Thread by @zero_iv

Ωραία! Νέος πανικός σήμερα, για τον διαγωνισμός PISA αυτή τη φορά. «Πάτωσαν», λέει, οι μαθητές του ελληνικού σχολείου.
Σε τι «πάτωσαν»; ποια είναι η φύση του διαγωνισμού; Με τι προσδοκίες μπαίνουν σ'αυτόν οι μαθητές; τι εξετάζει και πώς; Ποιος είναι ο στόχος του; >

> Τίποτε απ'όλα αυτά δεν φαίνεται να απασχολεί τους σχολιαστές μας των εκπαιδευτικών θεμάτων. Αρκεί η λεζάντα: «ΠΑΤΩΣΑΝ». Τι άλλο να πει κανείς;
Ό,τι άλλο και να γράψουμε, για παράδειγμα ότι ο PISA είναι εργαλείο της νεοφιλελεύθερης επέλασης στην Εκπαίδευση, είναι... pumaro! >

> Είναι τρομερό, βέβαια, το ότι οι σχολιαστές μας, την ίδια στιγμή που ζητούν «άνοδο του επιπέδου» αποτυγχάνουν να γράψουν μιαν αράδα της προκοπής, μιαν αράδα που εξετάζει το ζήτημα πέρα από το «πάτωσαν». Και αυτό είναι ό,τι χρειάζεται να ξέρει κανείς. >

> Διαβάστε, γαμώτο! Ενημερωθείτε πριν γράψετε την ανοησία σας, πριν γίνετε (ελπίζω χωρίς να το θέλετε) παπαγαλάκια του ΟΟΣΑ.
Πάνω απ'όλα, αναρωτηθείτε, γαμώτο: Οι χώρες που δεν «πατώνουν», οι χώρες που έχουν στον PISA τις άριστες επιδόσεις, σε τι κατάσταση βρίσκονται; >

> Ποιο είναι το μέλλον που φτιάχνουν για τη νεολαία τους; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματός τους, που οδηγούν στην πρωτιά; Θα θέλατε αυτά τα χαρακτηριστικά στο Εκπαιδευτικό μας σύστημα μόνο και μόνο επειδή κάποιος διαγωνισμός είχε αυτό ή άλλο αποτέλεσμα; >

> Κι άν τίποτε απ'όλα αυτά δεν σας συγκινεί, κάντε, έστω, μιαν απλή σκέψη: θυμάστε, μήπως, ΕΝΑΝ από τους τέτοιους πανικούς που δεν συνδέθηκε με νομοθετικές πρωτοβουλίες, που έφεραν ακόμη πιο βαθιά την Αγορά μέσα στην Εκπαίδευση; Θέλει πολύ μυαλό, δηλαδή;

Ο φίλος Γ. Μαυρογιώργος (ομ. καθ. ΠΤΔΕ Ιωαννίνων) έχει δημοσιεύσει μια εξαιρετική εργασία για το θέμα, στην οποία αποκαλύπτει το ρόλο των τέτοιων διαγωνισμών:

Κι ένα μικρό άρθρο:
e-prologos.gr/pisa-%CF%84%CE…