Los murcianos y ETA.
Os voy a contar desde la perspectiva de una murciana por qué aquí cualquier cosa que suene a vasca es ETA y hace extremadamente fácil que la gente se trague cualquier milonga.
Cuando yo era pequeña en todo mi cole que tendría como 800 alumnos no habría más De 5 alumnos que no fueran nacidos en el pueblo. Además los que no eran “del pueblo” eran del pueblo de al lado y uno de Alicante que para nosotros era como del extranjero. No había nadie de otra raza ni siquiera de otra provincia. Pasó toda la EGB y esto fue así en mi cole y

Vivimos en una peli de zombis. Los infectados están por todos lados y cada vez es más difícil contenerlos para que no hagan daño.
Los puedes reconocer fácilmente. Repiten un bulo detrás de otro todos exactamente con las mismas palabras. Desde un pastor de Cuenca, un camarero de MAdrid, una maestra de Murcia o un visitador médico de Zamora. Todos repiten los mismos argumentos con las mismas frases. Si le demuestras con datos que lo que dicen es mentira o te salen con otro bulo o insisten en que ellos “saben cosas” de quien maneja todo esto. No hay nada

El otro día le dije en clase a un niño de 9 años:
- Fulanito, termina eso ya que vamos a pasar a otra actividad.
Y me respondió:
- Claro “guapa”. Mientras me echaba una sonrisa y me guiñaba un ojo.
A su familia le hará mucha gracia porque estas cosas de “hombrecitos” siempre Se acompañan de risas del público pero yo me quedé picueta y le pregunté al niño:
- ¿ a los maestros también les respondes “claro guapo”? ¿Tú crees que es correcto dirigirte así a tu maestra?
El crío estaba descompuesto primero me miraba con cara de no saber qué estaba

- Le doy de comer a mano porque si no, no come.
- Lo visto porque si no, no llegamos al cole.
- Llevo la cartera del crío porque ¿tú has visto lo que pesa?
- Pregunto los deberes que tiene que hacer porque el crío no los apunta, es que es muy despistado.
- Hago los deberes con él Porque si no, no los hace.
- Le hago esquemas y resúmenes y estudio con él porque tal como se lo da la maestra el crío no lo entiende.
- Voy a preguntarle a la maestra qué entra en el examen porque el crío no se entera.
- Voy a revisar su examen porque no es posible que el crío

Acabo de volver del viaje de estudios y puedo constatar que no es lo mismo llevarlos a una ciudad como Granada que a cualquier secarral a tirarse por tirolinas. Os voy a contar una serie de cosas que han sucedido además de flipar con la Alhambra y el Parque de las Ciencias. 👇🏻👇🏻 - Se han encontrado con un cuadro flamenco con su bailaor y bailaora en Plaza Nueva.
- Han mirado con curiosidad desde el escaparate al luthier del Realejo mientras este trabajaba y han comentado que la seño de música ya les había explicado qué era un luthier.

Estoy en un momento de reflexión profunda sobre mi práctica docente. No la q ponemos en los papeles sino ese comecome con el q te vas a tu casa todos los días pensando en lo q te ha funcionado y lo q no.
En los dos últimos cursos me pasa casi a diario.
👇🏻 De pronto me doy cuenta que algo que lo trabajo de una forma determinada no obtiene los mejores resultados. Pero claro, qué son los mejores resultados?
Porque recuerdo esos cursos en los que “los resultados” me parecían bien. Había alumnos que aprendían, otros que parecía q sí

Ahora que estáis todos onfire poniendo arcoiris 🌈 y os sentís lgtbifriendly a tope os voy a hacer algunas sugerencias sobre lo que podéis hacer como docentes de infantil y primaria por la comunidad lgtbi si de verdad queréis hacer algo y no es postureo:
⬇️⬇️ 1º. Introducid las realidades lgtbi desde infantil. No escondáis el tema hasta secundaria porque ahí ya es demasiado tarde.
2º No consintáis la homofobia por parte de las familias o de vuestros propios compañeros y menos aún os autocensuréis para no tener problemas.

Hoy estábamos pintando unas cosas en clase para un proyecto que estamos terminando. Mis alumnos estaban hablando entre ellos sobre el instituto al que van a ir. Uno de ellos ha dicho que iba a ir a tal instituto pero al grupo no bilingüe y otro le ha contestado: - Pero, ... ¿ cómo vas a ir al grupo no bilingüe? ¡Si eso está todo lleno de moros!
Me he vuelto con tal cara de estupefacción al ver de quien venía el comentario que el crío se ha quedado paralizado.
Me he ido hacia su mesa y le he preguntado que cómo se sentiría si alguien

A veces en es necesario reflexionar sobre las metodologías y el marketing educativo en torno a ellas. Me da la sensación de que la necesidad de “venderlas” las desvirtúa.
Os explico 🔽🔽 No estoy en contra de ninguna metodología en sí o forma de proceder simplemente creo que el gran problema es el “contexto”. Por eso los docentes tenemos cierta libertad en nuestra práctica docente, para que adaptemos todo al contexto y ahí es donde se produce la magia.

Cada vez me cuesta más lidiar con el “Síndrome de Froilán” de algunos alumnos. Por un lado pienso que es imposible de curar y tengo la tentación de no combatirlo pero por otro pienso que me va a tocar vivir con esta generación el resto de mi vida y cambio d opinión. Te explico ⬇️ Históricamente el síndrome de Froilán ha afectado más a los retoños de las clases sociales más altas y de la llamada clase media aspiracional. De esos padres que buscan que sus hijos consigan lo que ellos no pudieron o que como mínimo lo igualen. Pero sin “sufrir”, eso sí.

