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Aarón Del Olmo Profile picture
Aarón Del Olmo
@AaronDelOlmo
PhD, Neuropsicólogo clínico. Docente en UNIR. Profesor asociado Loyola Andalucía Graduado en Filosofía Autor de "el cerebro es un cabrón" Phronesis
Aug 22, 2025 • 25 tweets • 6 min read
¿ Hay problemas derivados del uso temprano de pantallas ? Durante los primeros años de vida el cerebro construye las redes de integración sensoriomotora y lo hace a través de la interacción con el entorno. ¿Afectan las pantallas a esa construcción? Image Un estudio de 2024 plantea que los niños que fueron expuestos a pantallas antes de los 12 meses, o lo que más horas fueron expuestos entre los 12 y 24 meses presentan a los 3 años perfiles sensoriales atípicos. ¿Qué significa esto? Que sus redes podrían integrarse mal Image
Aug 10, 2023 • 32 tweets • 8 min read
El problema mente-cuerpo.

Escribir sobre esto es un tanto difícil. Uno se encuentra con personas con posturas muy formadas (Y cerradas) y gente sin postura definida (explícitamente) que cae en continúas incoherencias. Pero, ¿Qué es el problema mente-cuerpo? Image En un primer punto para entender este problema debemos tratar de entender qué es el cuerpo (respuesta relativamente fácil) y qué es la mente (respuesta muy muy complicada). En un según punto, según como definamos ambos podríamos tener un gran problema... o no tenerlo!
Aug 5, 2023 • 25 tweets • 6 min read
Hace unos meses nos dejó Nuccio Ordine, un filosófo premiado este mismo año con el premio Princesa de Asturias de comunicación y humanidades. No lo conocía, la verdad, pero a raíz de ello llegué a su libro "la utilidad de lo inútil". Un libro que hace pensar. Image De primeras, porque Ordine señala. creo que con criterio, que en el mundo actual lo económico, lo que llamamos "útil" está impidiendo el desarrollo de otras actividades que, por contraposición, se consideran inútiles. Pero que no lo son tanto. Image
Mar 12, 2023 • 20 tweets • 7 min read
Esta semana fueron las XIV jornadas del @CNPSClinica a las que tuve la suerte de acudir a aportar mi granito de arena, pero sobre todo para aprender. Y de nuevo constaté la idea de el nuevo paradigma en el que estamos: las redes neuronales. Image Cuando en la primera ponencia @AnaBVT hizo referencia al trabajo temprano en nenes con daño cerebral desde la neuropsicología. Con la idea de permitir que puedan participar del mundo, de modular como aprender de él. De cómo configurar esas redes a través de una zona concreta: Image
Feb 26, 2023 • 28 tweets • 5 min read
¿Existe el trastorno del desarrollo de la coordinación motora?
El trastorno del desarrollo de la coordinación motora (Developmental Coordination Disorder) viene a referir una alteración en el desarrollo y adquisición de rutinas motoras durante la infancia en principio, sin una causa etiológica definida (por ejemplo, excluimos la presencia de una neoplasia, una lesión cerebelosa…). Simplemente, sin causa aparente, los aprendizajes motores no se producen al ritmo esperado, presentándose dificultades para la coordinación motora.
Nov 8, 2022 • 21 tweets • 5 min read
Bueno, vistas las preguntas, aclararé algunas de mis críticas a la teoría de las inteligencias múltiples y el contexto en el que se ha producido. No ha sido ni mucho menos una guerra, pero si un acto de compromiso científico. La teoría de las inteligencias múltiples fue planteada por Howard Gardner allá por los años 80. Está teoría trabaja de descomponer un constructo que muchas veces se había entendido como unitario, el de inteligencia. Un constructo no exento de críticas.
Oct 24, 2022 • 35 tweets • 9 min read
Me gustó mucho el espacio para los casos clínicos del @CNPSClinica y creo que merece la pena compartir el caso que elaboramos entre @Auxi_Mena @AnaBVT y Javier Abril. Fui consciente de lo interesante que es mientras lo exponía en nombre de ellos. Nos llega una sosprecha de TDAH. Pero el neurólogo que deriva detecta algo raro. Lo parece, pero no del todo. Lo envía a neuropsicología, en este punto entro yo. Trabajo multidisciplinar. La queja en casa es que no avanza académicamente.
