Romanya parlementosu 2013 yılında bir çocuğun bir köpek tarafından öldürülmesi üzerine çocukları korumak amacıyla sokak köpeklerinin “ötanazi” yoluyla öldürülmesine dair kanunu büyük gerilimler eşliğinde kabul etti.
Kanun hala yürürlükte.
Kanun sonrasında on binlerce köpek katledildi. Bu katliamlar tüm dünyada tepki çekti, Romanya’nın imajına ciddi zarar verdi ve Romanya’nın sokak köpeği sorununu ÇÖZMEDİ.
Sivil toplum etkili kısırlaştırma, sahiplenme ve eğitim kampanyaları yaptı. Ancak kamusal otorite ve sivil toplumun farklı öncelikleri, yasal düzenleme eksiklikleri nedeniyle bunlar da tam anlamıyla başarı kazanamadı.
Kanunun yürürlüğe girmesinden tam on yıl sonra 2023’de
koşu yapan bir kadın sokak köpeklerinin saldırısı sonucunda öldü.
…bbc.com/news/world-eur Hollanda gibi kimi ülke örnekleri ise sokak köpeği sorununu sivil toplum ile kamunun anlaştığı kanun ve uygulamalar üzerinden birlikte çalışarak çözdü. Hayvan istismarı için yüksek ve katı cezalar, köpeklerin zorunlu kaydı ve kimliklendirilmesi, sorumlu evcil hayvan sahipliği konusunda yaygın halk eğitimi ve kısırlaştırma/aşılaştırma programları uygulandı.
Hükümet ayrıca yetiştiricilerden satın almak yerine sahiplenmeyi teşvik eden vergi politikaları ve köpekleri terk etmeye ağır cezalar getirdi. Sivil toplumun ve kamunun üzerinde anlaştığı, birlikte çalıştığı bu politikalar ile sokak köpeği sorununu ÇÖZÜLDÜ.

YÖK doçentlik sisteminin sorunu kriterler değil, üniversite eğitiminin geçirdiği büyük yapısal dönüşüm. Sistem üniversite eğitiminin “taşralaşması” nedeniyle işlemiyor.
1) uluslararası kriterler talep edilemiyor (çünkü çoğu üniversitede bunu karşılamak mümkün değil).
2) yükseltme… twitter.com/i/web/status/1… Üstelik ülkedeki kutuplaşmanın düzeyi, mesleki standart ve etik ilkelerin yitimi yüzünden de jurilerin içerik denetimi yapması imkansız hale gelmiş durumda. Ne kadar katkı yaptığınızdan daha çok nereye/kime katkı yaptığınız ile ilgilenen bir juri ile karşılaşmanız çok mümkün.

Son günlerde okuduğum en düşündürücü yazılardan biri?
“Neden erkek çocuklar eğitimde geride kalıyor?” spectator.co.uk/article/why-bo… Örneğin Finlandiya'nın uluslararası düzeyde kabul gören eğitim performansı tamamen Finli kadın öğrencilerin çarpıcı performansıyla açıklanabiliyor. Amerikalı erkek öğrenciler Pisa testinde Finli erkekler öğrenciler ile aynı başarı oranına sahip.

Frank Snowden'in Korona salgınından hemen önce yayınlanan Epidemics and Society kitabını okudum. Salgınlara dair 3 temel eksen üzerinden analiz yapıyor:
1) Kamu sağlığı stratejileri: hijyen, karantina, şeffaflık vb gibi önlemler ve salgın yönetimi üzerinden iktidarın yapısı. 1/ 2) Entellektüel tarih: salgınların siyaset ve bilimde hangi fikirleri popüler hale getirdiği ve bu fikirlerin desteklediği toplumsal yapı.
3) Toplumsal tepki: Toplumun salgına nasıl tepki verdiği, hangi grupları düşmanlaştırdığı, kitlesel histeri, isyan, dindarlıkta artış vb. 2/