IrisMaestraPT @LokaDlos @Labativa1 @EuroParental @tallatambcor @patinadora @PascualGil1 @jgirona1 @SectarismeInfo

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Addendum 1-1/ La pedagogía holística (malinterpretando el holismo) es un enfoque escolar que pretende una educación "integral" en que la alumna/o desarrolle también su faceta espiritual. Practican entre 1 y 2 horas/sem. de "meditación holística" para conectar con el Universo...

(Addendum 1-2) ... y como en toda práctica sectaria que se precie en nuestros días, obligan al alumnado a expresar sus sentimientos al inicio del día y/o en las tutorías en asambleas normalmente dispuestas en círculo.

Addendum 2/ La botella "solarizada".

Addendum 3/ Las constelaciones organizacionales.

lolademiguelcampos.com/constelaciones…

@elecoloma 2/Lo mejor del caso es que algunos se refieren a ello como "desinfección solar" y otros adeptos, más acertadamente, como "dotar de vida al agua".
Aquí te paso un resumen:
iqb.es/cbasicas/farma…

@kokolosu 2/movimientos sectarios.
En general las prácticas restaurativas tienen el propósito de superar conflictos a través de diferentes dinámicas supervisadas por especialistas (no magufos), pero tengo poca información al respecto. Pueden ser un arma de doble filo.

@kokolosu 3/Te paso esto:

¡Salud!educacionyfp.gob.es/mc/sgctie/conv…