Oct 24, 2022 • 12 tweets • 3 min read
Esta semana tuve una entrevista sobre el covid 19 y la niebla mental. Algo que enfoque desde el funcionamiento cognitivo habitual de este síndrome, causado o no por covid. El problema es cuando llegan las noticias con titulares tan diferentes. Lógicamente algo no se ha entendido. Image En la segunda noticia se entiende lo que planteo: Un porcentaje alto de gente que ha contraido covid ha experimentado problemas a nivel cognitivo, un 43% ha experimentado al menos algún signo durante la infección su recuperación.
mdpi.com/1660-4601/19/2…
Sep 25, 2022 • 26 tweets • 6 min read
Funciones ejecutivas, redes cerebrales y otras maravillas.

Desde hace ya bastante tiempo se tiene relativamente claro que el cerebro no funciona de una manera "localizacionista". Es decir, la idea de un área = una función está bastante descartada. Era algo que ya había adelantado el mismo Luría cuando hablaba de sistemas funcionales. En esta última década además, Leonard Koziol y su equipo ( pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25268685 ) plantearon la necesidad no quedarnos solo en la corteza, sino también ver lo subcortical
Jun 18, 2022 • 34 tweets • 7 min read
Llamas a una puerta de una habitación de un hospital. Vas a conocer a una persona que acaba de tener un ictus, que aún está hospitalizada. No sabes lo que te vas a encontrar.
Si, llevas unas pruebas para valorar el lenguaje en la maleta, y ahí se van a quedar. J.C. Es un señor de 53 años. Durante unas vacaciones, siente un mareo y un malestar y acude a su centro de salud. La cosa se complica en la sala de espera, y pierde la conciencia. La reacción es rápida, tenemos un ictus, se le atienda rápido. Sobrevive. Pero con secuelas.
Jun 11, 2022 • 33 tweets • 8 min read
- Lo siento, pero no puedo hablar - Me dijo mientras le enseñaba la típica imagen de un test de evaluación del lenguaje. Se sentía frustrado. Lo intentaba pero las palabras no venían a él. Salvo si se dibujaba la primera letra en la palma de su mano. Ahí, si llegaba a ellas. Con casi 30 años, una malformación arterovenosa había provocado un ictus hemorrágico que había afectado a la zona parieto-temporo-occipital de su hemisferio izquierdo. El protagonista de nuestra historia perdió automáticamente el habla, y también la movilidad del brazo derecho.
Dec 30, 2021 • 31 tweets • 9 min read
Vamos a continuar con la dislexia.
➡️➡️ HILO 3.⬅️⬅️
🟢 Adquisición de lectura: Cognición y cerebro Hemos ido viendo hasta ahora aspectos actuales del diagnóstico que no terminan encajar

➡️➡️ HILO 1 ⬅️⬅️
🟢 Dislexia: Definición y diagnóstico
Dec 29, 2021 • 10 tweets • 2 min read
Cada día me parece más claro que muchas personas que se autodenominan neurocientíficos tienen muy poca idea del comportamiento. Esa es la única explicación que me encaja para las generalizaciones tan segmentadas de los diferentes hallazgos sobre el cerebro. Me explico Sobre el cerebro sabemos cada vez más (¡y más que vamos a saber!) pero sigue siendo muchas veces un saber descriptivo. Permite entender mejor muchos fenómenos que ya sabíamos que ocurrían. Por eso hay tanta crítica a la neuroeducación, a la neuroeconomía...
Dec 27, 2021 • 25 tweets • 8 min read
Vamos a la segunda parte del hilo de dislexia. En el anterior hilo (aquí lo tenéis enlazado) tratamos de entender cuál era el problema que tenemos al abordar actualmente la dislexia.