Ahora q estáis muchos pidiendo "que no cierren los centros de educación especial" os voy a contar una cosilla d un centro concertado al q una amiga lleva a su hija con parálisis cerebral y quizá comprendáis q estos centros lo q son es un negocio que no quiere perder clientes ⬇️⬇️ La hija de mi amiga tiene parálisis cerebral con una afectación muy severa. Es totalmente dependiente y desde hace ya tiempo ha dejado de comer por la boca y lo hace por una sonda. Se alimenta de unos batidos enriquecidos que su madre compra en la farmacia y que la enfermera del

Los del Pp dicen que se van a hacer ellos la ley de educación que quieran para las comunidades que gobiernan. Pues mira, como creo que me voy a jubilar sin ver una ley de educación que me guste, y eso que me quedan muchas por ver, he decidido hacerme yo la mía:
La LOENFU ⬇️⬇️ La ratio en infantil y primaria máximo 20 y en secundaria y bachillerato 24.
Pero ojito, en infantil con 2 profes por clase. Esto bien clarito en la ley que ninguna comunidad se lo pueda saltar.

Dándole vueltas al tema me doy cuenta de que la LOMLOE es un win-win para el PSOE que ha hecho una jugada maestra. Deben de estar muy contentos porque les está saliendo redondo el asunto. Me explico ⬇️⬇️ La LOMLOE no soluciona el grueso de lo que pedimos los q hacemos una defensa de la pública:
- No baja la ratio.
- No nos devuelve las horas lectivas que teníamos los profes antes de los recortes.
- No mejora el tratamiento que se le da a la ética y filosofía o a las artes.

Manual para desmontar la capacidad de protesta y de influencia para cambiar las cosas de la gente y hacerlos pensar que mejor ni intentarlo porque no va a servir para nada:
1. SEPARA. El obrerito solitario que tira piedras a la fachada de la fábrica se sabe que no hace nada pero 1000 obreros diciendo que no entran a la fábrica a trabajar la pone de rodillas. Por eso hay que trabajar el individualismo y hacer creer a cada uno de ellos q tiene la posibilidad d ser como el empresario. Solo tiene q dejar de actuar como un obrero y "con esfuerzo" lo logrará.

Las decisiones políticas que arruinan nuestras vidas no son plagas divinas imposibles de evitar. Llevan mucho tiempo instalando el mensaje en nosotros del "no se puede hacer nada", " no hay dinero", "los que reclaman cambios son unos ilusos". Pues no, me niego a tener esa actitud Esa actitud es la que nos ha hecho tragar con los recortes, porque no había dinero. La que ha aceptado la corrupción, porque son todos iguales. La de la gente que es incapaz de unirse, porque llevan décadas educándonos en el individualismo. Me niego a aceptar toda esta mierda.

Estimadas familias, diga lo que diga el artículo no creáis nada de esto.
Os voy a explicar cómo funciona el tema del absentismo y los servicios sociales⬇️⬇️⬇️
laopiniondemurcia.es/comunidad/2020… Para empezar es el docente el que determina si la falta es justificada o no cuando la mete en el sistema de la consejería. Cuando llega a un número de faltas de asistencia no justificadas es el centro el que comienza la investigación para ver qué pasa con esa familia.⬇️

Este caso da para una película de terror. Lo conozco de primera mano porque por casualidades de la vida y que Murcia es muy pequeña conozco a las madres.
Os cuento los detalles que vais a flipar⬇️⬇️
eldiario.es/murcia/socieda… Estas chicas se casaron en 2005 justo cuando se aprobó el matrimonio igualitario y la niña nació en 2006. Ahora no hay problema, se inscribe a los niños como hijos de las dos directamente pero entonces todavía no se había modificado la normativa y aunque estaban casadas tuvieron

Ha llegado el verano y estamos todos muy contentos porque podemos salir a la calle y tener una vida medio normal. Pero no estamos siendo conscientes ni previsores con lo q nos viene encima en septiembre.
Los niños tienen q volver a la escuela y eso es algo en lo q casi todos ⬇️ Estamos d acuerdo. Autoridades, docentes y familias tenemos claro q lo mejor es q los niños vuelvan a clase. La docencia online en etapas obligatorias no es lo mejor para ellos y agranda las desigualdades. Además volver es imprescindible para q todo se ponga en marcha.

A veces los abuelos vienen al recreo a saludar a sus nietos o simplemente aprovechan que pasan por allí. Se acercan a la valla les dicen cuatro cosas y se van. Nosotros ya los conocemos y no intervenimos.
El otro día un alumno de mi centro (11 años) se acercó a uno de ellos que estaba hablando con su nieta. Por lo visto el niño se metió en la conversación y acabó diciéndole al abuelo:
- ¡Viejo, gordo! Mira que tetas tienes, gordo. ¡Viejo!
El señor le dijo algo y se fue antes de que llegara la seño de guardia en esa zona de patio. Entró al cole y le

Hoy quiero deciros algo por lo que me van a caer hostias como panes de mis compañeros docentes. Pero tengo que decirlo porque para algo soy la Maestra Enfurecida y aquí hemos venido a jugar. Estamos viviendo en la escuela pública una campaña de acoso y derribo por parte de la ultraderecha. Se nos acusa de ser un nido de comunistas homosexualizadores que no tenemos otra misión en la vida q adoctrinar a los niños con el objetivo de ¿crear una república comunista?🤷🏻‍♀️

Os voy a contar lo que sabemos hasta ahora de la futura LOMLOE.
Para empezar cualquier cosa que nos quite la LOMCE bienvenida sea pero veamos qué nos adelantan. ⬇️⬇️ Para empezar el objetivo de perspectiva de género y coeducación y el eje trasversal de desarrollo sostenible va a traer batalla. Seguro que será tildada de comunista, feminazi, buenista y muchas cosas más que se les irán ocurriendo.