Muchas veces el problema parte de entender la dislexia como algo aislado. Como si leer fuera algo dicotómico: Se adquiere bien o mal. Y sorpresa, como cualquier cosa a "aprender", cuesta. Incluso, leer, cuesta más. ¿Qué necesitamos para aprender?. Es pregunta clave
Dec 26, 2021 • 26 tweets • 9 min read
Lo prometido es deuda. Voy a intentar poner en pie el seminario que di sobre la dislexia hace unas semanas. Vamos a intentar entender qué es la dislexia, y qué no es. Y será en varios hilos, porque no es fácil Image Porque el primer problema que tenemos es que intentamos abordar la dislexia desde alguna perspectiva y solemos cerrarnos a ella. Así que lo primero sería pregungarnos... ¿Cómo debemos abordarla?. Image
Dec 10, 2021 • 39 tweets • 10 min read
Pues continuo con la segunda parte del hilo anterior. Lóbulo frontal y prematuridad. La primera parte la tenéis aquí. En la segunda... ¿Importa la FFEE ejecutiva para la atención temprana?.
A la luz de lo comentado. Si hay una "proto" función ejecutiva, es decir, un control de la atención (capacidad de enganchar y desenganchar el foco), una capacidad de inhibir algunas respuestas o una memoria de trabajo... ¿Un fallo de esto puede afectar a otras áreas?... Image
Dec 6, 2021 • 42 tweets • 12 min read
El pasado viernes 26 participé en unas jornadas de sobre atención temprana. Mi idea: exponer el papel que el lóbulo frontal tiene en el desarrollo en etapas tempranas. Se considera el "último" en madurar, pero ¿realmente lo es?. Aquí va un resumen. El neurodesarrollo está lejos de ser algo lineal. La concepción de una suma progresiva de funciones cognitivas que se generan de manera independiente y lineal es una concepción del pasado. Es un camino más bien fluctuante y lleno de interacciones
Aug 25, 2021 • 28 tweets • 5 min read
Esto es el resultado de un test de inteligencia de un nene de 8 años. El resultado final es un CI de 79. Se estima como bajo, límite. ¿Qué puedo sacar de esta gráfica y esta puntuación?. Nada sin ver al niño, eso para empezar. Abro hilo por la polémica CI. Desde siempre se ha tratado de buscar algo estable, fijo e inmutable para hacer ciencia.Eran así los presocráticos,lo fue así Platón con su mundo de las ideas y lo fue Aristóteles, con su idea del concepto por abstracción.Incluso durante la edad media, la idea de Dios buscaba eso
Jul 24, 2021 • 21 tweets • 4 min read
El cerebro almacena información. ¿Tiene esto sentido? Siempre intento ser cauteloso cuando hablo del tema del "almacenamiento". Y realmente, tenemos algunos indicios que nos llevan a pensar que realmente esto es así. El primero es muy fácil de entender. El cerebro se modifica con su interacción con el entorno. Nuestras experiencias, cambian nuestras conexiones neuronales. Eso, a nivel muy reduccionista, sería un marcador biológico del aprendizaje.
Nov 9, 2020 • 28 tweets • 5 min read
Bueno, vamos a hablar del TDAH. Pudiera yo haber pasado de este tema. Pero voy a entrar a señalar algunos aspectos que se ignoran (del verbo ignorar). Vaya a ser que lo mismo de por pensar. Primer punto. El diagnóstico del TDAH. El Tdah se diagnóstica vía DSM. Pues mal. El Dsm no puede ser tu guía para diagnósticar el TDAH. Todas las conductas que refleja el DSM dentro del TDAH se pueden producir por MUCHOS MOTIVOS. Eso no invalida su posible existencia.
Aug 10, 2020 • 22 tweets • 6 min read
La mente... la mente... no existe, o si existe... ¿es parte del cuerpo?¿es un ente abstracto?. Ha dado para tanto el debate de la mente... metáfora para tratar de entendernos... ruido de fondo que no permitió el entendimiento en psicología... He aquí un hilo que tenía en mente... Daniel Dennett plantea, en tipos de mente, que, al igual que Descartes decía, sabemos al menos que existe una mente. La nuestra. Pero no por ello somos solipsistas. Sabemos, o creemos saber que no somos la única "mente", que hay otras, y las interpretamos. No estamos "solos".